学校课程设计、建设要重视五个要点

一、要不断更新课程理念

新的课程理念要特别关注这几个观念：学生也是课程的主体；学习是课程的中心；课程需要丰富学生的学习经历。在当下的课程建设中，建构主义、学习科学、学校发展核心素养、21世纪全球胜任力等都是需要我们重视的新理念。

二、要有架构完善的课程结构

完善的课程架构需要重视以下几个方面：一是横向的联系要形成一个整体，达成五育并举；二是纵向上要达成层级的贯通，建设一体化的课程体系；三是在活动课程和学科课程、分科课程和综合课程等各种类型的课程达成协调。

三、学校的课程体系要形成系列，有意识地构建课程群落

要围绕学生的可持续发展来设计和建设学校的课程体系，一方面要为学生的个性发展开发多样化的课程，并形成一个整体；另一方面为了学生的素养的持续发展，为学生的长远发展奠定基础，需要围绕学生素养的发展和学校的特色育人目标构建起体系化的课程群。

四、学校课程建构要关注切入点的切合

学校课程的起点要符合学校的实际和学生学情的基础；学校课程的目标要符合学校办学的价值追求和育人目标的设定；学校课程的内容和层次设置要与学校的课程资源等客观条件相匹配；学校课程的体系要与学校办学理念切合。

五、学校课程开发要充分挖掘本土课程资源

学校要建构起有自己特色的课程体系，开发、挖掘和优化本土的课程资源，建设乡土课程资源基地和课程实施基地很重要。

在国家课程和地方统一课程的实施中，要让其实现 适合学生的“校本化”“生本化”，就必须用本土课程资源来替换，让课程与学生的实际生活联系起来。

在校本课程的开发中，只有基于乡土特色课程资源进行课程建设，才能让课程更具有学校的特色，让课程真正成为学校的课程，学生的课程。这样的课程才能更好地发挥“校本课程”的教育 功能。