2017行政教师量化考核方案

  教学管理是学校教学的核心,是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神,同时又要为教师提供竞争的良好氛围。为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况,增加管理的公正性及透明度,特制订此考核细则。该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分。每学期评定一次,按照分数高低排序。此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的主要依据。

  一、教师个人部分

  共分四部分:教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚

  (一)教学常规部分(满分100分)

  1、学生测评(满分40分)(每学期期中进行一次)

  (1)综合测评占30分:年级内所有任课教师按照分数由高到低排序,前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。

  (2)课堂量化测评占10分:年级内所有任课教师按照分数由高到低排序,前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。

  2、常规检查(满分50分)

  (1)教案10分:有三表(学生名单、课表、进度表),内容翔实,书写规范,教学环节全,按教案设计内容书写,以上项目均合格者为一等,得10分。以上要求有一项不满足者,得5分,无教案得0分。

  (2)听课5分:按听课笔记要求填写翔实,次数达标得5分。少一次扣1分,直至0分;填写不详细得2分。

  (3)集备10分:按时参加,执行首席教师责任制,不做与备课无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者,一次扣2分;因私事、病请假,一次扣0.5分;不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分。

  (4)教研活动10分:按时参加,执行首席教师责任制,不做与教研无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者,一次扣2分;因私事、病请假,一次扣0.5分;不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分。

  (5)作业批改10分:批改次数达标,有批改痕迹及评语者得10分。次数不达标少一次扣0.5分;次数达标但无批改痕迹,最多得5分。

  作业查阅5分:查阅数量要求每周一次,查阅内容为教辅材料。达到标准者5分;查阅但次数不达标少一次扣1分,直至0分;无查阅痕迹者0分。

  3、各种会议及监考(满分10分)

  学校教学系统、年级组各种会议及学校安排的监考,按要求全部参加得10分;无故不参加一次扣2分;因私事、病请假一次扣0.5分。

  (二)贡献奖励(满分25分)

  1、公开课(满分4分)

  国家级一次5分、省级一次4分;市级一次3分;校级一次1分,累计加满4分为止。

  2、论文(满分4分)

  经科研室认定,国家级论文3分;省级论文2分(可累计加满4分);市级论文1分(可累计加满4分);公开在刊物上发表论文提升一档次,专著主编4分,副主编3分,编委2分。

  3、教改(满分4分)

  经科研室认定,已结题的国家级课题4分;省级教改课题3分;市级教改课题1分。

  4、电子课件(满分4分)

  ⑴被电教组录用的成品电子课件,下载传送到校园网每个0.5分,累计加到4分为止。

  ⑵自己制作课件上传到校园网上每个4分。

  5、指导学生竞赛:获国家级一等奖加5分;省级一等奖3分;二等奖下降一个档次奖励。

  (三)教学成绩(满分50分)

  以每一学期教学为一阶段考核,期中、期末分别计算取平均值。

  1、同一教师在任教的同一层次所有班级的平均分在同层次中,单科名次第一名10分,第二名8分,第三名6分;跨层次教师可兼得二次,计算方法是:各层次得分×0.6相加。

  2、同一教师任教的同一班级提前一名加1分,提前二名加3分,提前三名加5分,提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。

  (注:同一层次教师数少于或者等于3,则只计算第一名,得分8分;大于3小于6计算至第二名;大于或等于6,则计算至第三名。同一层次只有一名任课教师,得分6分;一名任课教师任教班级数大于或等于4,提高分值只取1个最大值,下降分值只取一个最大值)

  把同一年级教师按分数高低排序:前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余为25分;后10%10分。

  3、高三年级下学期按照高考奖励方案执行。

  (四)事故惩罚

  1、无故旷课一节扣10分;未经允许私自串课一次扣5分;上课迟到每次扣1分,发现乱课一次扣5分。

  2、与学生及家长发生严重冲突,教师有重大责任,有损学校形象的现象,及其它影响较坏的重大教学事故扣一次扣10分。

  二、教师集体部分

  教师集体量化考核以备课组、教研组为单位进行,考核结果作为评定集体先进的依据,同时组内每名教师享有此项考核结果。

  (一)备课组(满分7分)

  1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值,在同一年级内按分值由高到底排序:第一名的备课组每名教师加3分;第二名的备课组每名教师加2分;第三名的备课组每名教师加1分。

  2、集备记录首席责任教师教案评为一等奖的备课组教师每人加3分,二等奖加2分,其它不加分。完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分。此项不兼得以最高为主。

  注:1、备课组长及组员必须按时完成学校交给的其它各项工作,并被学校认定基本合格,否则不予评定,一票否决。公开发表的论文可上一档次。

  2、备课组长会议缺一次扣1分,缺二次扣2分,缺三次无评审资格;备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上;一票否决不予评定;公开发表的论文可上一档次。

  (二)教研组(满分5分)

  1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值,在所有教研组中按分数由高到底排序。第一名的教研组每名教师加3分;第二名的教研组每名教师加2分;第三名加1分。

  2、教研活动记录首席责任教师材料评为一等奖,教研组教师加2分;二等奖每人加1分;其它不加分。

  注:1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作,否则不予评定。

  2、教研组长例会缺席一次扣1分,缺席二次扣2分,缺席三次者无评审条件;教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上;一票否决不予评定。

  (三)联考成绩(以全体为主10分)

  五校联考第一名备课组加10分

  五校联考第二名备课组加5分

  说明:

  1、以上方案适用于高考科目的任课教师,其它科目的任课教师教学成绩按应完成的工作量及超额工作量计算。

  [1]×全校教学成绩分数平均值×0.5

  2、同层次只有一个班的文科类比同年级理科奖励,按分班时总分与同年级理科班成绩比例,考试中达到该比例得理科班最高分数的0.7倍。

  此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要依据。

  2017行政教师量化考核方案范文2

  为了进一步提高我校教学质量,给学生创设一个文明、健康的环境,对学生、家长、社会负责,使每位教师能得到客观、公正的评价,做到有章可循,依章办事,特制定如下考核方案:

  一、职业道德(5分)

  尽职尽责、爱岗敬业、虚心执教、严谨治学、为人师表;热爱教育事业、热爱学校、能积极主动的做好本职工作;关心学生,师生关系融洽,上级领导、社会、家长反映良好,能体贴、理解领导困难;遇事能从大局出发,关心学校,团结同志。(满分)

  扣分办法:

  1、不按要求做,影响士气,无故或不能按时完成学校交给的临时工作,每次扣0.1-0.5分

  2、背后搞小动作,给学校出难题,败坏学校声誉,给学校工作带来一定困难,既说不出一定道理,又不服从领导,每次扣0.1-0.5分。

  3、体罚学生造成一定影响,经济损失个人负责,并每次扣0.1-0.5分。

  4、不按规矩办事,被上级点名批评每次扣0.1-0.5分。

  5、例会,认真听取会议精神并做好记录,积极传达,违反例会制度每次扣0.2分。

  6、不服从临时性的工作安排,师德分不得。

  7、影响败坏学校声誉,本年度取消选优评模资格。

  二、教育教学(55分)

  (一)、教学过程(21分)

  1、课时量(2分)

  以省定各学科周课时量为标准,达到省定标准课时量记满分。差一节扣0.5分。

  2、备课(9分)

  (1)、以学校《教师备课评价标准》为依据,将教师教案各次检查平均分分为A、B、C三个等级。

  A级教师五名(6分);B级教师六名(5分);其余C级(4分)(多科教案取平均分计算)

  (2)、教师做到课前备课,按课程标准要求,根据教材和学生实际,做到重点突出,注重能力的培养和训练记满分3分。不按规定备课,课后补充教案视为无教案。上课无教案每查到一次扣0.5分,此项扣完为止,不计负分。

  3、讲课(5分)

  评分情况与备课类似。按学校下发的《课堂教学评价标准》为依据,分为A、B、C三个等级。

  A级教师五名(5分);B级教师六名(4分);其余C级(3分)

  (多科目课堂教学取平均分)

  扣分办法:1、逃避公开讲课校级每次扣0.2,乡级以上扣0.5分。2、无故推迟五分钟以上时间进教室或不正常上课,每次扣0.1分;教师无故缺课扣0.5分。(如学生发生意外该教师要承担第一责任人的责任)

  4、作业批改(5分)

  具体操作方法与上一项相似。按学校下发的《作业评价标准》为依据,分为A、B、C三个等级。

  A级教师五名(5分);B级教师六名(4分);其余教师C级(3分)

  (没有学生作业的科目,按各科作业平均分50%计算,多科作业取最高)

  (二)、教研活动(9分)

  1、听课评课(3分)

  分四个等级:A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)每学期听课次数达到20次以上,且有听课记录,评课实在,有导向作用记A;听课次数达到15次以上,听课记录详细,认真参与评课活动记B;听课次数达10次以上,有记录,评课活动无缺席现象记C;听课次数10次以下,无记录,经常缺席评课活动记D。

  2、辅导与检查(3分)

  分四个等级,A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0分)经常对学生进行检查和个别辅导,记录完整记A;经常对学生进行检查和个别辅导,有记录痕迹记B;偶尔检查和个别辅导,并有记录记C;无检查和个别辅导记D。

  3、理论学习(3分)

  理论学习内容包括校内学习和个人学习,记分方法与上一项相似。分四个等级,A(2.5-3分);B(1.5-2分);C(0.5-1分)D(0-0.2分)。

  集体学习无缺席并有详细记录记A;集体学习无缺席,记录不完整详细记B;缺席次数达三次以上,记录不完整详细记C;经常缺席并无记录记D。

  注:个别教师如有特殊情况,由校委会成员共同商议评分结果。

  (三)、教育教学效果(20分)

  计分方法:

  (1)、五个教学班以下,所教科目占25%以下记20分;50%以下记15分;75%以下记10分;2017行政教师量化考核方案以下8分;95%以上5分。

  (2)、六个教学班以上,所教科目占25%以下记20分;40%以下记17分;50%以下记15分;65%以下记12分;83%以下记10分;89%以下记8分;2017行政教师量化考核方案以上记5分。

  计算方法:所教科目名次除以总班数乘以100%说明:所教科目都进入统考前三名,取最好成绩计算,否则取平均数计算。

  (四)教师业务(5分)

  (1)、试题评比(2分)

  每学期各科任教师都要出1-2套高质量的试题,以反映教师对教材的理解掌握情况,经教研组评定一等得2分,二等得1分。(抄袭不得分)

  (2)、试卷分析(1分)

  学校组织的考试,任课教师要认真做好卷面分析,经学校教研组评定一等的1分,二等的0.5分。(不符合实际不得分)

  (3)、批卷质量(1分)

  学校对统一组织的批卷工作进行检查,经抽查批卷无问题得满分,有失误的扣0.5分,出现严重错误的不得分。

  (4)、监考(1分)

  每学期组织考试,不参加监考工作的不不得分,监考无任何问题的得满分,在监考中有部分环节失误的扣0.5分,出现严重错误的不得分。

  三、教师出勤(40分)

  扣分办法:

  1、迟到、早退

  迟到、早退(含各类会议)每次扣0.1分。

  2、病假。

  因病需休息治疗的,向校长室履行书面请假手续,请假人请假时自己将课务请有关老师代上,并填写好课务安排表交教导处,教导处不做安排,教师要做好工作交接,批准后报教导处备案。急病、重病须由家人代履行请假手续,每月病假累计不超过5天,病假每天扣0.2分,超过5天的每天扣0.5分;超过半月的按国家有关规定执行。重病患者视其情节在年终酌轻扣分。

  3、事假。

  确有他人无法替代的重要事务,可请事假。事假应提前一天向校长室履行书面请假手续,写请假条,自己将课务请有关老师代上,做好工作交接的,批准后报教导处备案。

  外出开会、学习、培训人员必须出发前到校长室备案,并填写好课务安排表交教导处,做好工作交接,经校长批准后方可外出。

  教师应严格控制事假天数,每月累计不超过3天,每天扣0.5分,超过3天,每天扣1分;一学期事假累计达10天者,不得评为优秀教师及其他荣誉称号,年度考核不能定为优秀等级。

  4、婚假、产假、丧假。

  按上级有关规定执行。

  5、旷工。

  未经请假或请假无人批准的不到校上班视同旷工,一天扣2分,半天1分;旷课一节扣0.2分,如因其旷工,导致事故发生,本人承担第一责任人责任,学校还要另外追究有关责任等。

  说明:本项最低分10分。

  附加分:(10分)

  1、校级领导、各专用教室管理员、教研组长能尽职尽责,积极

  主动的工作每学期奖励1-5分。

  2、教师跨年级跨学科任课每学期奖励3分

  3、教育教学论文:国家级5分,省级4分,县级2分,校级1分。(注:取最高项,不累计)

  4、公开课、研讨课。(能积极主动承担各级公开课、研讨课,乡级奖励1分,县级奖励2分,市级以上奖励3分)

  5、课题研究:积极主动参与课题研究,并取得一定成绩,校级加1分,乡级加2分,县级4分,市级加4分,省级5分,国家级加6分。

  说明:此项最高累计10分。

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