陆生作作文训练：学会换元法，比背范文靠谱

建议先读链接内容：学一个作文公式，一式多用

文/陆生作

今天我们讲一个换元法。这本来是数学上的一个概念，我们把它用到作文中来。这叫跨界取经。跳出作文看作文，不一样的清晰。

三年级同学编了一个故事，我们以此为原型来进行换元。

三年级同学说：

有一只熊，他想吃蜂蜜。他知道有一棵树上有一个蜂窝，他就去掏蜂蜜，这是他的目标。第1次，他爬到树上，爬一半滑下来了，失败。第2次，他爬上去了，被蜂蜇了得够呛，又是失败。第3次，他做好了防护，终于掏到了蜂蜜，成功。

这个故事我只是做了一个简单的叙述。这个故事可以写得很长：那棵树长什么样，被马蜂蜇了怎么痛，熊有什么反应——语言、动作、心理等，熊做了什么防护，还是那个熊样吗……我们可以身临其境，丰富内容，表演出一个生动具体的故事。

学作文我们先要从结构入手，这就是一个结构。它是一个童话故事，现在交给你们的任务是，把它变成生活当中的一件事情。

我把这棵树换成一座塔，行不行？

在塔顶上有一个蜂巢，熊要到那里去抢蜂蜜。这座塔上，有守护者在那里，熊过了一关，又过一关，再过一关，最后吃到了蜂蜜。

我把熊换成一个人，行不行？

张三想吃野生蜂蜜，去林子里掏蜂蜜。他爬上树，滑下来了；爬上树，被蜂蜇了；做好准备，穿好防护服，爬上树，掏到蜂蜜了。是不是从童话故事变成生活里面的故事了？

张三看到家门口长了一个马蜂窝，这太影响生活了，进出都不方便。要不要把这个马蜂窝捅掉啊？要。那就分三步走，让情节起波折，而且捅马蜂窝不再是为了吃蜂蜜了，动机换了。

我把事情换掉，行不行？

前面是换了人物，从熊变成了人；也换了地点，从一棵树变成了一座塔，又变到了张三家门口。

事情也可以换掉，这里是掏马蜂窝，换成风筝挂树上了，爬上去把风筝拿下来，行不行？行。

今天放学去放风筝，运气不好，风一吹，风筝挂树上了。刚买的风筝得拿回来啊，于是爬树，树上太滑，不好爬；终于爬上去了，上面竟然有个马蜂窝，可惨了；最后做好准备，终于把风筝拿下来了。

我家住在四楼，去阳台收衣服的时候，刮来一阵乱风，把一件衣服掳走了。衣服挂到一棵树上去了，要把衣服拿回来。这其实也还是熊掏蜂蜜这个故事吧？

再想一想：熊到一棵树上去掏蜂蜜，把它换成一个王子去一座古堡里面拯救公主，行不行？

再换——在战争当中，有一个狙击手要爬到这棵树上去占领制高点，协助他的军队。结果爬一半，滑下来了；再爬，发现上面还有个马蜂窝，不上去了吗？必须上，想了办法上去。这位狙击手起到了重要作用。

这些构思，都是从熊掏蜂蜜换元换出来的。这个很关键的，怎么从一个故事里面变出好多个故事来。

这些故事表面看起来不一样，其实里面是一样的。这就是我们学习中要多多训练的地方，怎么样从不同的故事里面看到一样的东西。故事的表面是不稳定的，但故事的结构是比较稳定的。我们学习作文，要学一点里面的东西。

什么叫换元，理解了吧？

我们可以把我们读过的故事换掉其中的人物，换掉其中的地点，换掉其中的事件，它就变成了一个新的故事。如果想让故事更复杂一些，可以再添枝加叶。写作就是个技术活。

理解了换元，我们今天就写这样一个故事：把熊掏蜂蜜进行换元，换成生活故事，而且这故事符合一个作文公式——目标，努力，失败，成功。

一个人物，可能是动物（家狗）也可能是人，他有一个目标，可能去掏蜂蜜，或者是捡风筝，或者其他，他想出办法来完成目标，他第1次做，没成功，然后改进，第2次做又没成功，再改进，第3次做成功了。就这么个结构。

我们生活当中很多事情都是这样的，不可能一步到位。既然不是一步到位的，那就把它分出步骤来，一步一步写清楚。你先把整个事情的来龙去脉理清楚了。在写的时候，你当然可以用倒叙的手法，可以用一个声音去开头，或用时间去开头，或用环境去开头，这些都是可以的。你只是为了讲好一件事情，并从中提炼一个立意出来。

这一课最关键的东西是什么？

能不能把你看到的故事换掉其中的元素，让它变成一个新的故事。我们以后还会做这样的练习，今天就讲这些，现在开始写，写生活当中的事情，不要写童话，要身临其境，把它写到生动具体。