《可爱的家》教学设计

​学目标：1、听唱法学习歌曲《可爱的家》，能够用饱满的声音演唱歌曲。2、能够听辨乐句的相同与不同，并在老师引导下划出歌曲旋律线，分出乐句。3、体会弱起小节在歌曲表现中的作用，能准确地演唱弱起部分。4、通过对歌曲的演唱，体会家庭的温暖与温馨，激发热爱自己家庭的情感。教学重点：1、准确演唱弱起节奏。2、用柔和饱满的声音表现歌曲，体会家庭的温馨。教学难点：唱准歌曲当中的弱起节奏和附点节奏。教学过程：一、导入聆听歌曲《小船》进教室，师生问好。二、学习《可爱的家》歌曲曲谱1、通过听辨、分析乐句的不同，学唱歌曲曲谱。教师在C大调上逐句弹奏歌曲曲谱，学生听辨。要求学生只单纯听辨，不要看书。（1）听辨第一、二乐句。学生回答：只有最后一个音不一样，前面都一样……师：请同学们与老师合作，一起来唱这两句曲谱，老师唱前面的音，请同学们帮我唱最后一个音。师生合作唱第一、二乐句，学生只唱最后一个音。师：如果请同学们将这两个乐句用两条线来表示，你们觉得应该怎样画？学生自由回答。 （2）听辨第三、四乐句。学生回答：只有最后一个音不一样，前面都一样。同第一、二乐句一起唱一唱，师生接唱，画出旋律线。（3）听辨第五、六乐句。学生回答：完全不一样……