新学期校外培训班被限制，机会来了，舍得付出精力的父母更容易培养孩子做学霸

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胡子宏生命日记（1774）

新学期校外培训班被限制，机会来了，舍得付出精力的父母更容易培养孩子做学霸

 

学霸的背后，必定有一个拥有学霸心的父亲或母亲。一个孩子如果缺乏内驱力，单靠外力的推动，基本上与学霸无缘。

相当多的学霸，基本上是摆脱辅导班的。多数孩子去校外辅导班上课，通常是懵懂地被老师带着走。

很多家长把孩子送到校外辅导机构，除了希望孩子学好某一门功课外，更有一种“免得遗憾”的补偿心理——别家孩子去了辅导班，自己孩子不去，被别人甩开，那该是多么尴尬的事儿啊。

一个孩子在学业的进步，主要是得益于家庭学习氛围的熏陶。当年，我接送孩子的路上，时不时会谈到某些知识点。譬如，从一年级开始，有些数学题设计到楼梯问题，我就告诉孩子，这些题的知识点，是6楼之间只有5层的楼梯。同理，如果涉及到钟声问题，12点钟敲12下，中间的“空”只有11个。

考试考的是题，每道题都有一个知识点。有时候，这个知识点并不容易被发现，需要学生开动脑筋。譬如，到了小学四五年级，孩子就会遇到阴影面积问题，此时就有多种解决办法。通常情况下，需要大面积减去小面积，或者把阴影组合起来，用公式套就行了。有时候，把图形转换一下，或者旋转一下，很容易就解决问题。

如果家长对孩子的一些课业问题，心怀很强烈的兴趣，就会自觉地带着孩子一起学习。实际上，家长们用成年人的思维去琢磨孩子的奥数题，会觉得其中掺杂着很多乐趣。这跟玩网络游戏的闯关得分，是一个道理。

我家小儿子从上幼儿园开始，通常是由小姨或妻子接送。在接送孩子途中，与孩子的聊天，就传递着家长的知识感染力。我家小姨子接送孩子，大概率不会向孩子提及16个整体认读音节。但是，我接孩子的时候，就会谈及声母、韵母、前鼻音、后鼻音和整体认读音节。

我年轻的时候做过语文家教，曾经让初中孩子背诵整体认读音节。遗憾的是，多数孩子都已经忘记了。整体认读音节只是幼儿园阶段的知识点，但是，我家小儿子能顺利地背下，因为我已经跟他絮叨过几十次。

有些奥数解的知识点，孩子们为什么记不住呢？只因为身边缺少一个絮叨的父母。

在一个家庭中，对于孩子的学业管理，我强烈推荐学习能力强的父亲或母亲，负责陪伴孩子养成良好的学习习惯。父母陪伴孩子学习，就是与孩子一起弄清楚功课要素的过程。像我家大儿子，从二三年级开始接触奥数，平时，我都把“举一反三”的奥数题做了一遍。

如果你不是懒家长，不妨尝试着做孩子的各类试卷。只要认真一点，那些题就不会让你的智力感到多大的压力。你投入地做了很多题，领会了做题的诀窍，再把自己的感觉传递给孩子，往往会很奏效。

孩子到了初中阶段，绝大多数的家长就无能为力了。不过，小学阶段的题，对家长来说，计算不成问题，无非就是分析问题的能力。就像奥数题，只要遇到里程问题，就要设法找出时间和速度。题目的字里行间，肯定渗透着这些内容，寻找的过程，就是做题的过程。

语文的学习，其实依然是换汤不换药。比喻句的明喻和暗语，通常有比喻词。可是，如果是拟人句，千万不要出现比喻词，否则就做错了。譬如，把“一条溪水在流淌”改成拟人句，我儿子就出现过两次“小溪水像小姑娘那样唱歌跳舞”，被我打过两次屁股。

为什么呢？因为拟人句的要点，是出现人类的特征、动作，而不是出现比喻词。小溪水像小姑娘一样唱歌跳舞，这就成了比喻句。真正的拟人句就是——小溪水唱歌跳舞。如果你是小学生家长，一定要在这一点上屡次对孩子强调。

涉及到英语学习，开始学的时候，就涉及到人称代词的问题。譬如要让孩子背下来He\she\it，在做题的时候，要分清楚句子里针对的是谁。如果分明是女性，那就不要填He。孩子们在做这种题的时候，如果有个懂行的家长在身边陪着，往往会很顺利。

暑假，我陪着孩子学英语，遇到涉及到动名词知识的选择题，我就告诉孩子，爸爸读高中时做英语选择题，看看ABCD四个答案选项，就意识到应该选那个，因为我能察觉到这道题在考哪个知识点。

后来，我陪孩子做选择题时，就能毫不犹豫地替他选答案，因为看了四个选项，我意识到出题者考的是动名词，那么答案中的动名词肯定就是正确的。同理，看了一道选择题的答案，一眼就知道涉及到过去完成时的知识点。

甚至，我做英语的阅读理解题，不用看原文，看看答案，就知道原文里藏着什么知识点。自己瞎蒙一回，也能做对大部分题。这说明，家长如果具备相关的学力，带着孩子一起学，远比陪着孩子上辅导班更能取得理想的效果。

可叹，“双减政策”来得太晚了，可叹我也曾经身染重病。在小儿子四升五的那年暑假，我本来想亲自带着小儿子做做奥数题，顺便把小学语文和数学两门课程都提前学一下。可是一场大病袭来，弄得我差点丢掉老命。我经常感慨，这一病，亏待了孩子的学业。

“双减政策”来了，课外培训班受到了很大的限制。实际上，它对家庭教育的格局，并没有形成太大的影响。任何一个学霸，都不是培训班教出来的，基本上是父母教出来的、管出来的。

“双减政策”增加了家庭内部亲子的时间，此时，父母对孩子的关心，一旦转化到学业上，无非就是做一个勤快的家长，学一学孩子的课业。如果你借口忙于生计，实际上就是懒家长。试想，你有时间聊微信，刷抖音，难道就没有见缝插针钻研一下孩子课业的时间？

做做孩子的奥数题，陪着孩子写几篇作文，实际上也是给自己家挣钱的过程。送孩子到辅导班，学费那么贵，如果家长自己用心钻研一下，岂不是省了请家教的费用？

因此，我才断言，靠培训班不如靠自己，“双减”之后培训班受到限制，更有利于你家孩子称学霸。前提是，父母要舍得下功夫跟孩子一起学。如果一味地把孩子送到辅导班，父母闲下来聊微信、刷抖音，等着孩子下课接回家，这样的父母，是培养不出学霸来的。

有些父母抱怨自己没有时间，没有学历，把孩子送到辅导班又花一大笔钱。这只能说，父母没有狠下心来，把全部的精力都扑在孩子的学业上。如果真的能沉浸于孩子的学业氛围中，的确是一种不错的享受。毕竟，小学阶段的学业，对每一个父母来说，都不是高不可攀。

培养一个孩子，就像鸟儿破壳而出的过程。雏鸟在啄蛋壳时，最好不要借助外力，而是让它自己啄出洞来，用尽全身力气钻出来，这样的鸟儿是最健康的。同理，孩子学业的进步，还是不要借助课外辅导班，最好由家庭内部的力量，使劲“钻出蛋壳”，这样的孩子很容易成为学霸。

新学期培训班被限制，机会来了，舍得付出精力的父母更容易培养孩子做学霸。世上的很多事可以请人代劳，唯独对孩子的陪伴，是别人无法替代的。

靠天靠地之前，先要靠自己。家长能陪着孩子一起学习的当口，最好别偷懒。大人孩子一起学，其中的乐趣就会像阳光那样，暖暖地晒撒在家庭的书房里。