四年级下语文教案 16、和我们一样享受春天

课   时   教  案课  题16*和我们一样享受春天课  型略读课文教 学目 标1、认识4个生字。2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。受到热爱和平的教育③有感情地朗读课文。重 点难 点理解诗句，体会诗人表达的情感。教 法引导、自学教 具小黑板、图片教    学    过    程学生活动一、读题设疑（3分钟）1、板书：和我们一样享受春天 ， 齐读课题。问：读了这个课题，你有什么疑问?生可能会说：谁和我们一样享受春天？和我们怎么样享受春天？如何享受春天？……2、读书就要思考，提出有价值的问题。这些问题答案就在诗歌当中。请同学们打开书本自己读读这首诗。二、初读感知，扫除障碍（7分钟）1、出示自学指南：（1）课文共有几个小结？每一小节主要讲了什么？（2）诗中几次提到“这究竟是为什么”？这句话表达了怎样的思想感情？2、学生朗读，汇报三、诵读感悟，体会入情（17分钟）1、请同学们看大屏幕，在读这些句子的时候，你眼前仿佛出现了什么样的画面？2、出示：本来师：如果加上了这个词语，你再读读，有什么不同？3、出现了什么样的变化？出示：可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客……这时候留给我们的是什么？你想说什么？从哪些词语看出了作者对战争的厌恶？4、面对这一切的转变，作者也产生了这样的疑问：这究竟是为什么？5、一起来读读它们的语气一样吗？6、文中还从哪儿读出了作者对战争的憎恨？出示：最后一小节，生读最后一小节。7、提示：这里那句话让你有话想说？四、仿写课文，迁移运用（5分）1、请带着你们所理解的伤心、难过、遗憾、悲愤的心情，再来读读这首诗，相信你们会读得更有感情。2、这首诗歌在写作上有什么特点？3、交流师：我想有你们美好的祝愿，这些处于战火中的孩子，总有一天会摆脱战争，不再有伤害，不再有痛苦，他们会（和我们一样享受春天）到那时蔚蓝的大海，金黄的沙漠，美丽的夜空，绿茵茵的草地，所有美好的东西也会属于他们，到那时他们会（和我们一样享受春天）4、学到这里，你觉得享受春天就是享受什么？（板书：享受和平）      五、享受春天，深知责任（5分钟）1、虽然大家都希望和平，祈盼和平，但是很多地方仍旧战火连年，孩子们受到了很大的伤害，他们因为战争而导致残疾，他们因为战争失去了父母，他们也因此失去了美好的童年，这些阴影在他们心中是永远挥之不去的。（出示图片，教师感情旁白）于是1986年9月25日，世界各国儿童代表共聚美国纽约，共同签定了《儿童和平条约》，这条约表达了全世界儿童渴望和平的美好心愿，是全世界儿童至真至纯的心一起跳动的声音。2、出示：《儿童和平条约》一起来读一读，分角色。六、小结。（3分钟）这就是我们想要的春天，这就是我们祈盼的春天，这就是我们呼唤的和平。 希望全世界的人们都能和我们一样——齐读：享受春天和我们一样——齐读：享受和平交流疑问读书就要思考按指南学习朗读汇报再来读读这首诗交流读一读，分角色小结板书设计16*、和我们一样享受春天带来             呼唤战争——灾难     人类——和平反思