北岛 | 给孩子的诗

如果有一天，

你的孩子参加学校的朗诵比赛，

读到的是这样一首诗：

●

假如我是粉笔

我会很乐意牺牲自己

让老师在黑板上写字

让同学在黑板上画画

我不需要你们的保护

但求你们不要让我粉身碎骨

●

作为家长，你有何感想？

这样的诗不仅读来毫无意义，更伤害了孩子们的想象空间。

在物质生活上，所有父母都想要给孩子用最好的、最对的；反观精神世界，更应如此。

诗人北岛

“让孩子天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好。”

这也是诗人北岛编选《给孩子的诗》的初衷。

上面这首用于朗诵比赛的诗，正是北岛的儿子兜兜参加学校朗诵比赛时读到的，这令北岛十分生气与无奈，于是花了两三年的功夫，编选了这本《给孩子的诗》，送给兜兜，也送给所有孩子。

·既要适合孩子·还要让孩子愿意读·

现在的孩子，从出生起接触的就是碎片化阅读，看电子设备的时间远大于翻书本的时间。这样做接收到的信息无疑是多元、新鲜的，但阅读与思考的深度却远远不够。

阅读，是知识输入的过程，如果孩子接收到的语言都是网络化的，过于浅显粗疏的，那么当他们拿起笔写文章时，输出的内容自然也是没有太多内涵的。

可见，深度阅读对于孩子们来说是非常紧迫且必要的，而阅读经典，恰好是最佳途径。

本着“既要适合孩子，还要让孩子愿意读”的原则，5位当下各领域的名家反复甄选，最终为孩子们编选了这一套非常经典、非常合适孩子的课外大语文读物。

《给孩子的大语文经典》（套装6册）

100首新诗 218首古诗词

43篇散文 82篇古文

挖掘作品背后的故事

开启孩子的直觉和悟性

希望孩子在学校教育的体系外，能具备更广博的视野、更雅正的眼光和更健康的人格。

01

《给孩子的诗》北岛 选编

北岛

当代诗人

香港中文大学教授

本书由诗人北岛亲自甄别、挑选，编选篇目兼顾音乐性、可感性与经典性。69首外国诗加上31首汉语新诗，北岛将自己心目中最适于孩子诵读、领悟的100首短诗集结成了一册。

西川这样评价：

02

《给孩子的散文》 李陀 北岛 选编

李陀

作家

文学批评家

43篇文体、风格、样式、内容、题材、立意均不相同的散文，每篇不超过5000字。

学习名家名篇，提升写作能力。

03

《给孩子的故事》王安忆 选编

王安忆

作家、文学家

全书25篇短篇小说加散文，囊括了从汪曾祺、张洁到苏童、余华、铁凝、迟子建等当代文坛名家在新时期以来创作的短篇精品。

宽泛的“故事”之下，是带着作家王安忆独特的文学眼光、历史记忆与应该给孩子看什么的思考烙印的个性选择。

04

《给孩子的古文》商伟 编注

分为上下两册

商伟

哥伦比亚大学教授

本书由商伟教授精选从先秦到近代的古文80篇，历时3年精心编注。

选文兼顾经典与多元，由浅入深、循序渐进。每篇古文，都有启发性的导读、详细的注释和串讲。

同时，所选篇目精准契合当下孩子以及老师的需求，多位一线名师都曾推荐过此书。

05

《给孩子的古诗词》叶嘉莹 选编

叶嘉莹

古典文学大家

获“影响世界华人大奖”

终身成就奖

九十多岁的叶嘉莹先生花费近一年时间，亲自为孩子们选编、讲解并吟诵218首经典古诗词，让更多的读者能领会到古诗词中所蕴含的感动和召唤。

书中附有二维码，扫描即可聆听全书音频

吟诵声里寻古意，讲解句中得新知

再送另一个大赠品《叶嘉莹带你读古诗词》手册。叶嘉莹先生自己吟诵、讲解30首古诗词，包括作者生平的介绍、具体诗句的阐释，单字的发音，以及诗词内涵的解读，蕴含叶先生对古典诗词的真诚热爱，展现诗词中生生不已、充满兴发感动之力的生命。

这30首诗词，不少与课本中选取的诗词重合，叶先生旁征博引，对理解、背诵等非常有帮助。

很多家长渐渐感受到，如今的语文学习不再是以往的死记硬背，现在的语文学习更重视素养的积累和灵活性。

大语文的“大”，不仅体现在阅读的内容与形式上，更体现在对知识的运用上，这要求孩子们要有更大的阅读量、更大的阅读范围以及对语文学习更大的目标。

《给孩子的大语文经典》这套图书，选取了青少年通识文库“给孩子系列”中有助于提升孩子诗词、古文、阅读、写作和表达五大能力的图书进行了组合搭配，更好地应对大语文时代的学习需求。