中国书法的两标准三阶段

中国书法的两标准三阶段

昨天王老师给我发一张图，是他儿子报名上的一个艺术培训学校。校名是一个已故现代国画大师的名字，校名题字是这位大师的儿子写的。王老师说他感觉这些字很好。

我说评价一幅字好不好有两个标准，只要达到这两个标准就是好字。首先，得要一般群众老百姓看了觉得好看：其次让专业行家看了发现有基础、有来历。

上面说的是相对静态的横截面，从动态的发展进程来看可以有三个阶段。第一阶段，尽自已的能力把字写好，我们日常生活中，有个别学校同学、单位同事、社会上某些老师等公认的写字好的，大多是这个水平；其次，专心练习某一字体，与传世法帖达到近似的程度——所谓“就像印的是的”，我们是不是承认心中有一个“书法标准”？传世书法代表了这个标准——绝大多数书法家可能就是止步于这个阶段了。然后到第3个阶段，我们看一个人的字，根本就不像传世的书法了，就是他个人的那种样子，但是整个的气韵风度又跟我们心目中的“标准书法”是不相上下。实际上那叫开宗立派，那就是真正立得住的大家了。

现在，具体说王老师遇到的这个真正国画大师的儿子，能够让王老师觉得好，就算是第一阶段吧。比他老子的字可差远了。

如此，而己。