小茶漫画 | 娃反反复复扔东西、翻抽屉、抠洞洞……别吼！那是到了空间敏感期！

有一天，我在给润润讲一本名叫

《飞天大面包》的绘本，

讲到小盆友们坐上了火车时，她就开始喊。

在她的语言世界里，嘀嘀就是所有车。

她一边喊嘀嘀，一边开始远离我。

顺着她的方向，我发现，哦，她看到了她的玩具小车，

一个迷你型的只能放一个玩偶的小推车。

“嘀嘀，嘀嘀！”她一边喊一边把车推了过来。

然后，她就开始抬腿使劲往车里蹬。

我赶忙跑过去，抓住她：

“这个小车太小啦，你坐不了！”

那个小车又小又轻，就只是一个玩具而已，

把娃摔了可怎么办。

她才不管呢，一门心思往车里钻。

我突然想起很久之前看过一篇文章，

说小孩子看到玩具小汽车都会打开门，

以为自己可以坐进去。

而且润润这段时间不断地喜欢搬东西，

扔东西，她是到了空间敏感期。

我想到这儿，就不制止她了，

在旁边守着，保护她一下，

我好想看看她到底能折腾出什么幺蛾子。

经过几分钟折腾，她像个大胖猴一样，

满满登登挤在这个小玩具车里，

还美哉地抓住把手喊：嘀嘀，嘀嘀！

她赢了，哈哈哈。

★

什么是敏感期？

当儿童把所有注意力都放在一件事上，

并反复地重复这件事时，这就是孩子的敏感期。

0-6岁，儿童就是依靠

一个接一个的敏感期来发展自己的，

每个敏感期的发展对是儿童的成长

都是至关重要的。

这段时间润润的空间敏感期非常非常明显，

她不断地扔食物、扔绘本、拽垫子、

搬玩具、翻抽屉……

她得意洋洋地扔，扔的家里哪哪都是，

我们就在后面收拾。

她挨个抽屉翻，每天都在翻，

走过路过就要翻一下，

好像抽屉里藏着一个神秘的世界一样。

前几天看到一位妈妈说她的女儿，快两岁，

就是喜欢站在门那，进来，出去，小手戳戳门缝，

被夹到好几次手了还没有记性。

出门就是扔飞机模型，

扔一下，捡起来，再扔，再捡，再扔……

扔到大人得不断停留等她。

同样，这个宝宝也是到了空间敏感期。

★

儿童尚未在意识上达到独立，

因此他并不知道与他需要的物体之间有距离，

所以想要的愿望一产生，他就扑过去。

实际上，儿童在感觉上

是将物体和自己看作是一体的，

动画片里常有这样的镜头：人物把手臂突然伸长，

拿到东西后再把手臂缩回。这就是儿童的内在意识。

这在我们成人眼里非常不可思议。

如果不了解儿童，就无法理解。

记得有一次我们在公园看到一只巨大的大黄鸭气球，它在距离我们很远的河对岸，当时润润看见了就使劲去抓，一边喊鸭鸭一边要去抓，她不明白什么是“太远了，在河的那一边”这样的概念。

★空间敏感期的表现

儿童通过抛撒、移动物体来探索空间，

感知他和物品，和空间之间的关系。

把里面的东西取出来，把外面的东西塞进去，

是幼儿认知空间的最初过程，

通过感知不同的空间感进而建立空间的概念。

比如：把东西从高处拨拉到地上，再拿到高处，拨拉到地上。

比如：对任何洞洞都感兴趣，见了洞洞就把东西塞进去。

比如：不断垒高、推倒、再垒高、推倒……

这些都是儿童对空间的感受。

接着儿童就会对一个狭小的空间感兴趣，比如钻到衣柜里，桌子下面，或者反复爬楼梯，倒着下楼梯、爬窗台、爬栏杆……这些都是儿童用身体对空间的探索。

不过有的家长会担心孩子受伤，

不允许孩子爬上爬下，不允许孩子钻到一个小地方……

我就曾经试图限制过，真的怕她摔了，但发现根本限制不住，润润会不断重复她想要的行为，非常非常执着，最后我只能投降，不再限制，在可控范围内保护她好就好了。

很早的时候国际上就有一个视崖实验，

儿童在玻璃板上爬行，

但凡看到玻璃板下面表现出低洼的部分

都不会爬过去。这证明

儿童对环境是有天然的自卫意识的。

★如何帮助孩子度过空间敏感期？

我们可以跟在孩子几米外保护他，

而不是没完没了地唠叨，不要设置那么多限制，

大人需要有承受危险的心理力量，

不要把这种危险“说”给孩子，

这会给孩子带来巨大的危机感，

破坏孩子的自我保护能力，也丧失了探索世界的机会。

空间敏感期过渡得好，

孩子之后的能力又会得到提升。

他们开始喜欢从高处跳跃，除了感受空间多大，

还要用皮肤、用肌肉、

用身体所有东西感知空间多大多高多远，

所以对空间的把握，

取决于一个人在心灵上承受力有多大，

决定未来的探索能力有多强。

所以，给孩子爱和自由，

让孩子顺利度过敏感期。

文章中的理论部分选自书籍：

孙瑞雪《捕捉儿童敏感期》

《完整的成长》

未完待续……