深度解读 | 新闻传播学科第四轮评估,排名为何有如此变动?

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前天(2017年12月28日),教育部终于发布了第四轮学科评估的结果重磅!第四轮学科评估出炉, #新闻传播学#  人大、中传、复旦、华科位列前四!!!,在学界和校友届引发了不小的口水战。排名好的高校,校友们一片欢呼刷屏朋友圈;排名下滑的高校,校友们痛心疾首呼吁重振学校排名。

不管你承不承认、服不服气,在中国现行教育体系下,教育部第四次学科评估确实是我国目前高校最权威、最完整、最硬气的学科实力排名。这将切切实实关系到每所学校每个学科后续发展,毕竟排名越靠前的学科,之后得到的政府资金支持将越大。

纵观这次的学科评估,相比前三次,在有些地方变动确实较大。作为传媒类公众号,这里我们只谈新闻传播学科。当然,为了客观起见,在谈排名之前,一些信息要先扫盲。

  • 截至目前,我国的学科评估已经进行了4轮7次(分别是2002-2004年、2007-2009年、2012年、2017年),每次都是上一次的升级版;

  • 前三次的评估结果都是在年初公布,可今年为什么姗姗来迟?原因与“双一流”评估有关为何仅有人大、中传入选新闻传播学“双一流”学科建设名单?);

  • 这次的学科评估不再像前三次实行“打分制”,而是“分档”。用教育部学位与研究生教育发展中心的话说:这次评估克服了唯论文数量和国外期刊的评价方式。除部分学科外,不再统计发表论文总数,而以“代表性论文”进行同行评议。

新闻传播学四轮评估结果对比

❖ 第四轮:2017年学科评估结果

❖ 第三轮:2012年学科评估结果

❖ 第二轮:2007年—2009年学科评估结果

❖ 第一轮:2002年—2004年学科评估结果

从连续四轮的学科评估,可以看出新闻传播学科近十年的发展变化:老大还是老大,而小弟们的排名换了一茬又一茬。

  • 1、中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学,这三所学校稳坐新闻传播学科三把交椅,并且在“一流学科”确定后,今后相当长一段时间内,这三兄弟的排名不会出现多大变化;

  • 2、有理工科优势背景的新闻院校突飞猛进,势如破竹。华中科技大学、上海交通大学、清华大学,跃居新闻强校第二梯队,华中科技大学更是与复旦大学并列第二,仅次于人大、中传。(1)此次华科在新闻传播学科超越同城兄弟院校武大,也是第四轮学科排名的一大看点。(2)另外,中山大学的新闻传播学科从第三轮评估时的完全看不着身影,此次评估则位于B档,后续发展可期。

  • 3、传统文科类新闻院校名次普遍靠后,这也是这轮学科排名最让人伤心的地方。虽然学科排名并不能完全决定学校发展,但是能反映出一些问题。(1)武汉大学、北京大学,这轮学科排名并不理想,但仍居前十。(2)而四川大学滑至B+,被第三轮评估时同档次的清华大学、华中科技大学甩在了身后。(3)南京大学、浙江大学、厦门大学、上海交通大学、华东师范大学与第三轮学科评估时排名,变化不大。(4)南京师范大学表现抢眼,从第三轮学科评估时与河北大学、湖南大学位列第八档次,此次第四轮评估则与北京大学、南京大学、厦门大学等老牌新传名校同列第四档次(B+)。(5)而上海大学的新闻传播学科依然较为强势,此次位列B+档,也是小有进步。

为什么排名会出现这样的变化?

1、第四轮学科评估的参照体系变了,论文的“量”转为“质”

此次评估摒弃了仅“以学术头衔评价学术水平”(俗称“数帽子”)的片面做法。

同时,克服唯论文数量和国外期刊的评价方式。除部分学科外,不再统计发表论文总数,以“代表性论文”进行同行评议。强化中国期刊在评价中的重要作用,特别规定代表性论文必须包含一定比例的中国期刊论文(特别是哲学社会科学学科),不断提高中国期刊影响力,鼓励优秀成果优先在中国期刊发表。

第四轮学科评估首次采用“分档”方式公布评估结果,不公布得分、不公布名次,不强调单位间精细分数差异和名次前后。采用按百分位进行分档的方式。根据“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分为9档公布:前2%(或前2名)为A+,2%~5%为A(不含2%,下同),5%~10%为A-,10%~20%为B+,20%~30%为B,30%~40%为B-,40%~50%为C+,50%~60%为C,60%~70%为C-。

2、互联网时代的新闻传播教育重心转移,资源决定发展

“互联网+”背景对新闻传播人才知识结构提出了新的要求。传播载体与传播形式不断涌现,需要“互联网+”时代的传媒人,既具有广阔且独特的新闻传播眼光,又具备多种传媒的专业素质,同时还具备新闻信息分析的整合能力。

如此一来,优化新闻传播人才培养的课程体系尤为重要。学校要想办学有特色,必须在保留传统课程教学体系课程基础上,大幅增加媒介融合与媒介技术等相关理论课程和实操课程,从而保障“互联网+”培养全能型人才目标的实现。这也是为什么这次学科排名,理工科院校实力凸显的原因,理工科学校办新闻,能结合自身原本强势的理工科资源,迎合时代背景,人才、技术资源丰富。

3、各校教育理念不一,竞争加剧

我们都注意到,这次的新闻传播学科排名,是针对“博士/硕士授权点”院校进行的,那么评价考核的标准自然离不开研究生教育模式、培养课程、师资力量和科研成果。从2011年MJC开始招生,部分新闻院校在招生上广开大门,批量生产,准入门槛降低,学生培养的质量自然不能一定得到保证。(Ps:武汉大学2017年招生人数:167人;暨南大学2017年招生人数:235人;四川大学2017年招生人数:210人)

特地查了一下数据,中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学、华中科技大学、清华大学,这几所院校近三年在招生人数上一直保持不变

招生多、生源广,本不是坏事,但在教师数量不变的情况下,自然每位导师带的学生就不再是以前的两三个,导致导师每年带的学生动辄7、8个,多的有10几个。无论是工作还是学习,老师的精力也不可能面面俱到,学生稀里糊涂就毕业找工作了。甚至直到毕业,导师还不知道学生姓名。

34所自主划线院校近三年录取分数线

学科排名虽然不能代表全部,但也可以为考研同学择校作为参考。我们也给大家准备了34所自主划线院校近三年的录取分数线,有意报考新闻传播学研究生的同学,可以根据此次教育部学科排名和历年分数线进行择校。

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