UC头条:“也无风雨也无晴”——苏轼的《定风波》,彻通佛、道、儒的境界

点击加载图片

定风波·莫听穿林打叶声三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。“定风波”这个词牌的形成非常早,在初唐敦煌的曲子词中就能找到,唐朝已经大行其道,所以我们现在一般认为是唐教坊乐曲出身。在格式上以后蜀入宋的词人欧阳炯的作品《定风波·暖日闲窗映碧纱》为正体,双调六十二字,前段五句三平韵两仄韵,后段六句四仄韵两平韵。词牌的平仄格式,押韵这些要求,在北宋末周邦彦的大晟府就已经基本厘清、规范。这个其实也有很多可讲之处,比如这个词牌的由来和变化,以及如何学会创作,因为这里是赏析《莫听穿林打叶声》,我们就把“定风波”的知识留到讲宋词写作的文章里面去详细展开。

点击加载图片

先看词序:三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。这段话容易理解,交代时间、地点、人物、状况,也就是这首作品的由来。诗词是情感作品,虽然整理、修改出来一般是坐在家里,但是起意、得句,甚至大体成型必然是有感而发。这首《定风波》作于宋神宗元丰五年春,苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使的第三个春天,他在物质上已经度过了最艰难、最困顿的开荒(东坡地)阶段,思想上也藉由前后《赤壁赋》上升到了一个超然物外的境界——我们说这个时期,是苏轼创作中的最高时期,也并不过分。

点击加载图片

这天苏轼(三月七日)出游沙湖道,突遇春日急雨。可能开始天气不错,没有预料到变天,拿着雨具的奴仆们先行回去了(雨具先去)。一起去玩的朋友都是左躲右闪,避雨不及,狼狈不堪。唯有苏轼觉得无所谓,吟咏自若,缓步而行。是不是就像我们今天流传的笑话,说:“不用着急,反正前面也下雨”这种智商捉急,干脆泰然处之的状态呢?当然不是。为什么不是?我们就要看他(已而遂晴,故作此词)的抒怀之作了。莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。不要在意那穿林打叶的雨声,何妨吟哦长啸,从容前行。拄竹杖、穿芒鞋,却比高头大马行进更加轻便,这春雨虽急,有什么好怕的?我这一辈子都是穿着蓑衣在烟雨中从容、镇定、达观。

点击加载图片

上片一句一进,从雨声急,到吟啸徐行,写出词人的生活态度,用竹杖、芒鞋胜马来显示自己超越常人的见识,用“谁怕?”二字反问,加强对代表艰辛、磨难的急雨之蔑视。最后一句引申到人生中来,注意前面小序中讲了“雨具先去”,那么蓑衣从何而来?因为这里已经是虚写了,并不代表词人现在穿着“蓑衣”。雨停了,下片自然有情境转换:料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。春风微凉吹醒我的酒意,微微有些冷,放晴了,山头斜阳迎面而来。回头望一眼一路行来的风雨萧瑟,我信步归去,不在乎它是风雨如晦还是雨霁云开。这一段就完全将自己的人生经历和态度融入了放晴之后的景色描写。他刚经历了人生中最大的打击,在之前因为反对变法的缘故也曾经被外放,但是“乌台诗案”的打击是最深的,他当时在狱中连后事都安排好了。满朝臣子,没有敢替他说话的,到最后,还是以前的政敌王安石救他一命。

点击加载图片

很多事情,经历过生死之防,就看得格外清楚明白。所以不论是风雨相逼,还是皓日当空,在词人的眼中,也就是那么一回事了。加上这个时期,苏东坡的思想由儒家兼修佛道,相互融会贯通,于人生有了新的思维提升。虽然并没有进入佛道法门,但是他的思想被影响,意识被糅杂,文字之间不可避免地出现他自己成熟人生观的表露——有道家超然物外,有佛家明心见性,更是保留了儒家为国为民安身立命,以待再起的信心。我走我的路,风雨也好,落日也好,于我的本心没有动摇。这是一种执着,却偏偏给人一种超然的感觉。

点击加载图片

或许这就是庄子所说的“逍遥游”吧,苏轼借助佛道思想和自己的儒家功底,在思想境界中已经超越了为功名喜乐悲哀的层次,但是为民为天下之心,一以贯之。南华真人所谓“冷眼热心”是也。冷眼看世情离乱,热心为普度众生。

(0)

相关推荐

  • 《定风波》:由序入手把握词意 (《语文报》高二版·“课文辅导”第1014期)

    苏轼:<定风波>:由序入手把握词意 江西省大余中学程秀全 苏轼<定风波·莫听穿林打叶声>,词前有小序,曰:"三月七日,沙湖道中遇雨.雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉,已 ...

  • 苏轼|《定风波》

    <定风波>.mp33:03 来自LearningYard学苑 定风波 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行. 竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生. 料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎. 回首 ...

  • 名校名师苏轼《定风波》优秀教学设计+精品课件+视频(可下载)

    关 注 我 们 本文课件和word教案可下载,下载方式见文末. 爸爸妈妈都爱看 教育/阅读/教学/写作 <定风波>优秀教学设计 <定风波>教学设计 郑州一中  侯巍 教学目标 ...

  • 如何解读苏轼的《定风波》?

    苏轼是我国历史上著名的词人,他的词以豪放著称,<定风波>是他一首非常著名的作品,在这首作品中,苏轼向我们传达了一种积极乐观的人生态度. 三月七日,沙湖道中遇雨.雨具先去,同行皆狼狈,余独不 ...

  • 也无风雨也无晴—苏轼小传

    在肖鹏的<宋词通史>里,他称苏轼是中国民族的白马王子,天下人皆爱之. 而且这种爱还不止我们这些后代人,在他活着的时候就已经有很多铁粉了. 历史记载,当年他从海南流放被赦回家,沿途路两边,河 ...

  • 苏轼:一蓑烟雨任平生,也无风雨也无晴!

    题记:苏轼,北宋文学家.书画家.美食家.字子瞻,号东坡居士.汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县).一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精.其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为 ...

  • 如果苏轼不性情,也无风雨也无晴

    在众多的古代名士大家之中,我是独独喜爱苏轼的,因为其旷达的生性和率真的为人,总是如天地之间永恒的烛照一般,具有照见前路温暖人心的力量.更不必说他留下的那些个千古文章,单就其好交友,好美食,好品茗的雅致 ...

  • 也无风雨也无晴——印象最深的几首苏轼的词作~

    初识苏轼,是那首<水调歌头·明月几时有>,不是从书本上,而是从王菲的那首歌. ‍‍ <水调歌头> ‍‍ 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由. 明月几时有? 把酒问青天. ...

  • 《中国诗词大会》专题(8)—— 苏轼:回首向来萧瑟处 也无风雨也无晴

                                          古诗词赏析                                定风波    三月七日沙湖道中遇雨.雨具先去,同行 ...

  • 康震丨唐宋八大家之苏轼11:也无风雨也无晴

    ​康震丨唐宋八大家之苏轼11:也无风雨也无晴 画外音 元丰二年,苏轼因为反对王安石新政而获罪下狱,最终被贬黄州,开始了他人生的第一次贬谪生活.在黄州近五年期间(中),苏轼创作了大量词作,通过内容多变. ...

  • 听课丨康震讲苏轼(十一):也无风雨也无晴

    听课丨康震讲苏轼(一):人见人爱苏东坡听课丨康震讲苏轼(二): 自古英才出少年听课丨康震讲苏轼(三):忧国不谋身听课丨康震讲苏轼(四):浪漫的实干家听课丨康震讲苏轼(五):十年生死两茫茫听课丨康震讲苏 ...

  • 苏轼:不如归去 也无风雨也无晴

    这是一个文人的唏嘘一生. 宋代是公认的.文人知识分子最幸福的朝代.宋太祖"勒石三戒"密诏不杀士大夫. 这是否代表宋代的文人都能过上美好人生呢? 看看苏轼颠沛的人生,就知道:并非如此 ...

  • 一蓑烟雨任平生,也无风雨也无晴

    前两天看到一句话:股票价格不是树上的花,而是人们心里的花.股票价格不是客观世界反映,而是人们内心世界的反映. 这句话很有意思. 股价是人们对一个公司内在价值的定价.但如何给一个公司来定价?每个人都在用 ...