李玫瑾坦言：3岁上幼儿园和4岁上幼儿园的宝宝，人生可能有大不同

撰稿：木质

编辑：贝贝豆育儿课堂

俗话说：十年树木，百年树人。

教育孩子从来都不是一朝一夕就能完成的“简单事”，宝宝成长过程中的每个环节都像是摆在父母面前的“小陷阱”，只有解决得好，宝宝这棵参天大树才不会长歪长斜。

其中，“宝宝到底什么时候才能上幼儿园”就是这些陷阱中最让家长头疼的一个。

有些家长觉得，3岁是孩子上幼儿园的最佳时间。可还有些家长认为，孩子3岁上幼儿园其实是“拔苗助长”，起不到什么效果。

那孩子到底几岁上幼儿园才最合适呢？

育儿专家坦言：3岁上幼儿园和4岁上幼儿园的宝宝，人生可能有大不同

曾经在电视上看到过李玫瑾老师的一段演讲，觉得对回答这个问题很有帮助，特地将它分享给家长们：

现在在孩子的教育问题上，父母急，孩子更急。明明还是什么都还不懂的年龄，就把他们早早地送到幼儿园，不光学不到东西反而会害了孩子。

实际上，李老师的担忧并不是毫无道理。对于3岁以下的宝宝来说，从家庭到幼儿园，并不仅仅意味着环境的变化，更会引发宝宝生理和心理上的连锁反应。

特别是3岁，更是孩子心理变化的重要转折点。

儿童认知心理学上将宝宝的三岁视为宝宝独立意识产生的关键阶段，这个时候的宝宝将产生独立意识，处于由他我向自我转变的关键阶段。

可是，由于自身能力不足的限制，这个时期的宝宝常常会处于情绪失控的边缘。这也意味着他们需要父母来引导他们适应这种变化。

如果父母不管不顾地将3岁的孩子送到幼儿园，而没有对孩子进行正确的引导的话，孩子“第一次叛逆期”的恶果就会被埋下来，在今后的生活中像火山爆发一样喷薄而出。

相反，如果父母选择让孩子4岁上幼儿园，孩子就有机会多“缓一年”，父母也可以趁机对孩子进行引导，让孩子逐渐适应幼儿园生活，孩子今后的发展也会更加平顺。

两个孩子的差距也就越拉越大，人生也会有大不同。

同时，李玫瑾教授指出，孩子到底几岁适合上幼儿园，不能只看年龄，能否养成这三种能力同样很重要。

孩子到底应该几岁上幼儿园？不能只看年龄，养成这三种能力可能更重要

★ 能力一：基本的生活能力 ★

幼儿园毕竟不比在家里，老师们要面对的是数十个孩子，要想老师做到面面俱到并不容易，难免会出现遗漏的情况。

这就要求孩子要有基本的生活能力，特别是独立如厕和吃饭的能力，如果不能做到，孩子很大概率会在幼儿园吃亏。

正所谓“幼儿园小社会”，孩子要想能在幼儿园生活得更加如鱼得水，首先需要做的就是养成如厕，独立吃饭，适应午休等基本的生活能力。如果说孩子就连拉拉链，系鞋带这些小事都很难独立解决，孩子一定不会适应好幼儿园生活。

毕竟不管孩子是3岁还是4岁，只有学会了基本的生活技能才会获得老师的“偏爱”。

★ 能力二：独立午睡能力 ★

一般来说，现在的幼儿园大多都是全天上学的模式，这就需要父母有意识地培养孩子午睡的习惯，一方面是为了帮助宝宝获得休息，另一方面也是为了提前适应集体生活做好准备。

毕竟如果周围的小朋友都在休息，只有个别小朋友因为无法自主入睡而大吵大闹的话，不光会引发老师的反感，就算在小朋友群体中也会受到排挤。

★ 能力三：情绪管理的能力 ★

随着现在社会上越来越多独生子家庭的增加，父母越来越不愿意让家里唯一的这个小家伙吃苦。不仅处处为孩子提前考虑，甚至还让孩子养成了“我行我素”的坏习惯。

孩子的情绪失控也成为摆在无数父母面前的大难题。

这些无法管理好自己情绪的宝宝来到幼儿园，不光会很难交到朋友，对今后的成长也会埋下大隐患。

1960年，心理学家米歇尔的“软糖实验”证实，那些长大后取得更大成绩的人，大多从小都有着良好的情绪管理能力。

相反，如果不能做好情绪管理，孩子长大后反而会成为“情绪的奴隶”，这样的孩子即使长大后也很难取得多大的成绩。

不想让孩子成为“情绪的奴隶”，父母要做的就是从小注重孩子情绪管理能力的培养。家长在这个过程中不妨借助一些工具书。比如这本《学会爱自己》情绪管理绘本，正是专门为3~6岁宝宝的情绪管理所编写的情绪管理工具书。

全书共计七册，第一册就是“不要乱发脾气”，借助宝宝喜欢的故事模式，让宝宝意识到乱发脾气的影响，从而在潜移默化中养成情绪管理的能力。

书中还有一个很受孩子欢迎的小主人公，宝宝可以在小主人公的带领下，学习怎么管理情绪。同时，本书的互动性很强，宝妈可以和宝宝针对小主人公面对的问题进行讨论，提高亲子互读的质量。

写在最后

俗话说养娃无小事，父母与其纠结于孩子几岁上学，倒不如为孩子养成这三种能力，这样孩子才能在人生的弯道上过得更加平滑和顺利。

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