东兴实验小学、紫荆府实验小学教研活动两则

教学相长  寻找好课堂

东兴实验小学开展教研系列活动

本学期东兴实验小学以学期初的工作计划为目标,以新课程理念指导教学改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，以教师素质的提高，促课堂教学效益的提高，进一步增强教学的活力，达到扎实双基，重视能力，发展创新意识和能力教学目标。

一学期以来，学校狠抓教育教学研究，开展了“寻找好课堂”教研活动，基本完成既定目标。加强了学校教研工作，继续探讨了课堂教学的有效性，提高了教师运用现代教学手段的能力，帮助教师解决课堂教学中共性较大和前瞻性的问题，极大释放自身潜力，促进教师课堂教学水平的整体提高，逐步形成教师之间合作、交流、探讨、共享的教研活动机制和模式。

一、老教师优质示范课

课堂是学校教育的主阵地，是教师成长的舞台，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长，更好地发挥学校老教师的引领和示范作用，有效提高教师队伍的整体水平，我校组织开展了“老教师风采展示课”活动，多位老教师分别做了精彩的教学示范课。老教师在引领辐射作用得到了充分的发挥。老教师高度重视这次活动，对自己的课做了精心的准备。从教学设计到课件制作，到课堂的精彩呈现下了很大的功夫，课堂教学效果比较明显，特别是他们的敬业精神，确实为我校青年教师树立了榜样。

二、青年教师展示课

青年教师是学校健康发展的主力军，是增强学校活力的催化剂，是提升办学品味的新力量。为更好提升青年教师的专业发展，助力青年教师迅速成长，我校进行了青年教师展示课活动。其主要围绕教学工作开展，包括备课、常规课、听课、公开课、示范课、汇报课以及课改和教学研究等工作。以帮助青年教师尽快成长，完成一学年合格，二学年成长，三学年成为校骨干教师为目标。

本学期有九名青年教师分别上了展示课。他们认真研读课标，深度钻研教材，精心设计教学环节，虚心求教、反复试讲，力求精益求精。青年教师的师傅和同年组教师积极指导，充分体现了学科团队精神。展示课精彩纷呈，展示了青年教师勤思好学、积极进取、敢于创新的精神风貌。青年教师是东兴实验小学发展的未来，愿青年老师能够百尺竿头，更进一步，乘三九之风，扶摇直上九万里。

回顾一学期来的教研工作，都是扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和目标完成的，是全体教师共同努力的结果。在后期工作中，我校全体教师会紧跟教育部门和学校领导的步伐，上下一心、锐意进取、开拓创新，力争在新的学期有更大的突破！

（图文：王洁  审核：刘晓芳）

同课异构·共促成长

紫荆府实验小学开展一年级语文生字教学同课异构活动

为了进一步丰富教研内容，加强青年教师的生字教学能力。2021年5月26日，紫荆府实验小学在多媒体教师召集全体语文教师，开展了由一年级刘琼老师和罗婷老师执教的《小猴子下山》生字课的同课异构活动。交流教学思想，探讨教学方法，切磋研讨，共同提高。

教学过程中，刘琼老师特别注重学生词语的积累，说话练习，课堂行为习惯的养成，这些恰恰是低年级长期以来的教学重点。且刘琼老师的整堂课环节紧凑、条理分明。罗婷老师以图导入，引出小猴子，生字识记时紧抓生字规律，与动作结合教学，符合低年级教学的特点。写字教学中，罗婷老师先示范，强调重点笔画，编书写儿歌，学生描红再仿写，并强调了写字的姿势。整节课层层递进，是在一种轻松、愉悦的气氛中完成的。两位老师的课堂向我们展现了青年教师的教学风姿，真正实现了教学融合、学生为主的良好语文教育生态。

和而不同，各显其美。同课异构教研活动，不同的教育策略产生的不同教育效果，彰显了教师的教育个性，展现了教师不同的风采，执教教师和听课教师们在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长！同课异构教研活动，为集体教研提供了有效的平台，有力地推动了学校“深度课堂”建设。（图：周婕/文：罗婷）