三年级孩子成绩突然下降,家长帮他养成这些习惯,成为学霸更简单
在孩子的学习过程中,有一道坎。这道坎被西方国家称为“卢比肯河”,也是让无数家长都闻之色变的“三年级现象”。
日本的脑科专家田秀树曾针对这个现象提出了“九岁之壁”的概念。他通过研究得出了一个结论:那就是孩子的大脑发育会在9岁左右提升到另一个阶段。
如何理解呢?其实就是孩子的大脑在9岁左右会更具抽象能力,而死记硬背的能力会逐渐下降。在一二年级的时候,小学课程都是最基本的。不管是数学还是语文,内容大多都是在打基础。所以这个时候,孩子只需要将那些基础的内容背熟就可以了,成绩自然不会差。
但是到了三年级的时候,数学就会出现稍微有点难度的运算,需要孩子去推理。这个时候,如果只知道死记硬背,那肯定是行不通了。是以,一二年级明明还能考到一个不错成绩的孩子,到三年级成绩却飞速下降,就是这个原因。
可以说这个坎如果跨不过去,孩子的成绩可能就会从此一降再降,彻底成为学渣。但如果跨过去了,那往后成绩就会节节升高,学习越来越顺利。
为了帮助孩子能够更好地跨过这个坎,父母应当在9岁前,培养孩子的这些习惯。
1、阅读习惯
阅读,永远是最好的学习方式。不过很多家长觉得孩子小时候词汇量不高,所以就很少去培养孩子的阅读习惯,等到他三年级了再去培养。这种想法是完全错误的。孩子在幼儿园之前就应该培养他的阅读习惯。读本可以从最简单的图绘本开始,再慢慢拓展到带拼音的书籍,最后到其他书籍。
这不仅能增加孩子的词汇量,最重要的是培养他阅读的兴趣爱好,以后能够自然而然地喜欢上阅读。
2、自我管束的能力
不管做什么事情,自制力都是最基本的能力。尤其在学习上,倘若孩子连自我管束的能力都没有,那学习效率肯定会大打折扣。至于要如何培养孩子的自我管束能力,很简单,父母应当多给他机会锻炼自己,让他自己管自己。当然在这个过程中,父母要起到引导作用。打个地方,在作息上家长可以给他定制一个大概的时间点。例如8点50刷牙洗脸,9点上床睡觉。再交给他一些任务,让他自由去分配剩余的时间。如果他做的好,父母不要吝啬夸奖,做的不好也要及时反馈给他。
通过这种方式,让他在脑海里形成一个严格的自我规范,提高自制力。
结束语
养成以上这两个习惯,对于学习来说可谓是已经成功了一半。一个自制力强大,知道做什么事情才是正确的又喜欢阅读的孩子,在学习上基本上不会出现什么太大的问题,也更可能成为学霸!不过这需要父母的引导和严格要求,千万不要因为心疼孩子就一位地刷新底线,那基本上是不会出什么效果的!要知道,教育是非为过往,非为现在,应为未来!