【每日一课】轻松学习五线谱——音程中的减音程
上节课我们讲了音程中的增音程，我们也说了音程除了纯、大、小音程以外还有增、减音程，上节课我们说的是增音程，这节课我们主要来讲减音程，如果你的增音程学明白了，减音程相信你很快就能明白。
本节课的任务：能够识别音程中的减音程
上节课我们讲了增音程是在纯音程和大音程的基础上变化而来的，那么相反，减音程是在纯音程和小音程的基础上变化而来的。
如果说增音程是将纯音程和大音程扩大半音得来的，那么减音程就是将纯音程和小音程缩小半音得来的，
上节课在讲增音程的时候我们说了什么叫扩大半音？那么减音程我们就需要缩小半音，我们用图示来给大家演示一下（图例1）
根据图示，我们发现，想要缩小一个音程，我们只需要升高根音或者降低冠音，所以我们可以这样来总结：冠音越往下，音程中两个音的距离越小，反之越大，根音越往上音程中两个音的距离越小，反之越大。和我们上节课将增音程总结的恰好相反。
在自然音级中，有一个自然的减音程（也就是不用变音记号的减音程）就是B到F，我们发现B到F是一个五度，我们学的概念中，纯五度中间是有一个自然半音，但是我们发现B到F中包含了BC和EF两个半音，所以一个半音使他成为纯五度，两个半音就使他成为了减五度。
举例：升D到F的音程性质是什么，首先我们判断D到F是三度，中间包含EF所以是小三度，那么升D是根音，根音升高音程距离就减小半音，所以这个音程就是减三度。
好了，本节课我们就学到这里，你学会了吗？如果有不懂的地方欢迎下方留言交流！
本节课我们主要教大家快速识别减音程，希望能够通过讲的方法，我们能够快速的识别音程是否为减音程。
本节课作业：请告诉我下面五组音程中哪组是减音程？（一定要仔细）
能回答上来吗？有问题就在下方留言吧！晚上21点统一点评。
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