潜意识图像卡如何在青少年服务中运用？
出品 | 社工客（ID：shegongke）
作者 | 陈泳莉
单位 | 中山市香山社会工作服务中心
潜意识图像卡是一种简单而实用的潜意识投射工具，它包含很多种类，可以协助不同的服务对象进行自我探索、潜能开发和心理疗愈。服务对象可以自由地赋予她/他手中牌卡的意义，叙述自身的看法，每张卡牌并没有标准答案，社工只需从旁加以引导，协助其通过卡片的解读，探索内心深处的潜意识。
近几年，我们在众多的潜意识图像卡中选择了欧卡和伴侣卡应用于青少年服务领域当中，主要用于个案咨询。在服务中，我们发现青少年群体对潜意识图像卡的接受性很强，社工通过潜意识图像卡协助青少年群体更好地打开访谈话题，有效降低访谈时的戒备心理，有利于了解青少年内心的真正想法和需求，并在这个过程中和青少年服务建立良好的服务关系。
欧卡是由德国的人本心理学硕士莫里兹·艾格迈尔(Moritz Egetmeyer)与墨西哥裔的艺术家伊利·拉曼(Ely Raman)共同创作的心理治疗卡片，由图像卡和文字卡组成。青少年利用图像卡和文字卡讲述自身故事的时候，社工可以探索其所使用的模式和框架，从他们叙述的故事中找到问题的根源和需求，并利用图像卡协助青少年找到打破困境的方法，激发其解决问题的潜力，增强其自我效能感。
个案应用
应用一
小L，17岁，因故意伤害罪被判刑10个月。小L来自离异家庭，从未见过母亲，父亲常年在外工作，小L由祖父母养大。小L对社工戒备心较强，在面谈中经常陷入沉思，不轻易表达个人需求以及对亲人的看法。社工和小L进行第三次面谈时使用了欧卡，引导小L进行自我及家庭关系的探索。以下是小L抽到的欧卡以及他的描述和联想：（从左到右）
欧卡组合1：小L认为图像是两个人在大火中均被烧成灰，他把图像卡放在“母亲”的文字卡上。社工尝试询问小L对父母的感觉，小L觉得母亲的所有事情与他无关，假设某天在路上见到，他会绕路走的。而父亲虽然一年见不了几次，但始终是一直养育他的人，他心里是感激他的，但不知道要怎么表达。
欧卡组合2：:小L认为图像是他和女朋友在沙滩漫步的场景，他把图像卡放在“分享”的文字卡上。社工询问假设女朋友要他分享家里的事情，他是否会告知她。小L觉得没必要和太多人分享或者倾诉他的家事，小时候很穷，学校告知学生单亲家庭可以享受杂费补贴，但他并未和学校坦白自己的家庭背景。
欧卡组合3：小L认为图像是某人用尺子在白纸上进行书写，他把图像卡放在“哀伤”的文字卡上。小L初一辍学后很喜欢到网吧玩穿越火线，他觉得将敌人打倒的瞬间非常刺激，所以经常在网吧逗留到深夜才回家，每次回家都会被祖父母责骂或者被父亲殴打，小L也已习惯了，事后还是会继续到网吧打游戏，成了恶性循环。
社工根据欧卡所呈现的结果对小L的初步评估：在这次访谈中，小L对社工的戒备心理较之前有明显的降低，也透露了很多家庭信息和对他有较大影响的重要事件。小L较逃避对母亲的话题，可能曾经发生了不愉快的经历，社工会继续探讨小L是否需要进行情绪释放。另外，小L家庭存在不良的沟通关系，小L早年已单方面切断了与家人沟通的渠道，祖父母和父亲并未真正了解过他的实际想法和需求，小L可能在一种不被理解的环境下成长，导致小L也不愿意和任何人分享和倾诉，最后形成了一种比较压抑的状态。
（天度）伴侣卡（以下简称“伴侣卡”）。由图像卡和标志卡组成，伴侣卡可以单独使用，也可以和欧卡一起搭配使。伴侣卡一般用于探索人与人之间的亲密关系，例如伴侣、朋友、亲子关系等。社工更多地利用伴侣卡探索边缘青少年群体的亲子关系，协助他们寻找家庭问题的根源，共同探讨适合其家庭沟通关系和教养模式，协助边缘青少年群体重新融入家庭。
应用二
小H，16岁，因盗窃罪被判刑6个月。社工在看守所内与小H进行首次面谈，社工在收集小H的家庭的资料，小H始终不愿多谈，社工和小H进行二次面谈时使用了伴侣卡，引导小H打开心扉，探索其个人和家庭需求，以下是小H抽到的伴侣卡以及他的描述和联想：（从左到右）
伴侣卡1：小H认为图像展现的是两位少年男女在户外看星星，说心事。对应小H所认同的在亲子关系中他的需求是沟通，社工引导小H思考和父母的沟通模式是否畅通。
小H向社工披露童年时期犯错一般会被父母打骂，也无处发泄。有一次和朋友到网吧通宵上网，自己在网吧睡着了，直到中午回家才得知母亲在家等了他一夜，进门口母亲便劈头盖脸的数落小H，最后小H在情绪崩溃的情况下离家出走了两天。花光钱回到家里后父母依然是数落他，并持续3个小时，最后因父母到点要去店里上班，才结束了对他的“教训”。
伴侣卡2：小H认为图像中的女青年似乎在担心某些事，男青年则在安慰她，似乎在说：“不用担心，情况没有太糟糕，很快就会变好了”。对应小H所认同的在亲子关系中他的需求是依靠。社工询问小H家庭过去或者现在是否曾遇到困境，小H表示前年父亲突患疾病住院治疗，父亲在病床上和小H说：“如果爸爸去世了，妈妈最好能改嫁，找个后爹照顾你和弟妹，但你要知道，虽然他能照顾你的生活，但始终不是亲生的，你长大了还是承担照顾家庭的责任。”小H当时一度担心失去父亲，所以那段时间小H并未与父母闹矛盾，或再度离家出走。
伴侣卡3：小H认为图像中是两个白发苍苍的老年人在开心的聊天，对应小H所认同的在亲子关系中他的需求是经历。小H认为只要一起经历了生活的困境，一起克服了困难，才能相濡以沫直到老去。小H坦言愿意和父母共同改变此刻生活和家庭的困难，不再希望和家人的关系持续恶化。
社工根据伴侣卡所呈现的结果对小H的初步评估：小H童年常被父母打骂，父母长期忽略其感受，对父母产生了一定的畏惧感，尽管有自己的想法也从不轻易向父母透露，与父母缺乏正向的沟通关系。但小H内心始终渴望得到父母的理解和爱护，小H希望改变现状的欲望较强烈。后续，社工可以协助小H及其父母共同探讨有效的家庭沟通模式，从而调适亲子关系。
常用的引导语
1.请用3个词描述下你看到这张图像卡所产生的联想词好吗？
2.这张图像卡对你的第一感觉是什么？正面还是负面？
3.这张图像卡让你想起了哪些事？哪些人？
4.这张卡片如果结合到家庭关系的话，你会想到什么？
注意事项
1.接纳，尊重和认真倾听
2.客观看待，避免主观评判
3.结束后鼓励分享
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