暑期游学（7）

暑期游学（7）

第八天

今天是“教育行走”的最后一天活动，从厦门教科院段艳霞老师的《在共同体中探寻教育桃花源》开始，到最后的张文质老师的《如何写一本书》。由于动车票的时间，没能聆听张文质老师的讲座，实在有点遗憾。更遗憾的还有，没能参加“厦门飞歌”。

早上，段老师的共同体，从最初的席地而坐的几个人，到如今不知道有多少人的规模，更有87岁高龄的老先生的坐阵，一路走来实在令人羡慕与钦佩。好多老师，真的就是段老师说的一样，我有一双翅膀想飞，但是飞不起来。飞翔正如火车一样，总是需要带头人的，有了像段老师一样的带头人，想要飞翔也是可以的。随行的好友郑福绵听完后，一直对我说回去也整一个共同体来。

接下来紧接着是全国知名班主任钟杰老师的讲座，真是太精彩了！

讲座的主题是《我和学生的美好生活》，她一开题就问，我和学生的生活真的很美好吗？叙述了自己从痛苦中逃离，在乏味中困守，于不甘下折腾的班主任生活。我们能做些什么？她首先把自己编成一本有料、有趣、有味、有温度的教材。然后开发出一套适合学生生命成长的教材，独自一人开发出了51门课程。她的青春期课程，太“土”了，土得你无法想象她下一招要出什么牌。但是她的招实在太有智慧了，智慧得让在场的老师时时爆发出阵阵掌声。“美好是建立在痛苦之上的，唯有坚持才能见到美好。”“学生骂我变态，对，变态就是改变状态。”她的演讲真是让人享受，享受她和学生美好的生活。王木春老师说，我听过好几位班主任的讲座，她算是讲得最好的了。

钟老师真是一本好教材！

来自绵阳的何冬梅老师，给我们带来了“一段与更好的自己相遇的童年旅行”。从她们学校的课程入手，讲述了学校的精彩故事。想要让教育理念真正落地，想必只有课程才能实现。上午还有一场特别精彩，那就是湖北武穴的涂玉霞校长的《我创，故我在》。去年，亲眼目睹了她们学校的个个精彩。今天涂校长从学科上来讲她们的创意，一开始就让一位数学老师上来跳舞，背景弹出了一句话：好教师都有跨界的能力。这样的开始，马上就把在场所有老师吸引住了。

接下来，她讲述了她的数学课通过“幸运星驾到”让学生发言；“你是主角”代替应用题中的“小王”和“小明”，让学生始终保持课堂积极性。所有的这些招，都会出现在一本《让你脑洞大开的原汁数学》书上。涂校长说，好老师是能教出好成绩的，但是教出好成绩的并不一定就是好老师。我很喜欢她的这句话：学数学不是做题的，而是长智慧的。的确，我们很多老师在这点上认识是不够的，目标只定位在考好成绩，而不是让学生长智慧。不一样的目标，最终落实在教育教学行为上是完全不一样的。

下午，由于提早离开，只听了我们浙江的刘发建老师的《从鲁迅出发——我读鲁迅这十年》。听完讲座，让我感受到了一个好老师不仅能教出好成绩，更能够开发出好的课程来，有可能还产生更好的生产力和经济效益。他从第一本《亲近鲁迅》到后来的一整套，光那第一本目前的销售量是28万册。他就是利用这些书，来做他的“名家经典阅读周”，我想能够成为他的学生，那真是很幸福的一件事。牢记他的一句话：求学之路上，脸皮要厚一点。

至此，“教育行走”的大旗已经转交给宁波的光华小学。明年的7月21日，不管三七二十一，宁波再见！

7月，游学就此告一段落，8月6日在一个向往已久的地方——上虞，去参加担当者组织的“校长研习营”，一定去看看春晖中学，北有南开，南有春晖。