如何才能在英语学习中取得进步
在孩子开始正式学科之前,家长总是希望孩子接受启蒙训练。为什么要去启蒙学习呢?启蒙对孩子学科有什么帮忙呢。有的家长会觉得,到学校的时候,老师自然都会教了,家长不必给孩子提前辅导和培养。其实,这是理想的。为什么呢,现在你可以看到,老师在课堂上,更多是教孩子知识和方法;课后呢,让孩子依靠课本去练习。对于孩子学习能力的培养,最后还是要落在家庭教育上。那在启蒙培训中,应该注重什么地方呢?比如少儿英语来说,首先就是要培养孩子良好,独立自主的学习习惯。为什么这么说呢,你看,很多家长都觉得孩子不爱学习,老是贪玩;总是催着学的时候,才去看书学习,家长是操不完的心啊。越到后面,家长越操心;其实,在学科之前,启蒙阶段,已经给家长机会了,去培养独立自主的学习习惯。如果从小思维不能集中在学习上,往往会效率比较弱,质量怎么能好呢?
启蒙少儿英语,除了培养孩子良好的习惯,还要有启发思考,锻炼能力,激发兴趣。但更重要的,是良好的品德,正确的学习态度,孩子对自己真诚,心态就端正,言行举止就符合老师的要求。只有心态端正了,表达合乎道理,沟通就更顺畅了;做什么事情,也就可以行得通了,在学习上才能取得进步啊。学习英语,并不是只为了获取知识;学习知识呢,都是为了坚定孩子的志向。如果学了很多,却不知道为什么学;掌握了很多技能,不懂得什么时候该用,当没有学习的时候,就会感到迷茫了。启蒙阶段,孩子是没有考核任务的;所以,有宽裕的条件和环境,去培养兴趣;有足够的时间去实践英语学习,有足够的空间去思考事物,形成英语思维。在做事情的时候,更容易形成思路。英语学习中,学会了有效沟通,在学科中更能有效地完成互动。其实,在课堂上,如果思维不能及时锻炼,英语能力怎么提升呢。英语学习的思维基础,就是实践。而这个实践的基础,就是来源于启蒙阶段的培养。
在少儿英语学习中,孩子取得了成果,是值得表扬的;但不要过于赞美,学习本身就是孩子自己的事情,不必为了得到大家的赞美,而失去了学习的根本。所以,当大家表扬孩子学得好的时候,不必觉得真的好;要及时发现不足,引导孩子去弥补;在取得成果中,启发孩子思考和提升。居安思危,才能未雨绸缪。什么时候,都不能放松学习。而这样的心态,也是在日常的学习和生活中培养的。英语是为了沟通才使用,沟通什么呢,沟通的是实践心得体会,从而锻炼了英语思维。只有教孩子谦虚谨慎的学习,才会取得不断的进步。其实,别人对孩子的夸奖,也是孩子应该要面对和处理的问题;也应该教会孩子。不要觉得大家都在夸孩子,是努力的成果,就不用管了。其实,取得成功之后的荣誉,才是成功的最后一关。如果因此骄傲自满了,学习也就逐渐止步了。可见,怎么教孩子学英语,学习知识的同时,更是通过知识来教孩子培养良好的品德。
学习的进步,不仅是知识上的扩展,能力上的提升,更多是乐于分享,善于沟通。学习不是闭门造车,而是在沟通中收获。因此,学习也是在锻炼孩子的沟通能力。如果学到了技能和知识,但不懂得去分享,就不懂得如何表达。在口语学习中,就是结合实际语境,通过事物,来表达自我。这样才不会在学习中,失去自我啊。少儿英语上的进步,也要教孩子去帮忙别人,共同进步。如果只考虑自己,学习就得不到老师和其他小朋友的支持,怎么能取得成就呢。很多时候,孩子能够谦虚,勤奋,学习就会充满了热情。英语学习呢,怀着什么心情去沟通和交流,就是有什么样的语境。如果沟通的时候,没有实践经验,怎么去完成思考呢;不能思考,别人说了什么,就理解不了啊。英语听力,不就是在听自己对发音的实践体会吗?