#干预研究中“护理方案”应该如何设置？有无标准？（第二辑）
温故而知新
我们在之前写第一辑的时候（干预研究中“护理方案”应该如何设置？有无标准？（第一辑）），就提到过干预方案的构建流程（大多数）：
1.利用循证医学的研究方法，检索数据库，从中提炼出对构建护理方案有指导意义的护理干预措施，为制定护理方案提供护理干预证据。
2. 通过回顾性分析，了解研究对象的在某个问题上的特征或特点，总结措施，为制定护理方案提供参考依据。
3. 通过质性访谈，了解研究对象的在某个问题上的现状，发现其存在的问题，为制定护理方案奠定基础。
4. 采用德尔菲法，邀请专家对干预方案进行评价，并对方案内容进行修改和补充，以增加方案的科学性、实用性及可行性。（也可以是专家小组会议法，也可以是专家咨询法）
5. 实证研究。根据结果对方案进行补充和完善等。
# 那么，有老师有疑问说：我的干预措施是基于某个理论去设置的，还能应用上述的干预方案的构建流程？
我的回答是：不冲突。
首先，你要知道，你所应有的某个理论，这是属于“方法论”。根据方法论的定义：方法论是以解决问题为目标的理论体系或系统，通常涉及对问题阶段、任务、工具、方法技巧等的论述。
比如，我们做：基于信息-动机-行为技巧模型的支气管哮喘患者用药依从性干预效果研究。我们做这个主题，其中，信息-动机-行为技巧模型是理论，也就是指导我们去解决“患者用药依从性”的方法论。
根据信息-动机-行为技巧模型的解释，个体的行为的预防和转变是受到信息、动机和行为技巧3个方面的影响，并且3个因素之间存在一定的影响或结构关系。也就是说：“支气管哮喘患者用药依从性”这个行为的改变，其实是受到“哮喘知识”和“用药动机”这个两个因素的影响。
但是具体的“哮喘知识”和“用药动机”这两个部分的措施（内容填充）其实是需要上述“干预方案的构建流程”的。因此，两者之间并不冲突。
额外，护理学是一门交叉学科，不同于临床医学的科研设计等，如需系统学习护理科研知识，可以参考参加我们的《护理科研vip课堂-第3期》，课程介绍，请点击链接查看：
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