【创·我的大学】大连医科大学主编的高等学历继续教育国家规划教材荣获首届全国教材建设奖特等奖

10月12日，在全国教材工作会议暨首届全国教材建设奖表彰会上，大连医科大学孔英教授主编、人民卫生出版社出版的《生物化学》（第4版）高等学历继续教育国家规划教材荣获首届全国教材建设奖特等奖，成为全国10种教材特等奖之一。

《生物化学》（第4版）高等学历继续教育国家规划教材由大连医科大学孔英教授主编，大连医科大学樊建慧副教授作为数字资源和在线课程的负责人，沈阳医学院、内蒙古医科大学、牡丹江医学院等12家医学院校一线教师编写完成，编写团队中有6名全国生物化学教学委员会委员、有各省教学名师，他们坚持正确的政治方向和价值导向，对教材结构、教材内容、教材质量及教材深度把握精准，体现了新时代医学继续教育专业人才知识与能力培养目标。

《生物化学》（第4版）高等学历继续教育国家规划教材

《生物化学》作为医学教育重要的专业基础课程，注重将生物大分子置于生命系统中诠释生命的本质。教材在强调基本概念、原理准确性的基础上，增加了反映学科进展的新内容、新的研究技术与应用。既充分满足学生知识体系、实践能力的提升，又体现了生物化学揭示疾病发生机制的根基作用，在医学生敬佑生命人文精神培育同时，激发学生的创新意识和创新能力，为学生未来发展奠定基础。

第4版高等学历继续教育《生物化学》教材是首套包括“数字资源”和“在线课程”的新型立体化教材，数字资源以“一书一码”的形式展现，在线课程设计结合临床岗位胜任力要求，覆盖教材所有章节的重要知识点；特点是“短、全、精、活”，知识点精炼、重点难点突出并相对完整，体现知识的系统化，并以动画、视频等亲切灵活的表现形式来解释抽象性内容和原理，有利于学生加深知识记忆。在线课程依托人卫慕课数字平台，在全国范围使用，自上线以来选课人数一直位居人卫慕课数字平台所有课程热度之首。

大连医科大学是全国高等学历继续教育教材评审委员会主任委员单位，在教材第四轮修订启动会上，为适应“互联网+”时代需求，校长赵杰代表教材评审委员会提出“融纸质教材、数字资源、网络课程及平台功能的'融合教材’编写模式，以实现线下与线上的无缝对接”。第4版高等学历继续教育《生物化学》教材，正是按照“融合教材”编写模式进行编写。