春院深处,几番消受春风

某女教师讲授作文之法,谓其要领为切时应景,即某种季节,要说某种情景的话。寒假期间,某学生给她写了一封切时应景的“春信”,闻者无不粲然。

某师春鉴:春临大地,春光乍融;人上春台,春心频动。久违春范,时忆春容;欲排撩人春色,曾拟拜访春宫;奈为春雨所阻,致春兴难从;亟望春霖转霁,俾春路可通。遥想吾师春意满怀,寻春之乐方浓;春院深处,几番消受春风!生也虚度春期,懒做春工;春夜春寒惊春梦,春愁叠叠,春恨重重!春朝春困锁春眉,春怀寂寂,春思忡忡!特诉春情,聊寄春衷;敬启春函,顺送春安,受业某上。

不管“春”字用得恰当与否,这样的“春信”,总是很容易入我们的眼。我们对于文字游戏好像有着天生的喜好。下面是赵元任的两篇“一音到底”的特殊文章,常见人们不管其当初写作的用意如何,纷纷转载,并以此夸示中国文字之巧妙与作者才华之卓异。呜呼。

施氏食狮史    赵元任

石室诗士施氏,嗜狮,誓食十狮。施氏时时适市视狮。

十时,适十狮市。是时,适施氏适是市。施氏视十狮,恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸,适石室。

石室湿,施氏使侍拭石室。石室拭,施氏始试食十狮尸。食时,始识十狮实十石狮尸。试释是事。

  季姬击鸡记   赵元任

季姬寂,集鸡,鸡即棘鸡。棘鸡饥叽,季姬及箕稷济鸡。鸡既济,跻姬笈,季姬忌,急咭鸡,鸡急,继圾几,季姬急,即籍箕击鸡,箕疾击几伎,伎即齑,鸡叽集几基,季姬急极屐击鸡,鸡既殛,季姬激,即记《季姬击鸡记》。

教育改革层出不穷,形式多样,概念频出,而恰恰忘记了朴朴素素把一堂课上好才是根本。一堂堂内容充实的好课,才不辜负学生的成长时光。

中高考作文一言以蔽之,也是重形式轻内容。书写、卷面比内容重要,结构形式比情感重要,花俏的语言比深刻的思想重要。。。

上述这种看起来文绉绉的半通不通的“春信”体作文出现在中高考中,往往会引起一片惊呼。这正是我们今天误入”春院深处,几番消受春风“而自得不已的荒唐滑稽与苍凉无奈。

用心、用意、用好料;有胆、有趣、有情怀

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