为什么人到中年,反而真正迷恋上学习这件事?

这是粥左罗的第 1208 期分享

作者 l Ruby Wu  编辑 | 易小飒

来源 l 有意思教练(ID:MessageCoach)

分享 l 粥左罗(ID:fangdushe520)

小时候的我,成绩一直和学霸隔着好几个光年的距离。
对于那些如饥似渴的热爱学习,废寝忘食的挑灯夜战……“别人家的孩子”,不屑一顾,心里偷偷想的是“肯定是装的”。
谁会发自肺腑的真心爱学习呢?是不是傻啊?
天道好轮回,苍天放过谁。
谁曾想,步入中年的我,有朝一日,竟然会变成自己最不屑的“傻子”。
是的,我发自肺腑的,彻底且真心的爱上了学习。
01
中年人学习现状
了解之后才发现,现在像我这样,中年才开始发奋学习的人,实在太、多、了,比比皆是。
他们都在学什么?
在学习这件事上,今年大概投入了多少钱?
到底是什么样的契机,使他们踏上了学习之旅的第一步?
学习过程中,他们经历了什么,又发生了怎样的变化呢?
我有幸采访了身边的一些典型代表,逐一揭开中年人上瘾学习背后的小秘密。
细数中年人学习的课程与内容,大致分为以下几类:
01 技能类
大多与职业或者未来转型职业相关的课程。比如,行业资格认证、时间管理、精力管理、代际沟通、讲师培训课、IT技术、生涯课程等等。
02 通识类
多数与底层逻辑或基础学科为主。比如,心理学、结构化思维、认知方法论、故事力、演讲力、批判性思维等。
03 兴趣类
以年轻时渴望而不可得的学科为主,比如舞蹈、吹拉弹唱、琴棋书画、写作阅读等等。
购课渠道十分多样化——线上学习app、公众号课程,大师线下课程,学院课程、行业资格课程、亲子教育课程等等。
受访的学霸们,几乎每周都在上课,尤其是周末。网上课程,大多选择在上下班路上,或者饭后听上一小段,再细细揣摩。
中年人用实际行动证明了,但凡真心热爱,投入将不遗余力。
这里所说投入,不光是时间,还有金钱。
比起年轻人,中年人的积蓄显然更优渥。在受访的学霸们,仅2020年,投资在自身学习上的费用,少则过千,多则近十万。
除了以上,中年人学习还具有以下两个共性特点:
01 持久且忠诚度高
一旦选择完毕,进入或者开始课程,中年人的跟进力十分稳定且持久,几乎可以用“风雨不误”来形容。
而且,只要他们认同的人或主题,就会显露出极高的忠诚度。在同一老师、付费栏目中,多次购课和续订现象,非常普遍。
02 更看重通识教育和底层逻辑
按照常规推断,中年人应是对被时代淘汰相当敏感的一个群体,会想办法跟上时代的潮流才对。
但奇怪的是,在学习这件事上,他们反而较少接触新、奇、特的潮流课程,更注重底层逻辑和通识教育,愿意从根上抓起。
不求快,求透。不求新,求懂。
所以,在择课内容上,他们注重权威性与实用性。更愿意学习大师课,或是具备举一反三,学以致用的基础课。
从角度上来看,则呈现出从外向内探寻的趋势。偏向从心理、思维、认知等角度探寻过往,看清现在。
找寻自己的定位、研究自己“之所以会这样”背后的根源,然后试图找到解决办法。
02
中年人投入学习的
  原动力是什么?
都说兴趣的最好的老师,对中年人而言,生存才是,而且是特级教师那种。
被调研者几乎无一例外的,最初学习都是“被动”的,因为要面对不同维度的压力:
01  认知压力
@潘十五:
28岁那年,我当了高中班主任以后,我就很好奇我们班学生,为啥会有很多奇怪的行为……
而且我相当确信,这些孩子们绝对不是品质问题,那是什么原因呢?
所以,我就去学了心理学。
结果一发不可收拾,越学越好奇,越学越好玩,然后就延展到其它学科的学习,根本停不下来。
02  中年压力
@孟芳Vivien:
35岁左右,生完小孩以后,忽然就猛地意识到自己年龄大了。
之前从来没有这种感觉。
那时,也正好是我结束了上一份持续了五、六年的工作……我找不到自己了。
我就觉得再不做点什么,这辈子也就这样了。我想做点什么,让生活变得不一样一点。
大概就是那个节点,开始给自己报课,学习。
03  教育压力
@桔子:
大约是一年前,我37岁。工作转型,孩子也长大了,教育起来力不从心。
我感觉已有的认知,不能满足当下和未来的要求。于是开始重新学习。
我希望在学习过程中,能潜移默化地影响娃,让她面对困难时,也可以主动、积极的寻求解决途径,拥抱未知。
04  社交压力
@Tina:
有次闲聊,我问同事周末都干啥?
结果发现,大家都在上课或者学习。
最要命的是,他们说出来的时候,都是一副特别骄傲的样子……我觉得我要是不学点啥,就庸俗了!
而且吧,职场上也确实需要用一些认证课程来武装自己,否则就跟裸奔似的,心里不踏实!
05  职场压力
@东哥:
大概是七八年前,我做了经理之后,意识到要懂很多东西才能让下属“服”。
而且,IT 行业知识和讯息更迭非常快,如果不保持学习,会很快被淘汰。即便勉强跟得上,也会跟的很辛苦。
从那时开始,我踏上了学习之旅就停不下来。
03
学习给中年人带来的改变
虽然中年人学习开始的很被动,但一旦启动就很持久。这是因为学习给他们带来了可视的改变和益处。
首先,学习的掌控感,能够重建生活秩序,纾解中年焦虑。
生活中的很多事情,中年人是无法掌控的。比如生老病死,比如聚散离合,比如熊娃的成绩。但是,学习能为中年人,带来不同层次的掌控感。
浅层次看,学习科目可选择,学习进度可控制,学习结果可视——我们能够清晰的看到变化,看到进步,看到潜能,看到实力,看到新的可能。
深层次看,通过学习,中年人更能理解、接纳不完美的自己,学会和自己相处;每一次小进步,都是自我肯定的仪式。
更简单的说,就是明确的知道自己,仍然具备学习的能力。
这份笃定,就像出门带了一个“永远满格的充电宝”,随时可起启用一样,让人心安,减少脱发。
其次,学习带来的成长型思维,能够活跃生活场域。
成长性思维,视成功为一种概率,而成长才是终身大事。大多数人的一辈子就是平庸的,但这不代表,我们不能幸福的过一生。
学习不再是为了功利时,人们才能真正享受它的过程之美。
而当一个人紧绷的神经得到放松,得到“日拱一卒”的欢愉时,Ta 周边场域的气氛,自然而然会变得活跃、灵动,从而带来和谐的家庭与职场关系。
你对娃大喊“终身学习”口号,他们往往置若罔闻。
而当你真正沉浸于学习,无暇顾及他们时,娃却在朋友圈里发了一条低调的凡尔赛:
“期盼已久的清华录取通知书终于到了……定睛一看,是我妈的。”
再次,学习让中年人转变心态,认知韧带得到了拉伸。
不论是对问题,还是对关系,除了旧有经验,还新增了新维度、新高度的见解。
就好比,原来你是一名演员。
你关注的重点,可能大多只是如何通过台词、动作和表情,有效而充分的展示人物性格与情感。
而通过学习,变成导演以后,你思考更多的,可能会是这些:场景的铺垫与渲染,预算与进度的管理,剧本的修改与后期剪辑……
这种思考维度的变更,甚至让生活的“题型”都发生了变化——
原来人生只是一道填空题,标准答案似乎只有一个。然而,通过学习,我们已经有能力把这道填空题,变成一道多选题。
在这里,最牛的地方,倒不是拥有所谓选择权,而是我们的格局变大了,有能力为生活,增加选项。
当年轻人在舞台上狂呼着“世上无难事,只要会肯放弃”时,中年人会心一笑:呵,还是年轻。
写在最后:
在采访过程中,还有件有意思的事儿:
几乎所有人都提到了这句话:

学习,让我更有自信。
自信即便不上班,以后也不会没饭吃;自信思维结构“即插即用”,不会被时代抛弃;自信可以作为娃的学习楷模,延绵终身;自信不用附和任何人,也能自得其乐;自信自身价值,不由他人来定,人生由我……
自古貔貅“只进不出”,招财;过早放弃学习的中年人“只出不进”,招踩。
都说成名要趁早。要我说,学习亦如此。
最后,实名感谢以下花时间接受深度采访的小伙伴们。
你们是中年人之星,是我学习的榜样——Tina、花花、孟芳Vivien、潘十五、薛东、富察二爷、Steve、桔子、Helen。
正在看文章的你呢?现在还有学习的冲动吗?欢迎在留言区分享你的想法~

本文转载自:有意思教练(ID:MessageCoach),作者 Ruby Wu,有意思教练特约作者。复杂人生的简化人,苦闷生活的解闷者。专治各种不高兴。愿码字千文,与君畅怀一笑。

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