写景片段，姜老师带孩子们这样玩儿（一）

势利纷华，不近者为洁；近之而不染者为尤洁。智巧机械，不知者为高；知之而不用者为尤高。

——题记

早上，我来到曲院风荷观赏荷花，荷塘好似一幅诗情画意的画卷。他们三个一群，五个一伙，正如成语所说的“三五成群”他们有的像亭亭玉立的姑娘，有的像羞涩涩的少女，还有的垂着那沉甸甸的花苞好像马上要破“苞”而出，长时间一看仿佛像一片绿色的海洋，波涛翻滚。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。站久了，我觉得被晒黑了不少，可是荷花却傲然挺立，转换目光，茉莉花已经被晒得发蔫了，可是荷花没有茉莉花那么又白又嫩，也没有玫瑰花那么娇气，更没有牡丹花那么高贵，但他有一种精神，那就是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。                    ——彭程灏

【点评】一定、二扩、三修、四联。符合姜老师教学思路，好的！

蝉有气无力的叫着：“吱-吱-。”此时天空灰蒙蒙的，太阳公公收起了他的笑容生气的对着我，一阵强烈的风吹过，把柳树吹的睁不开眼，吹的柳条乱蓬蓬的，像一个冲我张牙舞爪的怪兽，此时湖面也被风吹的微波阵阵，扩散出一道道水纹，互相撞了起来形成了一幅愤怒的大脸，用手一摸，呀，赶紧收回手，湖面竟是那么冰凉，此时此刻还下起了暴雨，雷愤怒地叫喊着，落下来，砸下来，把一棵树给披成了木炭，我一听，耳朵差点震聋。 ——吴天浩

【点评】定情而后修饰，修饰而后修辞，修辞而后联想，场景再现！好的！

明亮的星星高高挂在夜空，明亮的光芒照耀着沉寂的夜晚，一阵风拂过，湖边的柳树洗着他的头发，如果在这夜明人静的夜里坐下，望着夜空，必会心情舒畅。星星就像指路灯，引导你走向正确的方向。

你听，大海撞在礁石上的声音真好听，“哗啦……哗啦”，水在沙滩上前进，后退，仿佛在诉说着他的心事，永远说不完。  ——潘可馨

【点评】一定情、二扩句、三修辞、四联想，场景再现，好的！

温柔的风轻轻地吹拂着细小的雨滴，犹如在唱着一曲动听的送别歌。那天空中的云彩，是黄昏中的新娘。这不禁让我联想到康桥河畔的金柳，在微风中徐徐地荡漾。那炊烟是别离的笙箫，奏响了我们幸福的回忆。离别是为了更好的重逢，夏虫也为我们祈祷。悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。       ——余歌

【点评】片段描写了一种宁静、离别的忧愁之感。“风”“雨滴”“云彩”“夏虫”运用比喻拟人等修辞手法。风儿在唱歌，把云彩比作新娘，炊烟比作笙箫，夏虫为我们祈祷，表现出了离别的忧愁。最后引用了徐志摩的《再别康桥》，感情更为浓烈。好一段令人心醉的描写。符合写景四步走原则！好的！

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