培养一个好的读书理解能力，胜读读书十年
俄国剧作家、诗人克尼雅日宁有言：“读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。”
这句话告诉我们读书理解力的三个层次：
读而不懂：读了跟没有读过一样
既读也懂：读了只理解了书中表面的内容
读懂书外的东西：读完既掌握了书中的主旨内容还能透过现象看到背后的本质。
读书而不理解，等于不读。
每个人的阅读理解能力都是有差别的，最高的境界就是读懂书上所没有的东西，将书中的精髓化为己有，融会贯通。
在我们还是学生时代的时候，想必语文试卷上除了作文题外还让很多人常常头疼不已的就是阅读理解题了吧。阅读理解毋庸置疑就是对文章的理解能力的测试，那么理解力究竟是什么呢？
从字面意思解释，就是对某个事物或事情的认识、认知、转变过程的能力。
从更深层次解释它包含了对事物的整体思考能力、收集信息能力、洞察问题的能力、逻辑思维能力、想象力类比力、直觉力、解释力、分析力、数据处理能力、转变思维能力和总结能力等多个方面。
是不是有点眼花缭乱的感觉，但也不必被一连串的“大力手”给吓跑了，因为对于理解而言，它本身就是一个对知识体系的综合性运用，而且它已经成为一种潜意识存在与我们的大脑。
理解和熟记结合得越好，知识就会获得越自觉。
下面首先请大家重新欣赏一下王维的《鸟鸣涧》：
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
欣赏完让我们再回味一下当年做过得这道唐诗的理解题目是否还有印象。
1.诗中 字突出了春夜山涧的特点。
2.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”运用了什么表现手法？并请展开联想和想像，用生动的语言描绘这两句所展现的画面。
3.本诗抒发了诗人怎样的感情？
是否有点回味过去了，不同的人会做出不一样的解读，有人能透过这首诗联想到背后的隐喻或其它方面，有人只是停留在诗词表面的理解上。
暂且还是将思绪拉回来，让我们继续探讨关于读书的理解能力。从这些过去常做的诗词解读题也可以明白理解力的重要性，至少对学生来说它直接关乎的是考试成绩。
理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。——尼采
为什么我们在读书的过程中理解力程度深浅不一呢？为什么又要培养理解能力呢？
从诗词到短文、长篇，最后到整本书的阅读，对理解力的要求度也是越来越高。
下面探讨一下为什么要培养理解力？
书犹药也，善读之可以医愚。 ——刘向
刘向说善读可以医愚，重点就在于善读二字，说到本质也是理解力，对于精华的吸收能力，如果读书再多，但不掌握其中的精髓，那不如不读。
应当细心的地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼▪罗兰
先让我们看一下读书都有哪些好处？
1、读书使人明智
首先，多读书可以开蒙启智，当我们的知识储备达到一定的高度，量变引起质变，处世行为肯定也有别于不读书的人生，其好处也不言而喻，
2、锻炼思考能力
读书多了思考问题的能力自然向广度和深度方向发展，有助于锻炼独立思考判断处理问题的能力。
3、培养思维方式
有助于培养多维度的思维方式，所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度对事物有不同的看法。
读书是最好的学习，追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
4、开拓视野
大部分人的精力和财力是有限的，但世界广阔，宇宙无限。我们的双脚难以触及的地方太多太多，但是人类的思想却可以触及及其广远的地方，书这个及其简便的载体给我们提供了便利，多读书让我们可以看到更加广阔的天地。
5、丰富内在的精神
在五彩缤纷的生活中我们有时难免会迷失方向，失去初心，若想使自己的心灵澄澈透明，意志坚定，许多书中的故事和隐喻可以丰富我们内在的精神，不忘初心，方得始终。
6、提升气质
“腹有诗书气自华”，书读多了一个人的学识、智慧、见识、才能、为人处世的方方面面自然会有所不同。
读书带来的好处，其实都源于我们对书中内容的参透和理解程度，如果只是读一读，过后也不过烟消云散；如果透过书籍看到的是精髓，将书中的知识掰开了揉碎了，自然印象深刻，精华自然也会浸入心灵，带来诸多的好处。
与其不透彻地理解许多事，不如理解的事不多，但都能彻底。
培根曾经说过：“有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”只有理解力达到一定程度，我们方能避免囫囵吞枣式的阅读。
重点在于如何培养理解力？
每个人的阅读方式技巧速度不尽相同，也由此造成了理解层次的深浅不一。
在《快速阅读》这本书中，作者克里斯蒂安.格吕宁详细给我们剖析了造成阅读速度慢的根本原因：逐字阅读拖慢了阅读速度，既影响了对书本整体内容的理解，也妨碍了注意力的集中。
其根本的解决之道就是摆脱逐字阅读，改善的方法就是训练视觉感官，通过反复练习眼球的移动方式和扩大视野范围，来读取语义单元达到提升阅读速度的目的，通过反复刻意的练习最终成为一种潜意识。
在追求读得快的基础上理解得更多。只要摆脱了逐字或逐词阅读的习惯，学会通过扩大视野范围来读取语义单元，培养理解力的任务就已经完成了一大半。
越容易理解的事物，越容易保存于记忆之中；反之，越难理解的事物，越容易忘记。
在这本阅读指南书中作者给了我们很好的方法，制作视觉卡片。
视觉卡片是作者与读者之间的沟通桥梁，这种信息转换的过程完全符合人脑的自然思维方式，它是从文字到图像的转化，有助于快速帮我们建立起一整套完整的阅读理解系统。
下面是更有针对性的练习方法。
1、养成梳理文章脉络的阅读习惯
阅读高手之所以能够在告诉阅读的同时做到理解透彻，就是因为他们懂得充分调用自己的大脑资源，一边处理刚刚读入的文字信息，一边积极思考，一步步梳理出文章的脉络。
一开始有难度，起初可以先从一个段落开始，将一个段落中的主线梳理出来，等掌握了技巧，再从段落过渡到整篇文章，再到章节，最后过渡到整本书。
学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。
2、线性文字与发散性思维的转换
阅读也是一种信息沟通的过程。
线性文字的表达是二维信息，发散性的思维是三维的图像。
作者首先要把自己的发散性思维换成线性的表达方式，用文字记录下自己的思想，而读者则需要读取这些线性结构的信息，然后在大脑中完成解码的过程，进而生成另外一幅发散性的图像，最终理解作者的意思。
作者创作的过程就是将三维思维转化成二维线性文字，而读者的阅读过程是将二维线性文字转换成三维图像信息的一种过程。
理解是飞向蓝天的翅膀。
3、制作视觉卡片，培养阅读新习惯
最好的方法就是循序渐进通过反复的练习，从最简单最基本的段落开始练习制作视觉卡片，逐步过渡到一篇文章视觉卡片的制作，最后上升到整本书的完整版视觉卡片。
练习过程是一种由短到长，由浅至深的自然过程，练习方法与梳理文章脉络的阅读习惯有异曲同工之妙，逐步将阅读能力上升到潜意识操作层面。
制作视觉卡片的基本原则：
第一，使用横向排版
第二，始终把文章的主题写在白纸的正中央
第三，结构清晰的主干
第四，把重点文字都写在线上
第五，字迹必须工整
第六，用箭头和连线突出各点之间的逻辑关系
第七，多用符号和插画
思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图
实现深度理解只有积极的调动大脑资源，充分利用大脑对信息的处理能力。阅读高手在阅读的同时就能把握文章的整体脉络，要想把握一本书的脉络或是整个学科的知识架构，利用视觉卡片这种工具就能起到很好的作用。
而我们要想培养这种把握全文脉络的能力，就要多制作视觉卡片。阅读线性文字与制作发散性图像相结合，才能在最大程度上激活自己的视觉感官。
不论是视觉卡片还是我们熟知的思维导图都有异曲同工之妙。
读书是在别人思想的帮助下，建立自己的思想。——巴金
表层往往容易被人认识，深层往往容易被人忽略。只有透过现象看本质，我们的人生才会与众不同，而读书理解力的培养可以赋予我们这种能力，理解是记忆的基础，记忆则是理解的必然。
一千个读者就有一千个哈姆雷特！但是那个解读最为精彩的读者会是谁
得失存心知，舍得，舍得，有舍才有得，“读书有舍”，亦是如此。您的阅读和指正是对我最大的鼓励，感谢您的关注，欢迎吐槽点赞转发！