“双减”之下，如何做母亲

梅耶·马斯克说：最高级别的母爱，就是给予孩子自由。这也是我母亲做得好的地方。我们三个孩子都上大学时，她非常辛苦，但是她从不抱怨。从来就是满面笑容。这是她给我们最宝贵的财富。

胡适性格中几乎找不到反叛的因素，这种性格与两个女人密切相关，一个是他的母亲，另一个是他的美国朋友韦莲司。

他在《我的母亲》一文中写到：我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

韦莲司给胡适介绍古典自由主义的书，如毛莱的《论妥协》，极大的影响胡适的人生走向。

从这些名人名家的言语里，我们发现：

一个好母亲抵得上一百个教师。好母亲是家庭的风向标，好女人是社会的风向标，女人的手就是推动摇篮的手，推动未来的手。

“双减”政策实行后不少家长们在抱怨，可以理解。人的习惯是不大容易改变的，短期确实也带来了各种不便。但千万不要把这些新政策理解为“向下平均”，“不要学习”，那是大错特错。

国家改革的初衷是让孩子在老师的引导下，循序渐进，不再贩卖教育焦虑，不再陷入无尽的校外辅导。让孩子的起点更公平，环境更健康，成长更平衡，让教育回归到最本质，这是功在当代、利在千秋的大好事！

这也是给做父母的一个反思的机会：“双减”政策看似在要求学校老师，其实另一面是给家长提出了更高的要求。

家庭教育应放在第一位，才是教育的主体，学校教育是教育的延伸，孩子的习惯能力是先在家庭习得后在学校展现的。

不能读到这层意思，就容易情绪烦躁和怨天尤人！

从孩子出生家长就是第一责任人，最容易影响孩子一生，父母生了孩子，不能单纯的把自己未能实现的愿望让孩子来替自己实现，要尊重孩子的个性与引导孩子的选择。

“双减”政策后家长们应放下焦虑，静下心来，用心引领孩子学习，尽可能陪伴孩子、倾听孩子、尊重孩子，并持之以恒，孩子耳濡目染。这样教育出来的孩子即使不成龙成凤，肯定也很优秀。

以后绝对是拼爹拼妈的时代，因为教育、社会环境一样了。唯一的变量就只剩下父母。当然拼爹拼妈不再是拼有钱。这里主要指母亲，因为大多数父亲是做不到全心陪伴的。我在《教育随笔‖九成父亲已成为“隐形爸爸”，爸爸去哪儿了？》一文中说过，有兴趣的可以点击链接阅读。

家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知（一遇到挫折就产生轻生的念头），没有梦想的能力（自己将来想做什么都不知道），不懂得保护自己（做了博士生依然被农民拐卖），无法与别人共享（腰缠万贯却不快乐），那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？

孩子懵懂无知，全赖家长助手助力。如果家长没有识见，孩子将如何？这是一个问题。

如果家庭教育不到位，到后来，隔着光阴来看，爷爷父亲儿子居然是一代人。

“双减””政策刚出台的时候，我内心确实是有过焦虑的，但仔细想过之后，还是非常赞成的。教育若不回归到正途，后续的问题会更大更严重。

减负并不是减责任，作为家长需要更加用心才能为孩子创造一个良好的成长环境。