王召强老师谈高考议论文写作与主题阅读（2）议论文写作的基本步骤
第43期《掌上观文》，我们继续跟随名师来深入学习各类高考作文题型的应对方法！本期的话题围绕高考议论文的写作与主题阅读展开，“上海市十大语文教学之星”、复旦附中高级语文教师王召强用近一个半小时的时间，传授高考议论文写作的应对方法，以及在日常学习中如何积累可为议论文写作服务的知识。
今天，小课堂带来的是本期课程第二部分，“议论文写作的基本步骤”的解说。在掌握了写作议论文的核心知识后，我们该如何将理论应用于实践呢？按照王老师传授的步骤，开始动笔吧！
●议论文写作的基本步骤 ●
王召强老师将议论文写作分为七大步骤：
步骤一：提取词频 辨析概念
步骤二：提出观点 形成主张
步骤三：辩证分析 抑扬顿挫
步骤四：归因分析 追因溯源
步骤五：意义分析 分清利弊
步骤六：措施分析 合理建议
步骤七：类比论证 形象生动
步骤一：提取词频 辨析概念
第一个步骤很关键，可以说是决定了整篇文章的成败。在我们拿到一道作文题的时候，首先需要对题干进行审题。题干里可能会提供一段小故事、小对话作为材料，也可能是一个话题，甚至几幅漫画。这个时候，我们需要在题目提供的信息中，抓住最关键的一个词、一个概念。要学会对关键词进行界定，找到核心概念。有些概念被隐藏在隐喻中，所以我们也要学会解码隐喻。
辨析概念的重要性究竟几何？这里有一个小例子：
“平等/公平（Equality）”和“公正/正义（Justice）”，该如何区分？光看汉字，似乎差不多，但实际上，它们之间存在微妙却有着决定性的区别。
公平，代表一视同仁。试想一下这样的场景：有三个身高差距明显的孩子在体育场看比赛，其中只有最高的孩子的身高超过场外护栏，第二个孩子身高比护栏稍低，最矮的孩子的脑袋离护栏的边还差好远，除了最高的孩子之外，其他人需要垫脚物垫高后才能看到场内的比赛。
我们只有三个大小完全相同的箱子。将箱子一人一个不偏不倚地给他们每一个人，这应该说是公平的做法。原本的优劣势差距完全保持，最高的孩子在得到箱子后依然是最高的，可是最矮的孩子在得到箱子后还是没法看到比赛。
而公正的做法是怎样的呢？公正，是依据一定的标准而言没有偏私，并不必然意味着“同样的”“平等的”。面对三个身高差距明显的孩子，将最高的孩子实际上不需要的那个箱子多加给最矮的孩子，使得三个人全都可以看到比赛。原本的差距抹平了，而三个人都获得了看到比赛的机会。由此可见，看似相同，可以形成近义词的两个概念，其中蕴含的意义也可以是差之毫厘谬以千里的。公正并非等同于公平，而在写作时，这样的概念中的微妙差距比比皆是，都是我们确定审题时必须格外关注的。
步骤二：提出观点 形成主张
在抓取了题干的关键词后，我们需要形成自己的观点，表达独立的主张。说起来简单，做起来难，到底如何“形成观点”呢？这里有一个小技巧。
观点，往往可以用一个动宾结构来表达。我们以2007年上海高考作文题《必须跨过这道坎》为例。“跨过这道坎”就是一个动宾结构，“坎”有其象征意义，可以理解为生活中的种种困难，而“跨过这道坎”就代表了一个观点：我们需要战胜所遇到的困难。接下去，我们就可以在作文中就如何“跨过这道坎”展开写作了。
在提炼观点时，还有一点需要谨记：我们的观点必须符合社会普遍认同的价值判断。我们需要正确领会社会主义核心价值观的内涵和外延，表达正确的思想内涵。
步骤三：辩证分析 抑扬顿挫
在确立了想表达的观点和主张后，我们需要全面地审视这个观点，换位思考一下，代入不赞同这个观点的人的立场，回过头寻找我们自己的立场的不足、漏洞，想想如何更合理地提出它。
这里有两个小技巧：欲扬先抑/欲抑先扬。如果我们最终想要表达的是赞颂，那我们可以选择“欲扬先抑”的手法，反之亦然。
在北宋文学家苏洵的《管仲论》中，就可以找到一个例子：
管仲相桓公，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。
管仲死，竖刁、易牙、开方用，威公薨于乱，五公子争立，其祸蔓延，讫简公，齐无宁岁。
夫功之成，非成于成之日，盖必有所由起；祸之作，不作于作之日，亦必有所由兆。
故齐之治也，吾不曰管仲，而曰鲍叔。及其乱也，吾不曰竖刁、易牙、开方，而曰管仲。
在这篇文章中，苏洵提出观点，认为管仲死后齐国发生的内乱，其祸根不在竖刁、易牙、开方等小人，而在于名相管仲，虽然管仲在世时贡献卓著，但未能留下合格的接班人，埋下了齐国后期无人才可依靠的祸患，才最终导致内乱。管仲是齐国名相，后世尊称为“管子”，誉为“法家先驱”、“圣人之师”，而苏洵的这个观点，可以说是与当时大多数人的观点大相径庭的。在这样的情况下，这篇《管仲论》仍然成为了名篇，说服了无数读者。我们可以看到，在文章开头，苏洵先肯定了管仲的贡献：管仲相桓公，霸诸侯，攘夷狄，终其身齐国富强，诸侯不敢叛。这就是欲抑先扬的手法，既不否定历史真实，又在这个基础上，提出了自己的观点。
步骤四：归因分析 追因溯源
现在，我们已经全面地审视过所确立的观点了，即将开始利用论据展开论述。很多同学常常以为，议论文只要具有明确的观点、充分的事实论据就可以了，无需进行过多的分析，于是写出来的文章形成了“观点 材料”的模式，这种文章在摆出观点后只是一味地罗列论据，缺少恰到好处的透彻的分析，这样也就缺少了说服人的力量。
议论文写作，对材料进行合理的分析是必不可少的最关键的步骤。归因分析就是分析步骤的其中一种。对作文题以及文章中涉及到的社会现象、典型事件等的归因分析，是我们为它们寻找解决之道的基础。只有分析了成因，才能切实地提出应对之法。
我们来看看这道例题吧：
2019年上海浦东新区高考二模卷作文题
城市是人群聚集的地方，却让很多人感到越来越孤独。对此你怎么看？
对本题题干中所提及的这个现象，就必须进行归因分析，对其追因溯源，才能更透彻地进行议论。上海，一座逾2千万人的超大城市，熙熙攘攘的不夜城，可以说24小时都可以找到陪伴的人，为什么还会使人产生巨大的“孤独”感，失去人际交往的温暖呢？在进行分析时，我们需要结合时代的特征，从客观上寻找原因。
在这里，王召强老师为大家推荐了以下书籍及影视作品来辅助我们学习。这些作品可以从多个角度、不同立场帮助我们分析许多社会现象产生的成因，进而有针对性地提出解决方案。
步骤五：意义分析 分清利弊
在我们提出观点、主张时，还需要对其进行意义分析，告诉我们的读者这个观点的优势，有哪些好处，从而增加说服性。进行意义分析时，往往会从“对于个体”和“对于整个社会”两个角度入手。
一个观点对于个体的好处，通常在有助于个体的自我实现。我们通常可以从“这个观点帮助我们增强自我了解，形成自我认同”角度入手。
一个观点对于社会的好处，我们可以参考之前提过的功利主义原则，即我们的观点“有利于最大多数人获得最大幸福”这个角度入手。
上海2019年静安区高考二模作文题，就需要考生在写作时加入意义分析——
2019年上海静安区高考二模卷作文题：
认识到知识的局限性是否和不断求知同样重要？请写一篇文章表达你的看法。
如果我们采用“不断求知更加重要”这个观点，写作难度相对较低。但如果我们能选择“认识到知识的局限性更重要”并把这个观点讲好，就可以从大部队中脱颖而出，展现较新颖的观点以及较其他考生更深的知识储备。如何分析这两个立场的重要性，就需要我们调动大量的相关知识理论对它们进行意义分析。
针对意义分析学习，王召强老师也提供了一份参考作品指南。熟悉了这些作品中涉及的理论，可以对我们分析一个观点的利弊、分辨不同的诉求有很大的帮助。
步骤六：措施分析 合理建议
措施分析，就是对作文题中提到的社会现象、社会问题提出合理的、具备可操作性的建议。一般我们在考试中写议论文时，提出三个建议就足够了。提建议时，需由浅入深，由表及里地阐述。
2019年上海徐汇区高考二模卷作文题：
人际边界是指人与人之间基于人性与规则形成的界限。随着现代社会的发展，是否具有人际边界的意识，对个人和社会将产生一定的影响。你对“人际边界意识”有怎样的认识？
面对这道题，肯定会有一部分同学的文章会止步于对“人际边界意识”的意义分析。实际上，题干中提到“是否具有人际边界的意识，对个人和社会将产生一定的影响”，这是一个与社会生活有关的问题，所以在意义分析之后，我们必须跟上措施分析。
步骤七：类比论证 形象生动
最后我们说到步骤七，类比论证。其实，类比论证并不是一定出现在所有步骤的最后，它的出现顺序可以提前。这个论证手法，可以增加文章文采，我们可以用一些约定俗成的类比，也可以用新颖别致的类比，为文章添色。
电影《疯狂动物城》的主角朱迪与尼克
在电影《疯狂动物城》中，两位主角“兔子朱迪”和“狐狸尼克”上演了一出在一个由各种动物组成的大都市中合作探案最后成功合作解决城市危机的有趣故事。兔子朱迪作为食草动物，一开始虽然与狐狸合作，心中依然留存有警惕与不信任，历经波折后最终彻底放下成见接受了狐狸尼克成为伙伴。而狐狸尼克则在对自己所谓的“肉食本性”抱有不安的同时，遭遇着社会对食肉动物的歧视与伤害。而同时，朱迪作为“弱小的”食草动物，同时还是一名女性，出于自身热情选择从事警察职业。狐狸尼克则是一名狡猾的游走于灰色地带的男性形象，一个以头脑见长的食肉动物。这两个角色可以说是多种不同族群、观念的汇聚，不同的社会环境，对这部作品的解读也可能多种多样。这样带有隐喻、类比的手法，为作品带来了更深的内涵，在不同的语境中也会获得不同的阐释，带来多样的启迪。
今天更新的“议论文写作的基本步骤”内容是不是非常有启发性呢？相信这七大步骤以及丰富的示例已经带给大家不少写作灵感了！下一期，小课堂将带来“主题阅读：聚焦伟大事务的魅力”这部分知识的更新，一起来看看王老师推荐给大家的超长长长长长书单吧！