今天，让我们与自己对话

今天，让我们与自己对话

昨天，给老师们写了一封信，标题是“需要经常想想自己未来的样子。”

今天，我给中心校区的干部布置了一道作业：让他们每人拿出一张白纸，想象自己未来的样子，并把它写下来。最好能够写满整张白纸。

我不知道这个活动，对他们来说意味着什么。但是我觉得这最起码是一次和自己对话的过程。我们自从有了这个“铁饭碗”之后，还会有问过自己想要什么吗？或者说，我们天天在琐碎的事情中，有没有忘记了自己曾经为什么而出发。

作为发起人，自然也不例外，我也写了一张白纸。其中第一条，我写的是20年后，我希望自己能够做一次教育主题的自驾游，通过自驾的方式去寻访各地的学校，并把这一路的故事写下来。前段时间，我莫名地有了这样一个想法，而且持续了好长一段时间。所以，我把它放在了第一条。

20年后，谁知道呢？

一个人最怕的就是觉得自己的工作无意义。很多时候，很多人都非常容易感到这般迷茫。迷茫就没有了方向，没有了动力，自然就容易产生不良的情绪。这是一个恶性循环。

所以，我们经常说要停下脚步，听听自己的心声。我们每一个人都需要时常做这样的事情。

今天，我还看了一场电影《街头日记》。这是一部美国教育主题电影，讲述了女主人爱林当上了教师，第一个遇到的班级就是糟糕透顶的垃圾班。这个班级有多垃圾呢？这个班级好多学生都是坐过牢了，好多学生都有枪支。他们因为种族的关系，同学和同学之间关系很紧张，随时都可能发生暴乱。

面对这样一个班级，一群高一的学生，爱林老师反而找到了工作的意义。她发现这些学生一问三不知，而且各个都是社会上流浪的人。她想让孩子们读一读跟他们一样经历的小说，想通过这样的阅读来达到自居作用，从而来改变学生。于是，爱林来到学校图书馆给学生借书，可是教导主任不肯借，理由是这个班级的学生会把书弄坏的。

没有书怎么办？爱林老师下班之后，去书店兼职销售员，利用员工的优惠价给学生买书。为了鼓励他们读书，爱林老师准备自费带学生去旅行。于是，她又兼职了一个酒店的服务员。

最后，通过一系列的努力，让这群孩子彻底改变了。这一路，爱林老师所遇到的困难可算是非一般的。我想，恰恰是因为非一般的困难，所以才会让她彻底爱上了这个职业。

她说，她找到了工作的意义。

在看影片的过程中，我几次落泪。好的影片，就是能够把我们带入到情境中去，让我们成为主角。

这就是角色自居的效果。

所以，我们这几年的师德培训，都会组织看一场电影。我想这样的自居作用，远远大于我们的一纸文件，远远大于我们的一个讲座。

不管是想象自己未来的样子，还是通过看电影达到自居，都是一次自我深度对话。老师们如果不愿意读书，我想总愿意看电影吧。这样的电影，老师们真的可以一看再看。

又是一天。