跟着大赛学写作（8）超级变变变，班里成了小小“动物园”！
开学啦，同学们一定很开心吧？因为，我们又能见到这么多有趣的同学，见到自己的好朋友，见到可亲的老师了。两个月不见，还怪想他们的呢！
那么，小古文君要来考考你对它们的了解：假如要选择不同的动物来形容你的同学，你会怎么选？谁是威猛的大狮子？谁是温柔的小白兔？谁是机灵的小猴子？或者有没有慢吞吞的树懒？
这么想想还挺有趣吧！用这样的思路，还能写出一篇有趣的小古文呢！让我们一起来看看~
栏目介绍
欢迎大家关注“跟着大赛学写作”栏目，栏目中的优秀例文均选第七届小学生小古文公益读写大赛。每周五跟着小古文君，既能学作文，又能读古文，一举两得哦！
每周一，更有“跟着大赛学朗读”栏目，小朋友们的小古文学习就有“读”有“写”，非常饱满了。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”愿孩子们在小古文的学习中，获得双丰收！
小小“动物园”
吾班如一小小“动物园”，内有小虫三十余种。其性甚异，或机敏，或沉静，或凶猛……若有兴，何不从吾往观之？
吾友小侯，生性顽劣，纵横跳跃，机敏异常，何如猴兮！谓其人若其姓也。每至课间，必越众而出，谈笑风生，虽百米之外亦闻其声也。然至于师入，众皆收声。遂摇身一变，化为静兔矣。纵有悟空之能，善七十二变，亦不及其变速也。
然言及同学小静，实为静也。每见其人，则垂首静坐，目不旁视。好事者小侯，则鼓噪于旁，声震于侧，欲动之。而犹目视其书，不为所动。众皆叹服，以之为范。谓乖乖兔也。
静之友小马，为吾同席。二人虽为友，性不同多矣。马桀骜不驯，性急易怒，一言不合，则拂袖而去，直至拳脚相向。众皆畏如虎，避之唯恐不及。然彼亦有温者，不为外人知也。吾尝有疾，则嘘寒问暖，以解余悲，是以感念至今。
又有牛、鹿、羊等诸小虫，或拙或敏，不能一一枚举于此，实为憾事也。
吾之师者，如虫之司也。毕其心血，以育人为任，恩同再造，纵海枯石烂，未敢忘也！
吾等小虫，缘聚于此“园”，又欣逢盛世，何其幸也！虽名为同窗，实胜手足。吾当团结一心，奋发图强，立报国之志，存为民之心，则国之栋梁指日可待矣！
【注】古人把所有动物分为“蠃鳞毛羽昆”五类，合称“五虫”，所以文中把各种小兽称为“小虫”。
山东师范大学附属小学四年级 陈李益
指导老师：王 静
01
词语积累
谈笑风生 摇身一变 草木翳翳
垂手静坐 目不旁视 拂袖而去
02
佳句赏析
然至于师入，众皆收声。遂摇身一变，化为静兔矣。纵有悟空之能，善七十二变，亦不及其变速也。
好事者小侯，则鼓噪于旁，声震于侧，欲动之。而犹目视其书，不为所动。众皆叹服，以之为范。
怎么显示出这个同学的特别呢？当然要有人或者事来衬托他啦。小侯的灵活机变，在孙悟空的衬托下体现得淋漓尽致；小静的安静自持，又在小侯的捣乱下，变得特别有说服力。
03
教你一招
写群像，不仅容易写成流水账，还特别容易词穷——是啊，一个个写过去，哪有那么多词汇来形容呢？
用上动物来比喻，这两个问题都能迎刃而解。每个人是什么动物呢？思考的过程就能够帮我们来分析每个人最突出的特点，避免面面俱到，重点不突出。同时，有了动物作依据，作联想，是不是觉得可写的东西也多了不少？
当然，我们还要明白，班上的每个同学虽然各有特点，但同时我们又都有同一个目标——学习。把这最重要的关联点明了，你写的班集体就有灵魂啦！
同样的方法，你还可以来写家庭，也可以不用动物，用植物，用美食，用天气……发挥你的想象力吧！
用比喻，尽情发挥你的想象力吧！
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