点·线·网

文：黄子洋  聂传安

---

昨天二班陈彦霖文章《看似杂乱却有同》中说：她抄《世说》时，由顾荣想到桓温又想到华歆，看似乱想，却是因为三个人共有一个美德——善良。

其实像这样因为某种理由由此及彼的“乱想”许多孩子都有过。二班黄子洋同学有一文很好地告诉我们读唐诗也可以这样“乱想”。

他文章题目是《点·线·网》。

如果把每一首诗比作一个点，背的诗多了，就会发现很多点可以连起来。（子洋说得对。不过也只有背多了，才能有这样的发现）

眼看七绝（七言绝句）测试迫在眉睫，我不得不加快背诗的速度。（原来在测试前，这小子的七绝还没有背完啊）

还没背多少，就遇到一大堆有关宫女的诗，而且表达的情感基本相同。像《春宫怨》写出了宫女的春日怨恨，《春怨》写出了宫女被弃的春日幽怨，《宫词》写了宫女的哀怨，往后看去，还有不少诗都写出了宫女的怨。（这个话题前面推出的文章已有涉及）

这些怨大多来自被弃，或是失宠。她们并没有得到像杨贵妃那样的“三千宠爱在一身”，而是“红颜未老恩先断”。那么有一个问题：为什么当宫女这么苦，还有很多人想当宫女呢？也许是因为能够见到皇帝，感受皇帝的宠爱，却不曾想会“玉颜不及寒鸦色”吧。（子洋问的有意思！不过一般的宫女与妃还是两个概念，不宜等之）

接着往下，《月夜》中“北斗阑干南斗斜”，一瞬间，我就想到了《琵琶行》中的“梦啼妆泪红阑干”。我没想到七绝与七古（七言古诗）竟然就这么联系上了，而且“阑干”一词在后面仍有出镜，看来它的名气不小啊！（这就是有人所说的“他乡遇故知”？其惊喜之心情可想而知）

再往下，就有了最近总是见面的唐玄宗和杨贵妃。《集灵台二首其一》中“昨夜上皇新授箓”，我立刻就想到了“一朝选在君王侧”。《马嵬坡》更是能与《长恨歌》联系起来，“玄宗回马杨妃死”，是不是一下就能想到“婉转蛾眉马前死”？再看“云雨难忘日月新”和“终是圣明天子事”，不难想到“圣主朝朝暮暮情”。想必当时，玄宗与杨妃在整个大唐中也是成了明星，才会有那么多的文人为他们写诗，“为君翻作'长恨歌’”。（多诗之间相互印证，角度不同，很是可趣）

还记得上个学期，老聂给了我们两句诗作为铺垫，分别是“啼时惊妾梦，不得到辽西”和“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”，而现在正是照应了这两首令人动情的诗，让我无比感叹！（这种照应也许不是内容上的，而是优秀诗作对子洋同学心灵的冲激力上）

随意看去，还有许许多多的诗存在着一定的关联，彼此之间还有那么多故事，都等待我们去发现。（积累越多，畅游得越自由欢快）

点越来越多，线也越来越密，于是我的诗词就慢慢组成了一张巨大的网！（这个子洋是多得瑟啊）

许多人也许都有这般体会：让孩子背些诗不难，难就难在让他们开心地去背。

原因很简单：我们没能让孩子感觉到背诗的乐趣。

所以，带孩子们背诗时，把他们领进门太重要。

门外所有的折腾不仅无效，而且痛苦。

如子洋般，进入门后，老师不用再多废口舌，他依然能背得津津有味手舞足蹈甚至心神俱醉。

而背得越多，这种陶醉之感就越强。

这种感觉正在成为这两个班众娃的常态。