听语 | 思考与表达 书语让我爱上阅读
2013年6月书语核心团队创建
2019年3月我们正式注册
无数志愿者陪伴书语走过一个又一个春秋
读书听语 | 有你有我
听书语人的故事
【书语档案】
西瓜阿姨
知道书语：2016年
加入书语：2017年
【书语足迹】
书语一期故事人，书语儿童读书会带读人
书（阅读），对于你来说意味着什么？
西瓜阿姨：我觉得对我来说书（阅读）应该就是像吃饭、睡觉一样，是生活的一部分吧。
书语，对于你来说是一个什么感觉的公益组织（团体）？
西瓜阿姨：书语给我的感觉，用一个词形容——“形散神不散”。并没有什么考勤制度，也没有什么绩效考核，但是每个周末各个书语小屋都会准时开放，每个人都可以是小屋的主人，只要你愿意参与其中。这是为什么呢？是的，你可以说是因为大家都知道阅读很重要，但是在家也可以阅读啊？为什么非要到小屋呢？也许这就是书语的精神魅力吧。
书语的什么吸引了你，加入阅读推广公益服务的？
西瓜阿姨：当初报名故事人招募活动时，我对课程内容非常好奇和感兴趣。当我上完课程后，认识了许多的伙伴，也积累了一些阅读的方法，看到了许多有意思的绘本，非常渴望去实践。在实践的过程中，又不断的认识伙伴，积累方法，看到更多好书。在这个过程中我的心灵获得了极大的愉悦，比起我付出的，其实收获还更多。
有什么让你印象深刻的事，让你从加入书语这个大家庭到坚定要和书语一起走下去？
西瓜阿姨：每一次培训、工作坊、读书会都会有那么一、两个特别有意思的观点产生，我喜欢在这样的氛围下的思考和表达，也许这就是吸引我和让我坚定要和书语一起走下去的原因吧。
作为志愿者期间，有什么人和事对你产生了什么影响，可以分享一下吗？
西瓜阿姨：我现在形成了边读边想的阅读习惯，之前我在读一本书时，思考是比较少的。现在看书的时候会边读边想，主要是想这样的问题：为什么是这样？为什么不是那样？作者为什么会写这句话？
说到这个变化的原因，我想到我考核带读人时的指导老师：张平。当时我在设计《小房子》带读方案时，我说我不会提问，张老师说：提问是可以慢慢训练的。她提出了一些关于《小房子》的问题，在这些问题中，我慢慢领悟到了一些提问的方法。同时也促使我在阅读每一本绘本、每一本文字书时，自然而然的去边读边想。
终身阅读，你觉得难吗？在你看来，在开启终身阅读之旅时，想有一个怎样的陪伴？
西瓜阿姨：我觉得“终身阅读”还是很难的，因为关键的“起点”没有抓住，要想爱上阅读还是挺难的。现在虽然全民都知道要阅读，但是都是大人喊孩子读，自己却不读，一方面不能给孩子一个榜样，另一方面也不能替孩子筛选书，这样的家庭是很难培养终身阅读者的。
“陪伴”的主战场应该是家庭，所以孩子开启终身阅读之旅的陪伴最重要也最应该是父母的陪伴。
今年腾讯99公益日，书语提出了“#幸福的种子”的推广理念，你怎样理解书语、阅读、幸福、种子之间的关系？
西瓜阿姨：我想“书语”字面意思就是用书来说话吧。阅读一本书就是听这本书的作者想要给你说的话，读完后我们自己也有很多话想说，把我们想说的话说出来，别人来听，别人也是在阅读，只不过读的是语言。
如果我们读到一本好书，我们应该会有幸福的感觉，当我们把这本书推荐给别人时，书是种子，我们自己也是种子。
你想对未来的自己说些什么？
西瓜阿姨：希望我能坚持做儿童阅读推广志愿者，把这件事情做下去，不要放弃。
希望我能在这一年中除了儿童文学之外，还要多读一些理论书，写一写读书的心得。
今年的#幸福的种子，是大家一起分享一个本好书，请推荐一本书吧！
西瓜阿姨：我想推荐绘本《小黑鱼》。
在一场这本书的线上读书会中，我突然发现一个可讨论的点：从小黑鱼在兄弟姐妹被金枪鱼全部吃掉，一直到发现另一群小红鱼这中间，小黑鱼从害怕、悲伤到开始高兴起来，这期间他都是一个人，他是怎么度过这个时期的？他是怎么又高兴起来的？
我把这些问题抛给孩子们，孩子们说：“因为他游啊游，发现了很多新奇的东西，发现了那些美丽，所以他又高兴起来了。”
我们每个人都会有孤独的时候，今天把这本《小黑鱼》当成种子，日后在孤独的时候可以指引自己去寻找到那个可以让我们高兴起来的事物。