李玫瑾坦言:3岁上幼儿园和4岁上幼儿园的宝宝,人生可能有大不同

撰稿:木质

编辑:贝贝豆育儿课堂

俗话说:十年树木,百年树人。

教育孩子从来都不是一朝一夕就能完成的“简单事”,宝宝成长过程中的每个环节都像是摆在父母面前的“小陷阱”,只有解决得好,宝宝这棵参天大树才不会长歪长斜。

其中,“宝宝到底什么时候才能上幼儿园”就是这些陷阱中最让家长头疼的一个。

有些家长觉得,3岁是孩子上幼儿园的最佳时间。可还有些家长认为,孩子3岁上幼儿园其实是“拔苗助长”,起不到什么效果。

那孩子到底几岁上幼儿园才最合适呢?

育儿专家坦言:3岁上幼儿园和4岁上幼儿园的宝宝,人生可能有大不同

曾经在电视上看到过李玫瑾老师的一段演讲,觉得对回答这个问题很有帮助,特地将它分享给家长们:

现在在孩子的教育问题上,父母急,孩子更急。明明还是什么都还不懂的年龄,就把他们早早地送到幼儿园,不光学不到东西反而会害了孩子。

实际上,李老师的担忧并不是毫无道理。对于3岁以下的宝宝来说,从家庭到幼儿园,并不仅仅意味着环境的变化,更会引发宝宝生理和心理上的连锁反应。

特别是3岁,更是孩子心理变化的重要转折点。

儿童认知心理学上将宝宝的三岁视为宝宝独立意识产生的关键阶段,这个时候的宝宝将产生独立意识,处于由他我向自我转变的关键阶段。

可是,由于自身能力不足的限制,这个时期的宝宝常常会处于情绪失控的边缘。这也意味着他们需要父母来引导他们适应这种变化。

如果父母不管不顾地将3岁的孩子送到幼儿园,而没有对孩子进行正确的引导的话,孩子“第一次叛逆期”的恶果就会被埋下来,在今后的生活中像火山爆发一样喷薄而出。

相反,如果父母选择让孩子4岁上幼儿园,孩子就有机会多“缓一年”,父母也可以趁机对孩子进行引导,让孩子逐渐适应幼儿园生活,孩子今后的发展也会更加平顺。

两个孩子的差距也就越拉越大,人生也会有大不同。

同时,李玫瑾教授指出,孩子到底几岁适合上幼儿园,不能只看年龄,能否养成这三种能力同样很重要。

孩子到底应该几岁上幼儿园?不能只看年龄,养成这三种能力可能更重要

★ 能力一:基本的生活能力 ★

幼儿园毕竟不比在家里,老师们要面对的是数十个孩子,要想老师做到面面俱到并不容易,难免会出现遗漏的情况。

这就要求孩子要有基本的生活能力,特别是独立如厕和吃饭的能力,如果不能做到,孩子很大概率会在幼儿园吃亏。

正所谓“幼儿园小社会”,孩子要想能在幼儿园生活得更加如鱼得水,首先需要做的就是养成如厕,独立吃饭,适应午休等基本的生活能力。如果说孩子就连拉拉链,系鞋带这些小事都很难独立解决,孩子一定不会适应好幼儿园生活。

毕竟不管孩子是3岁还是4岁,只有学会了基本的生活技能才会获得老师的“偏爱”。

★ 能力二:独立午睡能力 ★

一般来说,现在的幼儿园大多都是全天上学的模式,这就需要父母有意识地培养孩子午睡的习惯,一方面是为了帮助宝宝获得休息,另一方面也是为了提前适应集体生活做好准备。

毕竟如果周围的小朋友都在休息,只有个别小朋友因为无法自主入睡而大吵大闹的话,不光会引发老师的反感,就算在小朋友群体中也会受到排挤。

★ 能力三:情绪管理的能力 ★

随着现在社会上越来越多独生子家庭的增加,父母越来越不愿意让家里唯一的这个小家伙吃苦。不仅处处为孩子提前考虑,甚至还让孩子养成了“我行我素”的坏习惯。

孩子的情绪失控也成为摆在无数父母面前的大难题。

这些无法管理好自己情绪的宝宝来到幼儿园,不光会很难交到朋友,对今后的成长也会埋下大隐患。

1960年,心理学家米歇尔的“软糖实验”证实,那些长大后取得更大成绩的人,大多从小都有着良好的情绪管理能力。

相反,如果不能做好情绪管理,孩子长大后反而会成为“情绪的奴隶”,这样的孩子即使长大后也很难取得多大的成绩。

不想让孩子成为“情绪的奴隶”,父母要做的就是从小注重孩子情绪管理能力的培养。家长在这个过程中不妨借助一些工具书。比如这本《学会爱自己》情绪管理绘本,正是专门为3~6岁宝宝的情绪管理所编写的情绪管理工具书。

全书共计七册,第一册就是“不要乱发脾气”,借助宝宝喜欢的故事模式,让宝宝意识到乱发脾气的影响,从而在潜移默化中养成情绪管理的能力。

书中还有一个很受孩子欢迎的小主人公,宝宝可以在小主人公的带领下,学习怎么管理情绪。同时,本书的互动性很强,宝妈可以和宝宝针对小主人公面对的问题进行讨论,提高亲子互读的质量。

写在最后

俗话说养娃无小事,父母与其纠结于孩子几岁上学,倒不如为孩子养成这三种能力,这样孩子才能在人生的弯道上过得更加平滑和顺利。

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