教师如何做课题

教师做课题需做与教育教学相关的的，也就是说，课题研究者的身份要与课题一致。这样的研究才能反思实践、指导实践活动。因此课题的研究对象要具体明确，研究内容要具体、细化，课题研究要有新意，老生常谈的问题不需要再进行研究

那么如何对课题命名呢？课题的名称三要素包括课题研究对象、研究问题和研究方法。在课题命名中，研究方法就体现在xxxxxx的研究。也就是课题的命名最终都是落脚于“研究”两个字上。研究问题要在课题的名称中体现出来。研究对象要具体，例如：是哪个区域、哪个学段、哪个学科。简短的、一句话的陈述句。课题命名中切忌面太大，不要出现介词“关于”，不要“xxx"和”xxx"的研究。课题命名为了突出研究内容可将核心词放在前面，如“读后续写：高考英语新题型教学策略研究”

课题研究背景和要解决问题不要长篇大论，泛泛而谈，列出条目明确具体一些更好。能一眼看出核心句更好一些。研究目标明确具体“培养xxxx习惯；寻找xxx策略；研究xxx方法”。研究目标决定内容，二者是有逻辑关系的，目标决定内容，内容不是目标的重复，是为了达成目标而做的。

完成课题的可行性分析指人员组成和资金支持。人员组成中那些条件利于课题完成。