“双减”下，学好语文的4大关键——积累、写作、阅读、练字，一起看看具体方法吧~
许多家长都知道：语文才是拉分王，得语文者得天下。
不好好学语文的孩子，注定要在考试中吃大亏。
因此在“双减”政策下，不少家长都关心这一问题：
孩子课余时间不能上补习班，学校延长了放学的时间，留校时孩子可能已经写完了作业，语文老师也帮孩子做好了语文的复习和巩固，那回到家以后，家长是不是不用辅导孩子学习语文了？
其实不然，“双减”之后，孩子学习的阵地只剩下两个：学校和家里。
家长是孩子教育的“第一责任人”，是要做好“配合老师”的工作，帮孩子做好语文学习。
那“双减”后的新学期，孩子该如何学习语文？下面总结了一些语文学习方法，希望对家长和孩子们能有所帮助。
生字词要积累，文学常识要积累，阅读要积累，写作素材更是要积累。其实，语文积累的三个最主要方式是：基础识记、课外阅读、体验生活。基础知识的积累，包括最基本的字词、句子、标点符号、语文基本常识等积累。文言文、古诗词等鉴赏题目，从本质上来讲也是考查孩子对文言文基础的积累，所以要积累实词、虚词、句式等文言知识。但阅读积累不是比谁看的书多，而是阅读方法的总结、以及优美句子摘抄等，从阅读中挖掘有用材料，学会编辑运用。要想学好语文，除了知识的积累，生活的积累也是必不可少的。古语云，读万卷书，行万里路。孩子的生活经验以及当下的时事热点等都是积累的方向，通过体验生活，丰富孩子的情感体验。古语有云：九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。语文的学习就是一个循序渐进的过程，需要长期坚持，不能抱着一步登天的想法，它需要的是平时的积累。孩子常常感到没有内容可写，不知道从何下笔，到最后写出来的作文全篇读起来干巴巴的，枯燥无味。可以说，如果孩子的作文不过关，在语文考试中想要拿到高分那是不可能的。要想写好作文就要积累素材，那么就要做到：多读、多仿、多写。作文写不好应多读，读教材上的文章，读经典名著等，从读中挖掘有用的材料，不只是是好词好句，还可以是深刻的见解等。写作也是如此，尤其是对于刚学习写作的小学生而言，参照范文进行仿写更为重要，学习优秀范文的写作方法、语言风格以及构思技巧等。好记性不如烂笔头，想要作文写得好需要勤写，坚持写。写作文可以先从写日记练起，坚持每天记录自己在生活上、学习上的一些事情和自己的感受，但要注意写日记必须记有价值的内容，不能流于形式。玩的、读的、想的，都要如实记录下来，积累下来，成为知识。语文素养和能力的培养，一定要注重培养孩子的写作能力。著名语言学家吕叔湘说过：“学习上的得益，百分之三十来自于课堂上老师的讲解，百分之七十得之于课外阅读。”尤其是语文这一门学科，一份中考语文试卷，80%都是阅读材料。阅读量少的孩子，有可能连题目都读不懂，更别说正确答题了，考出好成绩。对于中小学生而言，大量阅读不是一件课余时间里锦上添花的事情，而是实打实的学习需求，重要性不可小觑。让孩子爱上阅读，坚持阅读，才是父母最智慧的投资，最值得炫耀的功力。父母是孩子的第一任老师，孩子的很多行为都是模仿家长的。我们不能自己懒散，却要求孩子努力奋进。为人父母一举一动都必须要三思，想让孩子喜欢上读书，父母首先得自己爱看书。每天固定时间让孩子把书看起来，保持最少半个小时的阅读时间。选择在孩子完成作业后精神状态最好的时候，或是晚上睡觉前让孩子进行阅读，尤其是睡前阅读，可以让孩子养成爱阅读的好习惯。为了让孩子阅读的兴趣长久保持，家长可以和孩子一起共读一本好书。在读完书后，一起分享读书心得。当然了，家长在听的过程中，可以向孩子提问，也可以一起讨论书中的某个问题。长期坚持阅读的好处就是，孩子语文的阅读理解和作文会变得越来越好。因为大量阅读，积累了词汇和句子，养成了思考的习惯，容易弄懂题目，写作文也信手拈来，语文学习自然就轻松了。尤其是随着语文在中高考分值中的比重不断增加，写一手好字的优势更显而易见。语文作文中，字迹潦草不工整，低5~10分，非常正常。反之，字迹工整、书写美观的作文要比字迹潦草的多拿5~10分。由此可见，不仅要让孩子规范书写，更应该让孩子强化书写，练一手好字。想让孩子写一手好字，关键是要培养孩子的练字兴趣和书写习惯。要让孩子掌握正确的写字姿势和握笔方法，亲自指导孩子并及时纠正孩子错误的书写姿势，帮助孩子养成良好的书写习惯。古人焚香弹琴，要的就是一种意境，而孩子写字也要有一个良好的氛围。给孩子营造一个舒适的环境，比如在书桌上放置一些孩子喜欢的东西，也可以适当地放些音乐，让孩子心情保持愉悦。在孩子练字过程中，家长要恰当鼓励和赞美孩子，这能够激发孩子的练字热情，让孩子愿意坚持下去。练字要趁早，要力争让孩子在小学阶段就能练得一手好字。但要注意，练字就是一个坚持的过程，不可能几天或者一个月就可以完成的，需要日积月累的坚持，才可以让字变得规范美观。“双减”之下，每天坚持把积累、写作、阅读、练字这四件事做好，就可以帮助孩子在语文学习中打下坚实的基础。但关键在于，家长要配合老师，带着孩子去做，每天坚持。陶潜老先生说过：“学习如春起之苗，不见其长，日有所增。”语文学习不可急功近利，它需要一个长期坚持的过程，只要坚持了就一定有效果。
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