治学和写作的基本功

上有一篇文章《谈谈治学的基本功》，提到三个观点，一是知识面要宽、较扎实。基础知识要专业、准确，系统化，眼界要开阔，联系叙事背景有比较地去看问题。二是有分析思考能力。理解分析问题要避免片面，多注意不同的观点，要联系实际，将感性认识升华为概念性的理论创新。三是好的文字表达。关键在于处处替读者着想，要引人看，要使人看懂，要能说服人、打动人，要突出重点，做到“凤头、猪肚、豹尾”，文字要干净。

文章观点主要针对史学研究，写的浅显，但对比个人实际，也可算言浅意深。

一是基础知识的掌握，要一条系统化的脉络。带着问题看书，所谓不求甚解，让任何书到了自己手里，都成了消遣。眼界要宽，去了解兴趣之外或者艰深些的东西，对天文地理、政治前沿、政策理论都需要有一个大的概念。

其二是思考分析。容易从个人角度出发，把局部当成了全面，带着成见看待问题，得出来的自然也都是成见。有句话说，读者都是在书里寻找自己的影子，将作者当做同盟，共同抵抗和逃避不同的声音。其结果是：任何孤芳自赏都将陷入越走越窄的狭小天地，自己走不出来，别人也走不进去。要摆脱这种局限性，首先当避忌总是从自身角度、从理想状态认识和理解世界，多了解现实，多联系现实，此外眼光还当超越现实，思考现实的来处和去处。

其三是文字表达。除了多看多写，懂得炼字炼句的妙处，应该知道如何建起一座结构层次逻辑清晰的坚固楼阁，打好地基，搭好框架，接着是修饰，让人从外瞥见时美观甚至壮观，进到里面也是清净舒适、怡人耳目，待穿过房屋经花园离开，还能携走一身余香。逻辑合理，语言表达干干净净，该有的一句不少，拖沓的一句不多。堆砌文藻以及流水账般的絮絮叨，总是食之无味弃之可惜。