二年级，变化多——开学一个月小记
该用什么词语来形容开学后的第一个月呢？改变？忙碌？沉稳？喧闹？……似乎它们都不能完美概括我们这群孩子的变化。一个暑假过去了，好些小朋友开始在心态上个有了些许改变：我已经上二年级了，不能像一年级那样了。都说“时间是一种力量”，就让我们静静等待这股力量的萌发。
这个学期开始，我们正式开始自己值日啦！一年级的时候没有把名单固定下来，不过每到中午总会有好些小朋友抢扫把去扫地。开学第一天把值日名单宣布之后，好多小朋友很兴奋，“值日”对于大多数小朋友来说不是一件苦差事，而是一件趣事。
开学后的前两周，还有个别小朋友忘记自己要值日，一放学就背上书包走了，不过同组的小伙伴也依旧卖力，好些男孩子把值日也当成了玩耍的时机，和同学拿着扫把在走廊或教室里不停地闲逛。还有好多小朋友也不太清楚要打扫到哪个程度才算完成任务，于是就不停地训室教室，不停地扫着同一个地方。经过这个月的观察，4-5个小朋友完成一次值日要花至少20分钟的时间。不过大家的干劲很足，总体来说打扫得很干净，我们班从开学以来，每天的值日分都是优秀。每当大家听到“优秀”二字，总会情不自禁地欢呼起来，这就是集体荣誉感。
上周，我们还组织了全校大扫除活动，小朋友们别提有多开心了！当我宣布这节课大扫除时，立马有两个男生激动地跳起来，随后，我分批带领小朋友去清洁公共场地，那些暂时还留在教室里打扫的孩子就眼巴巴地问我：“等我扫完教室，也可以去公共场地吗？”“耶，真是太好啦！我要赶紧扫。”似乎只要走出教室对他们来说就是一种奖励。
我们的公共场地在体育馆和教学楼之间的一条过道，小朋友们到了那里之后就不由自主地去捡遗落在杂草丛里的纸屑、果核。还有的小朋友一心想着去清除杂草，在草丛堆里不停地扒拉着，把一些种得好好的植物都给拔出来了。只不过二十分钟的时间里，大家就清理出四五袋枯枝败叶以及零碎垃圾来。一个个干得热火朝天，觉得这是一件充满乐趣的事情。
（9月23日下午，我们班还上了一节关于擦黑板的班会课，课后，立马有许多小朋友冲到讲台前争着要擦黑板。）
在开学前一周，我就在班级群里和大家说：这学期要开始竞选班级小当家。一些孩子早早地准备起来了，在竞选之前就说自己要当班长/学习委员。在竞选当天，参选班长、副班长、学习委员、语文课代表的同学最多，只有一个男孩主动报名参选小组长。这次班委里面还设立了许多管理员，如电器管理员、讲台管理员、眼操管理员、窗户管理员等等，但是在一开始时无人报名。于是，我开始讲解各个管理员工作，这下陆续有好些小朋友举手了。
选定班干部之后，我发现还是有很多小朋友忘记自己的职责，特别是管理员岗位的小朋友。这段时间里几个课代表和两个学习委员做事很卖力，每天统计作业、盖章、整理，一丝不苟，尽心尽力，当他们在做事时，边上还有好几个小助手。小组长也很负责，收作业的速度也越来越快。放手让大家去做，才会有更多的成长与收获。
我在大学时和我的小学老师聊起班干部这个话题，她说“小学阶段重要的其实还是小组长，小组长是老师最得力的助手。”那时候的我还有一些不理解，觉得不是官越大越好吗？带上二条杠可比一条杠神奇多了。现在我慢慢发现，事实也确实如此，小组长和课代表需要完成事情比班长、副班长多，各个管理员做的事情虽小，但是有了他们的存在，可以让班级常规更上一层楼，也帮老师分担了一些简单又琐碎的小任务。
这学期自从设立了眼操管理员之后，小朋友们在做眼保健操时明显比上学期认真多了，因为只有认真做操，才能获得管理员同学发放的小星星。这个时候，来自同学的激励更能让大家静心做操。
每天早读时还有两名领读者，但是上台领读的小朋友大多还是腼腆，或许是上台的小朋友过于紧张，好几个小朋友只是拿着书自顾自读，声音也轻轻的，后排的同学们根本听不清。反复训练了之后有点进步，但是总体来说领读者的嗓门还需要更大点。
教师的职业是一门研究人的学问，要长期不断地深入人的复杂的精神世界。“参与”二字对我来说变得越来越重要，参与到同行间的讨论与学习中去，提升业务水平；参与到学生的学习活动中去，知道学生想要什么；参与更多的课外活动中去，把生活过得更加充实……
孩子的世界既简单又复杂，因为在这看似简单的背后，是一个你还不甚了解的儿童世界。要精心地呵护这个“世界”，仅仅是为伊消得人憔悴是不够的，我们要重塑自己，要知道自己该做什么，在教学活动中究竟该扮演什么角色。
作为一名小学语文教师，又兼任班主任工作，事情琐碎不用多说。整天除了备课上课、批改作业以外，还要随时关注各种群里的任务，各种活动的举办以及名单的报送，想着后进生的转化，对什么孩子采取什么措施，工作的时间匆匆而过，回到家已是六点多。尽管使人疲惫但是我不会感到心灵的空虚，校园生活中的一个小插曲，往往会让我感动不已。当班中的捣蛋鬼做了一件好事时，我感到温暖和自豪；孩子们有所改变和进步时，我感到欣喜不已；当孩子们认真听我的教诲时，我更感到了幸福和快乐。真心希望小孩子越来越好，这其实是所有老师共通的情感！
都说立人有爱，爱心是不变的底色。做教育是需要一点精神在场的，守住这份精神，守住这份专业的自觉，也就守住了这份“爱和责任”。
与君初相识，犹如故人归