薛永武：人才开发需要掌握常用的创新技法（上）

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人才开发为了不断培养创新思维和创新能力，应该加强创新技法训练，为此，我们需要掌握常用的创新技法。

一、四问法的创新智慧

四问法是最常用的一种创新技法，它广泛地运用于自然科学、社会科学的理论研究及社会实践中的各个方面。但非常遗憾，多数人对这种方法并不了解，或满足于一知半解。

第一问：即创新者要明白研究对象是什么？具体来说，对象如果是一个具体的产品，如一台机器，创新者就应该先认识清楚这台机器的结构与功能是什么；对象如果是一项理论成果，如一本专著或一篇论文，创新者则应认识清楚这本专著或这篇文章论述了什么内容。

第二问：即创新者要清楚研究对象是怎样形成的？具体来说，就是要明白这台机器是怎样制造出来的，其原理与过程是怎样的。如果是理论成果，则要清楚对方是怎样提出观点和论证观点的。

第三问：即创新者还要寻根问底，弄清楚对方为什么制造出这台机器或一个理论成果，其创新动机和目的是什么？

第四问：即问自己，我们作为创新者，对我们的研究对象即对方的产品，应该怎样看待？在肯定其优点、找出其不足的同时，找出我们解决问题的思路和方法。

四问法在学术研究及社会实践中创新的各个领域，都有着广泛的用途，应该认真加以研究和利用。

二、纵串横连的创新智慧

纵串横连是用于创新学习和创新研究的一种方法。无论是学习，还是研究，思维对象都不是孤立的、静止的，而是发展变化的，又与其它事物有着密切的关系。

纵串，是指从纵向发展的角度出发，理清思维对象发生、发展变化的轨迹，找出其内在发展的历时性逻辑。比如，从柏拉图的理念，再到亚里士多德、康德、席勒、黑格尔的理念含义的变化；从德谟克利特的适度到苏格拉底、柏拉图的节制、再到亚里士多德的中庸；从“地心说”到“太阳中心说”，再到现代宇宙理论；还有各门学科的发展史，我们都可以从纵向的角度，用发展的观点去把握对象的发展规律。

横连，即横向联系，是从横断面的联系中，分析事物之间的联系，也就是通过横向联系，分析同类事物在共时性中的异同。如苏格拉底、柏拉图与孔子之比较，西方的诗画异同论与中国的诗画异同论之比较等，都可以加强东、西联系中的比较，以加深对事物的理解，发现新的意蕴。

纵串横连在实际中可以有机交织互渗起来，以便在对事物的分析考察中构成一个立体的思维系统，更有利于从全面整体的角度去更好地研究对象。

三、异同比较的创新智慧

异同比较即比较同类事物之间的异同。这种方法旨在通过比较，发现同类事物共同本质及其特征，也可以认识同类事物各自不同的本质及其特征。比如，自然科学与社会科学都要研究人，而人的本质及其特征是非常丰富的，作为研究者来说，就应该善于发现人与人之间的共同本质与共同特征，还要发现人与人之间的本质差异和区别。再比如，对于汽车的创新来说，就应该先把现有的各种汽车的共性找出来，再找出各种类型汽车的个性特征的优劣，在此基础上，看汽车的共性是否可以改变，其劣势可否予以弥补等。在学术研究中，也可以分析同类的两本著作或论文，找出其相同点极其差异性，从而得出自己的看法。

四、反向思考的创新智慧

反向思考即从相反的方向进行思维的方法。从辩证法的角度来说，世界上没有什么绝对的事情，一切都是相对的、发展变化的。因而，反向思维也体现了一定的辩证思维。

著名人才学家王通讯先生曾举了这么一个例子，针对“水乳交融，油水不合”这一传统的说法，现代印刷业采用超声波技术，进行油水混合，再加一点活性剂，既节省了油，又解决了印刷粘连、印刷品堆放粘连的问题。这个例子说明，“油水不合”是人们过去公认的道理，现在就需要从反向角度来肯定油水是可以合的，那么，关键是要找出油水不合向油水能合的原因。再比如，北京义利食品厂生产出木糖醇奶糖，满足了糖尿病患者的吃糖需要，又能治疗糖尿病；理发师由热烫改为化学冷烫；史丰收由传统的从低位算数，改为从高位算数，创造了迷算法；医学界则运用反向思考，主张锻炼身体时向后走，可以改变微循环，预防和治疗颈椎痛和腰椎病，有效的强身健体。司马光砸缸也是不自觉地运用了反向思考，正向思考是把人从水里救出来；反向思考是想法让水流出来。反向思考实质上是改变了传统的思维方式，是一种对常规的突破与超越。如果说传统思维更多的是因果联系的线性思维，反向思维则是由果溯因的非线性思维，是一种特殊的换位思考，但要避免简单化和片面化，要根据实际情况作具体分析。

五、相关组合的创新智慧

创新思维还要求创新者发现事物之间的联系。相近组合就是通过把相关的两个事物组合在一起的创新方法。

一般来说，凡是相关的两个事物，二者具有的共同性也较多，联系也比较直接。俗话说“远亲不如近邻”，就是因为“近邻”的联系与共同性要比“远亲”更多一些。现代科学非常重视学科之间的交叉，如人才美学、文艺心理学、社会心理学、社会生物学、人口经济学、信息经济学、法律社会学等，都是从两门相关学科的共同点契入进行研究，从而形成一门新的学科。再如，铅笔与橡皮合并，生产出带橡皮的铅笔；蘸笔与墨水瓶合并，生产出钢笔；收音机与录音机合并，生产出收录机；绘画与计算机结合，制出电脑绘画。十几年前市场已生产出圆珠笔与钢笔相结合的新型笔，这都是相关组合创新的结果。

在相关组合中，要注意两点：第一，在学术研究上可以利用相关学科，组合成一门新的边缘学科，这不但可以有利于人们发现原来学科的性质与作用，而且还可以在建构学科中发现新学科的性质及相关学科的联系。第二，在创新发明中，相关组合时必须考虑组合后的新产品，能具备原有事物各自的优点，即从整体上优于原有事物。

责任编辑：孙圆圆

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