如何让父母和孩子敞开心灵之窗

中年之后，每个家庭都有青春期的孩子。有些家长说：孩子越来越不喜欢交流；孩子叛逆；孩子不喜欢写作业，比较懒......从这些话语中，就能看出一些问题，大部分父母已经给孩子贴上了标签。

前几天，孩子嗓子不舒服，我说：用我做的产品涂抹一下，几天就好了。

商量几次，总算同意了。把前胸后背抹了抹，因为发热，没有提前讲清楚。她觉得不舒服，就不停的哭，说宁愿不调理。

实在忍不住，就大声说批评了几句“这点苦，都受不了，何况没有你说的那么夸张，我也天天用”。

父母的本意是好的，但有多少时候是为了这个好而让孩子无法摆脱。

批评之后，确实不哭了，但突然觉得，和孩子之间有了隔阂，她不跟你讲话，进了自己的房间，关上了们。

第二天接她，还是不和你讲话。我在反思自己，问题出在哪里。

一、没有在孩子要求帮助的时候，给予帮助

二、在使用产品的时候，没有跟孩子说明

三、批评的背后是掌控，我化解不了孩子当下的情绪，用树立权威的方式解决，这会造成和孩子交流障碍。

当读到《解码青春期》里的一个时间记录：11岁到12岁“距离高中毕业,大约还有364周”，12岁到14岁“距离高中毕业，大约还有312周”......

什么意思呢？你和孩子闲聊的机会很快就没有了。在这个时间后，她将步入大学，进入职场，组建自己的家庭.

读到这里，我赶紧向孩子道歉，本身就有错在先。为了树立权威性，不肯放下身段。

如果这个情绪不给孩子解决，就会一直留在身体里。积累多了，就会表现出叛逆，不喜欢和你交流，当遇到青春的问题，他们就会去问百度，问其他人。

每个年龄段了孩子表现各异，因为他们有情绪，有疑问，处在孩子和成人之间的过度阶段，如何帮他们度过才是家长需要学习的。

乔希.西普总结了父母容易陷入的四种常见陷阱：

一、舒适陷阱

从来不想做任何费力或困难的事情，因为害怕失败而不干尝试

虚假的叙述：这对我来说太难了。我天生不适合做这个。

一贯做法：忽略孩子的问题，不闻不问。

无意中给青少年传达的信息：“成人不可靠”和“你不值得我花费时间，不值得我付出努力”

解药：为了弄清楚怎么提供帮助，你要涉足自己不懂和害怕的领域。

二、认可陷阱

想让每个人喜欢

虚假的叙述：“如果有人对我不满，这说明我做错了什么”。

一贯做法：不对抗，不设定界限。

无意中给青少年传达的信息：“我不制定规矩。你想做什么，就做什么。

解药：懂得爱意味着指定明确的规矩，并且坚决的执行。

三、控制陷阱

需要知道孩子的每一个计划，想要控制每一个细节，想让事情完全按你的方式来发展。

虚假的叙述：”如果我不保持警惕，可能会出事“。

一贯做法：过于蛮横，过度保护。

无意中给青少年传达的信息:”你自己应对不了生活“

解药：让孩子学习独立行事的技能，为将来的生活做好准备。

四、成就陷阱

必须被大家认为是最好，必须赢。

虚假的叙述：“如果我没赢，那么我将一文不值”。

一贯做法：对孩子的表现施加压力。

无意中给青少年传达的信息："你永远也不会足够好“。

解药：对与成就无关的事进行鼓舞和表扬。为了青少年本来的样子而高兴，而不是为了他们做了什么而庆贺。

从中一一对照，我想每个家长都能从中找到至少一条符合自己的”陷阱“，知道就要懂得如何避开。而不是重复错误。如果总重复，却在期待不同的结果，那是不可能实现的。

学习和年龄无关，并不是说年长，就懂得多。在人生的旅途中，有很多知识需要学习的。孩子虽是我们所生，但并不属于我们，不学习。教育孩子的理念又从何而来。

通过读书，才会明白，所有的问题都会回归的自己身上，只要完善自己的人格，才会给孩子带来更好的教育。只要父母好好学习，孩子才会天天向上。我也非常喜欢书中的一句话：为了青少年本来的样子而高兴，而不是为了他们做了什么而庆贺。