只要你走在写作的路上，都会有你自己的风景丨作文选
鲁稚按：
每个人都是有天赋的，只是每个人的天赋各有不同。就写作来说，有的擅长叙事，有的擅长议论，有的质朴，有的华美，有的婉约，有的粗犷……这些都是好的，只要你是用自己的方式，表达自己的内心，说出想说的话，那就是好的。
现在同学们的作文越来越丰富，每次读这些文字我都深深沉浸其中，为之感动，为之欣喜，为之浮想联翩。
写作是一条为每个人敞开的路，你什么时候上路都不晚。也许有的人出发早一些，有的人出发晚一些，有的人走大道，有的人走小路，但只要你是走在写作的路上，都会有你自己的风景。 不必羡慕别人，你所见的，就是你所独有的。
以下是第三期作文班孩子们的作品。
（文章排序以作者姓氏拼音为准。）
告别母校
陈若娴 福州市胪雷小学六年（1）班
不经意间，恍惚过了六年之久。回想以前，感觉还历历在目，我们忘不了那翠色欲流，五彩缤纷的花草，是我们曾经欢笑过的天堂，乐园，伙伴。但，我很快要离开了这个校园，我的家！里边有我的朋友，我的老师，我的欢乐！我在这度过了六年的美好时光。
我们在校园里追逐打闹，到处都充满欢声笑语。我们在一起做游戏，一起生活，一起学习。在阳光的照耀下，我们快乐的身影在我们心里深处——“平静的湖中微波粼粼”这将成为我们最快乐的时光！
这母校是我们快乐的源泉，是我们学习的圣地，是我们的家！那里留着我们的泪水和欢乐。即使我离开了，但我们不会忘了那美好的时光。更不会忘了朋友对我的帮助！
记得，我们上了一节体育课。那次，做完了热身运动。我因为用力过猛摔了一跤，事后，同学老师团团围住了我，给予我帮助，给我消炎，擦伤口。我虽然很痛，但我的心中很甜蜜！
若不是同学的关心和努力的话，那这一幕也不会变成我最宝贵的回忆！
我最感谢的是老师！因为若不是老师，我的书写就不会那么工整，漂亮。也要感谢老师给予我知识，关心。我不会忘记你们对我的培养！
母校——多么温暖的词汇啊！那里有我们的“人生调味剂”，有我们的甜酸苦辣。那里是我们的天堂，给予了我们知识，给予了我们认知，给予了我们欢声笑语！
再见了，我的母校，我的家！我会永远记得您！不会忘记!
鲁稚点评：
若娴的文字有独特之处，初看有些似病句的地方，改正却失了韵味，反倒不好。这种不规范却又妥当的文字，恰恰是一般同学难以把握的，因受语法束缚，反倒说不出心中真实的感觉了。若娴可以尝试写诗，炼出更高级的灵动和精准。
小猴子派礼物
陈建豪 深圳卓雅小学三年级（5）班
很久很久以前，一个森林里住着许多小动物，有大白熊、小松鼠、小狐狸、猫头鹰阿姨、小鹿姐姐和她的妹妹小智，还有大家都不喜欢的小猴子，因为小猴子喜欢恶作剧。大家都知道这片森林里最调皮的就是小猴子啦。比如，有一次小猴子把小鹿姐姐和小智妹妹最喜欢的花瓶给打碎了，还有一次它把大白熊辛辛苦苦种的西红柿给踩了个稀巴烂……大家都很生气，伙伴们把这些事情都告诉了它的妈妈，个个都不喜欢和小猴子做朋友。
圣诞节到了，晚上，小猴子心里想：“要怎么办才能让大家喜欢我呢?”忽然，它想到了一个好点子。然后小猴子自己忙活起来，它把自己喜欢的玩具一个个装进袋子。原来小猴子的点子是：趁圣诞节来之际把自己喜欢的玩具送给大家。它背着一袋子玩具出门的时候，碰见了猫头鹰阿姨。
“喂，小猴子，这么晚了，你怎么还不睡觉啊?”
“猫头鹰阿姨，我正准备给森林的小伙伴送礼物呢！”
“你难道是圣诞老人的替班？”猫头鹰阿姨惊讶地问。
“什么圣诞老人的替班啊?”小猴子一脸不解。
“唉，我还是告诉你吧。”猫头鹰阿姨无奈地说道，“圣诞老人准备给大家送礼物的时候，不小心掉在了山坡的一个洞里出不来了。”小猴子觉得自己无能为力帮圣诞老人从山洞里出来，它就不再管这个事情，继续把自己想做的事情做了。
第二天早晨，小动物们发现自己床前都有一份小礼物。猫头鹰阿姨告诉大家圣诞老人还在山洞里待着，然后大家齐心协力把圣诞老人从洞里拉了出来，紧紧地将圣诞老人抱住。
“谢谢你送给我的礼物！”伙伴们异口同声地说道。
“错了，礼物都不是我送的，都是小猴子送的。”圣诞老人说。
小动物们高高兴兴地跑到小猴子家里，问：“小猴子，我们的礼物全部都是你送的吗？”
小猴子不好意思地说：“礼物是我送的，以前是我不对，我想跟你们做好朋友。”猫头鹰阿姨也证实小猴子的话。
就这样，小猴子和森林的伙伴们冰释前嫌结成了好朋友，从此森林里总能听到小猴子和伙伴们的欢声笑语。
鲁稚点评：
小猴子非常可爱，它能意识到自己的错误，愿意以“送礼物”的方式去修复与伙伴们的关系，情商真是了得。“送礼物”的过程也颇曲折，非常巧妙地设置了“圣诞老人掉进洞里”的桥段，使得整个故事富有戏剧性，读来引人入胜。安排“猫头鹰阿姨”来做穿针引线的人也非常得体，因为猫头鹰夜晚活动的习性与故事的需要正好吻合，有她的串联，故事显得完整紧凑，既有悬念又能交待清楚。整个故事一波三折又符合逻辑，每个角色都性格鲜明又贴切原型，语言流畅，有童趣，是篇好童话！
绿叶
邓静怡 湖南株洲南方一小五年级
说到绿叶，可能许多人的第一反应是平凡，但对我而言，它的标签是陪练，也是边疆建设者。
在那明媚的阳光下，那闪闪发亮的露珠在绿叶上流淌。“啪！”一颗晶莹的露珠从绿叶上滚落至地面，同学们惊呼道：“啊！露珠消失了。”而我却在一旁小声地说道：“啊！它去滋润泥土了，为那绿油油的绿叶提供营养去了。真伟大!”但一旁的同学都没有理会我，继续在一旁埋怨绿叶。
我在一旁继续茫然地盯着那片绿叶，喃喃自语道：“陪练。”
相信大家都在电视里看到过奥运冠军吧。奥运冠军的荣誉是他们用努力和汗水换来的，但至少他们收获了荣誉。但在运动员背后的那些不为人知的陪练，却不能获得奖牌，只能默默地付出。绿叶也恰巧如此，它们依靠茎吸收的营养生长，再努力地进行光合作用，没过多久，它就无怨无悔地飘零，让自己化为泥土的一部分，为新生者贡献出自己最后一份力。
当然和绿叶一样的也不仅仅是那些陪练，还有很多人，比如边疆建设者。他们在荒无人烟的边疆辛勤地劳动，建设边疆，改造边疆。他们更值得我们尊敬。
鲁稚点评：
是的，绿叶值得尊敬，鲜花应该尊敬绿叶，绿叶也应该尊敬自己。这篇文章写出了绿叶的品格，用它来象征“陪练”和“建设者”，准确贴切，有感染力，尤其是“陪练”一段，写出了大家都知道却没有说出来的话，这就是功夫！生活中处处有“陪练”，静怡还可以去收集更多的例子，把这个话题说得更透。
云蒙峡露营
范滕 北京七一小学五年级
当我望着窗前的一轮明月时，我想到了刚刚过去的云蒙峡露营。
周六一大早，大家还在做着甜美的梦时，我却被我妈妈送往了大钟寺。大家在那里集合，车走了五个多小时，终于到达目的地。在车上，教练让我们写《一个鸡腿的奇遇记》，每人一句话。结果一个不写句号的人是多么恐怖啊！令我新奇的是：鸡腿就没被吃过。下了车，我本来一直盼望和上次露营一样，背上重重的登山包，爬山。却因为这次的露营地地势平坦，帐篷睡袋气垫都被大车拉到营地了，我们只好徒步走七公里。
分营地拿帐篷了，因为我是单飞+无结伴，我只好和教练们睡，So，我就拿个睡袋+气垫。教练又说：“你一个人睡，敢吗？”我很兴奋，因为我能空出一人的位置。我飞快地跑下山头，却被一个无名小石头绊倒，擦破了左腿。奇怪的是：裤子没破，里面的皮肤却破了。包扎后，拿完帐篷，我小心地回到营地。
搭帐篷时，先把内帐掏出，平放在地上，然后把帐杆拿出来，其作用是支撑帐篷，挂上。接着把外帐披上面，再扣上。最后系防风绳，打地钉。干完一切时，就在帐篷里惬意地躺了一会儿。然后我结交了一位志同道合的朋友，让他从三人帐里挪到了我的双人帐里。我急忙收拾帐篷，一待朋友莅临。
晚上篝火诗会，我吃着从火里捞出来的烤玉米，一边背：“岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这样的诗句，渐渐伴着我进入梦乡。
第二天，我随着赶猪小分队赶猪，因为在睡梦里，猪拱我那种压力一直忘不了。然后早饭后，有四种游戏项目可选：木剑术+扁带、自然拼贴、远足、速降。我选了木剑术，酷，好像那日本忍者，扁带，让我锻炼平衡能力。
我们拆了帐篷，吃了午饭，怀着激动的心情，踏上回家的路，期待着下一次与帐篷的邂逅……
鲁稚点评：
范藤最好的地方就是写作状态非常松驰，写作文在你这里完全不是个事儿，提笔就来，文思如涌，打都打不住。但由于泉水涌得太多太猛，来不及挖沟开渠，难免有的地方就溢出了语法的框架、逻辑的框架。譬如倒数第三段，写得颇有诗意，“我吃着从火里捞出来的烤玉米”描写是相当传神的，这个“捞”字很令人赞叹，以至于我也被拽进你的意境，后来才反应过来，你是在篝火诗会上就睡着了吗?似乎不是，这里面还是有没交待清楚的地方。有才华的孩子也不要忽略细节，这样才不会使才华打折。
春假
高诗琪 北京人大附小一年级
五一节后的春假，我和爸爸、妈妈去了桂林的地中海俱乐部。
住宿
我进了我们的房间后发现居然有我自己单独的小床和小浴袍。
餐厅
餐厅里什么吃的都有，每天我都尽我所能地去找到营养全面，搭配合理的食物。
游泳
我每天下午都游泳。室外泳池很大，中间还有个提供饮料的亭子。3号下午遇到了一个天津来的小哥哥，我们一起玩儿到泳池关门。
空中飞人
我勇敢地爬上了空中飞人四米多高的梯子，之后我感觉没什么可怕的，毕竟还有绳子保护呢，所以就完成了抓住杆子在空中荡两回的任务。
我和爸爸、妈妈就这样度过了愉快的春假。
鲁稚点评：
一年级的小诗琪能把春假写得这么清晰、丰富、生动、有趣，真是很了不起！诗琪观察能力很强，表达能力也很强，一进房间就发现了自己单独的小床和小浴袍，一句话就写出了惊喜之感。“游泳”和“空中飞人”也写得很生动！
爱画画的我
黄展睿 深圳市卓雅小学三年级（5）班
我9岁了，我活泼开朗大方。虽然我有时候像男孩子一样好动，但我也有文静的时候，比如：我最喜欢画画了。
画画能使我安静下来。所以，当我很烦燥的时候，我就经常拿着白纸到自己的房间里画画。画着画着，心情就平复下来了。所以，我非常喜欢画画。
现在我还在学漫画呢！漫画可不简单噢！漫画的线条和结构都非常的难，漫画里的眼睛也是非常难。我以后的梦想就是当一名画家！然后参加画展！
这就是爱画画的我。
鲁稚点评：
展睿，你写出了自己性格中文静的一面，尤其是画画让你体会到的平静，以及你对漫画的理解，让我也对画画心生向往呢。你的文字非常干净，写文章能抓住要点，很好！如果能讲一讲你画画的故事就更吸引人了：）
白菜花成长记
林思羽 北京西城区师范附属小学四年级
前两个星期的一天，我用玻璃瓶泡了一个白菜帮子。
一开始，它还是个“光头强”。过了两天，白菜的中心长出了几片绿叶子。慢慢地它的叶子中间长出了一根短短的茎，它的头上戴着一顶绿色的帽子，帽子上有一簇“小酒杯”，可帅气了！让我觉得这几天每天都给它换水是值得的，每天它都在长大哩！
一个星期马上就要过去了，“小绿帽先生”越长越高，头上的“小酒杯”也越来越大了，而且它又多了几个又高又粗的兄弟姐妹。
又一个星期过去了，它们的小酒杯变成了许多个灿烂的笑脸，那就是白菜花。不过好景不长，我那帅气的“小绿帽先生”渐渐耷拉下了头，头上的白菜花也一瓣一瓣落了下来。我伤心地望着那可怜的白菜花。妈妈安慰我说：“不用伤心，你这么努力地照料它，它开出了美丽的花，完成了它的使命，它将把超强的生命力带给其他的白菜花！”
听了妈妈的话我知道了，平凡的白菜花尽最大的努力做好自己，在阳光下开放出美丽鲜艳的花朵，完成它的使命。我也要在生活中努力做好每一件事，努力做最好的自己，让生命之花绽放。
鲁稚点评：
思羽这篇文章的标题就非常吸引人，明明是篇观察日记，却寓意深长，把“白菜花”这样平常的事物与“成长”这样的大词联系在一起，还用上了一个暗示过程完整、篇幅较长的“记”字，让人生出好奇与期待，自然而然就读下去了。接下来的正文也非常出彩，擅用比喻，描写生动细腻，更难能可贵的是，在平常的事物中发现了很深的道理，又用朴实的语言明白地写出来。你和你的妈妈都了不起！
未来危机
刘禹廷 沈阳市南京一校六年级
2098年，人类因环境污染被迫来到深海生活。在水下建起了新世界，完全以科技支撑地球。
我作为勘测局局长，正坐在高仿牛皮椅上喝着茶——也不能算茶，因为这世界早已没有一滴真正的淡水了。在我嘴里的，不过是一些味道与茶相仿的能量物质罢了。突然，我的助手莱尼急急忙忙地跑进办公室说：“大事不好，地球的表面突发了龟裂，再这样下去，地球会裂成几块的！”“立即准备修补裂缝！”我命令道。可是，经过了几天的修补，裂缝不但没有缩小，反而变得越来越大，几乎到了碎裂的地步，全球上下一片恐慌，有人还计划去火星避难。
不对，事有蹊跷，一般的裂口在专业的修补下，自然产生的裂缝没有一次不败下阵来，难道这次的灾难是人为的？我暗自想到，于是去找我的助手莱尼。我推开了莱尼办公室的门，里面空无一人，“这个家伙在这么紧急的时候跑到哪里去了？”我一边嘟囔，一边随手抄起桌子上的一张纸：
在地球上打开裂缝（完成）
扩大此裂缝（完成）
干涉裂缝修补工作（完成）
莱尼
这时，门开了，莱尼走了进来。他看了看我，说：“看来，我们亲爱的勘测局长已经知道我的伟大计划了？”
“是你扩大了裂缝？”我惊讶地说，“不过，你以为我会让你为所欲为吗？”
“当然不会。所以说，”莱尼按了一下手边的按钮，铁笼从天而降，把我罩在了里面，“这是专门为你这样爱多管闲事的人准备的，喜欢吗？”莱尼的口气轻松得像个在挑玩具的小男孩。
“你这么做是为了什么？”我愤怒地问。
“你们这些人贪得无厌，污染了环境，我当然应该把你们这些害虫除掉。而我，也将作为唯一的幸存者目睹新智慧生物的诞生！”他用同样激动的声音说，“算了，跟你一个将死之人争论什么，来吧，一起目睹人类的灭亡！”
忽然，地球发出了剧烈的震荡，可是地球并没有像莱尼所想的碎裂开来。“不，为什么?！”莱尼喊道。
“我会告诉你的，海水与熔浆接触后会形成岩石，自然会堵住裂缝。”我从被击碎的笼子里走出来了，用枪对准了莱尼。
“地球已经被污染得如此严重，你们还不知悔改，末日的来临只是时间问题。”莱尼说。
“也许，有一天人类会学会保护地球的环境吧。”我望了望乌云密布的天空，忧虑地说。
鲁稚点评：
这次禹廷交了三篇作文，另外两篇写猫的我也非常喜欢，但我最终选择了这篇《未来危机》，是因为我太欣赏禹廷的想象力了，天马行空，毫无拘束，却又有科学依据，且能写出情怀，这是写科幻作品最为宝贵的素质。禹廷还有一种能力，就是不把人物简单刻画为“好人”和“坏人”，就连那个想毁灭地球的莱尼，竟也有伟大的理想，甚至有着可以归为“善”的出发点——这就是人性的复杂之处。作为写作者，理解人性的复杂，刻画人性的复杂，这是一种高层次的能力。
要好的朋友
齐珈柔 朝师附小三年级（4）班
她圆圆的脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜。她特别爱脸红，兴奋的时候，激动的时候，或者待在温度稍微高一点儿的环境下，她的脸都会变得红红的，像只熟透的大苹果。她就是我最要好的朋友高山青青。
高山青青是我一二年级时的同班同学，那时候，我们班有个女同学老欺负人，尤其爱欺负我和高山青青。有一天，我听到这个女同学和她的一个朋友计划说要找机会藏我的东西。第二天早上吃饭的时候，我有点儿担心，旁边的高山青青好像感到了我的焦虑，她问：“怎么啦？有什么事情吗？”我就和她说了我昨天听到的谈话。她说：“别担心，我已经吃完了，现在就帮你上楼看看。”等我吃完上楼后，看到高山青青正站在我桌边，身体站得笔直，眼睛在班里来回巡视，她正帮我“站岗”呢！我赶紧和她说了谢谢，回到座位上。
放学后，我俩都觉得不能总是这样被欺负，于是我们出了个主意要让那个女同学不再欺负人。我们先找她谈了谈，许诺她如果她不欺负人了，我们就会经常跟她一起玩；同时我们俩也分别回家告诉了妈妈，我们的妈妈也找了她的妈妈谈了这件事情，她妈妈也在家里批评教育了她。从此她就改掉了欺负人的坏毛病，我们三个经常在一起玩，变得越来越要好了。
转学后，我和高山青青还一直保持联系，我们每周还一起上芭蕾和美术课，每次见到对方，我们都有说不完的话，交流在各自学校的新鲜事情，我们还期待着暑假能够有机会到对方家里过夜，可以好好地玩整整一个晚上呢。
我真高兴有高山青青这个好朋友，我很喜欢她。
鲁稚点评：
珈柔很擅长讲故事，用一个故事写出了好朋友间的重情义、有担当，一起想办法迈过了成长道路上的障碍。这是一个关于友情的故事，也是一个关于成长的故事，两个小主人公都非常可爱、可敬，体现出强大的内心力量。你的妈妈看了这个故事，应该不会担心你将来面对任何环境，任何困难了。行文上这篇文章也有各种的好，就不细说了。
他是一位粗中带细的人
宋阳 北京101中学七年级
在我短短的十二年生活中，我已经遇到了许许多多的人。他们各有各的特点，各有各的长相，各有各的性格。其中一位性格特别鲜明，在我小学升初中阶段对我影响很大的人是我的排球教练——项指导。
项指导人高马大，面容黝黑粗糙，总是带着一顶棒球帽。帽檐下露出的两只灵活的黑眼珠在小小的眼睛里转来转去，一转一个主意。他有一双大大的粗粗的手，排球抓在他手里像小了一号。他说话粗声粗气，在训练时声音里透着严厉。每次被项指导训练完，我都大汗淋漓，直喘粗气。
我和项指导第一次见面是在小学六年级时，他站在操场中间巡视着操场上跑步的学生。可能由于我个子高的缘故，被他选中了，他告诉我他是101中学的排球教练。他不苟言笑地从上到下像X光机一样把我扫描一遍，虽然没说什么，但我能从他的眼神里看出一丝喜悦。
我入球队晚，进去时已经有不少老队员。项指导教我垫球基本动作后就去训练那些老队员。我练习一会儿，禁不住停下来看她们训练。我看到项指导发球，那些队员排着队垫球。谁动作不规范把球垫飞了，项指导都会大吼一声：“注意动作，再来一次！”然后会发一个大力球或者低低的球，给队员制造难度。对于走神的队员，项指导会将球砸在她的身上。正在这时，我感觉一个球“嗖”的一声擦着我的左耳飞过，然后听到项指导的一声低吼：“干什么呢，练球！”吓得我吐了吐舌头，耸了耸肩膀，赶紧专心对墙练习垫球。
后来我幸运地入选了寒假十二人的集训队，我特别兴奋，觉得自己是个排球天才。冬训十天需要住校，我第一次离家，很快发现我不适应这种集体生活，瞬间因为住校的不适应而畏惧打球，不再像以前对排球充满热情和喜悦了。
住校第二天，我们正在宿舍晚自习，项指导大摇大摆地进来了。他在屋里转了一圈后在我的桌前站住，从我的桌上拿了本书，一只脚翘起踩在床边上上铺的梯子上，翻着书笑呵呵地说：“《少年读史记》，看的书不错。”我感觉项指导有些反常地和我套近乎，迷惑地抬起头看着他。他嘿嘿笑了笑，让我去值班室和他聊聊训练情况。当我们到了值班室，他在我对面坐下，耐心地说：“宋阳，我理解你现在的心情，每个人到新的环境都会有一段适应期。你能被众多教练认可，走到这一步不容易，千万不要放弃，咬咬牙挺过去！”他又给我讲了个高年级学姐的例子，然后站起来用粗糙的大手使劲儿一拍我的肩膀：“坚持住，我相信你！”我很感动也非常感谢项指导，他尊重我，没有当着同屋队友的面谈我的弱点。我没说什么，他就知道我遇到了什么难题。他的话语不多，但是让我感觉很暖心，从中体会到项指导粗中带细的关怀。为了不让项指导失望，我更加努力练球，逐渐适应了集体生活，完成了十天的集训。最后也顺利进入了我心仪的101中学。
这就是我的排球教练，一位粗中带细的人。
鲁稚点评：
人生中总能遇到几个对自己一生影响巨大的人，项指导说不定就是其中之一。我小时候在体校练过篮球，也是住校，也有对我影响巨大的教练，对你所写感同身受。从写作的角度，宋阳已经比较成熟了，从选材到人物刻画，各种写作手法都运用得很到位。写作水平的提高是需要慢慢积累的，你只需保持这个势头，一直往前走就是。
去爬山
王禹哲 青岛市嘉峪关学校三年级（5）班
今天我的一家和我的同学一家一起去了大珠山。
我们先走了一座长约50米的木桥，然后去买票。买完票，我们开始往上上。在海拔48.8米的地方，我和同学各买了一个冰棍。准备再爬时，我让同学数秒数、时间，我数台阶的级数。可是她数错了，我们交换了一下，继续爬。
爬到海拔约60米的时候，我很累，但坚持住了。爸爸说。“谁说了累，下午就不能再买冰糕了。如果谁没说累，谁就可以再吃一个冰糕。”我们就不敢说累了。我们爬到海拔73.5米的地方，我累得无法形容，可是不能说出来。到了海拔约150米时，我们休息了一下，吃了一点东西，感觉好多了。我们继续爬，同学又累了，她也不敢说。就这样我们一直上啊上，似乎感觉不到累了。我们到了海拔219.7米的山峰，我们看到一座大吊桥，是我最喜欢的吊桥，我一点儿也不害怕，同学却不敢走，最后她闭着眼睛走过去了。
我们又走了一会儿，就下山了。在下山时，我们吃了点东西，就告别了大珠山。
今天真是愉快的一天。
鲁稚点评：
我直到现在都还在想，你们吃没吃到爸爸承诺的冰糕?这就叫悬念！因为有了这个悬念，不仅你和同学爬山不累了，我们读者读着也不累了，你文中反复出现爬山遇到的各种困难，但你和同学都不敢说，这就紧扣住了“冰糕”这个悬念，读来很有趣。加上文中不断出现的海拔米数，将爬山的行程串联起来，使得文章紧凑清晰，有节奏感。是篇好文章！稍微遗憾的就是那个“冰糕”你们到底吃到没有?悬念要有始有终，就像所有的电影最后都要有个结局，有个交待一样。
红色的眼睛
谢坤龙 成都美视国际学校五年级
上完钢琴课，我来到河边。河水泛着绿幽幽的光，微风吹过，河面荡漾起丝绸般的波纹，向周围缓缓地展开，好似街上的行人悠闲地漫步，时而肩碰着肩，时而低声私语。
河岸边的小叶榕，将根深深地插入泥土，你搭着我，我搭着你，向四面八方伸展开来，像是在扩张他们的领地。巨大的根掀起路面上的石板，石板有的裂开了，有的翘起来，破烂不堪。
天色渐渐暗了下来，行人越来越少，雾气起来了，河面一片漆黑，白天的美丽已然消失全无，让人感觉阴森恐怖。银白色的月光透过树枝间的缝隙，树影斑驳在地上映出了一张张狰狞的面孔。小叶榕的根须在微风中摇摆着，像是一条条的蠕虫挂在树上。我的心顿时像小兔子一样不停地颤抖，它们你踹我，我踹你，使我的心不得安宁。突然我的脑海中显现出了一张图画，它是我最近看的一本恐怖书里的图片，那张图片描绘了两个人走在伸手不见五指的森林里，突然几根藤蔓缠住了他们的双脚，他们不停挣扎，可藤蔓还是死死抓住他们的脚踝不放，他们大喊着救命，可没有人能听见，一团绿色的雾气扑面而来，两人顿时晕倒过去。藤蔓将他们拉入地底下，森林里又恢复了平静。
我的心突突的跳个不停，满脑子都被恐怖的画面占满了，突然间，我似乎感到有几个长着血红色眼睛的怪物，伸着黑色又锋利的爪子,张牙舞爪的扑向我，把我从那个恐怖的故事里拉了出来。我以为是鬼，立即跳上自行车，两腿快速地蹬着，恨不得飞向大路。我不敢回头，只顾着朝前飞奔，只感觉那只狰狞的鬼从左边追来，我吓得魂飞魄散，两条腿已经完全麻木了，只是机械地一上一下动着。
终于到了大路上。我嘎的停下来，额头的汗珠顺着脸颊不停地往下流，我顾不上擦，恍惚地看看四周，怎么那么多红色的光一闪一闪的，心想：“已经来到了平时经常走的大路，不会有什么鬼的，是不是自己吓自己呢？”定下神来，这时几点红光由远及近，仔细一看，原来是汽车的车灯，在夜色下的薄雾中发出红色的光。我一下子松了一口气，舔了舔嘴唇，咸咸的，赶忙擦拭下流到嘴角边的汗水，心里暗自好笑：“怎么这么胆小呢？平时总是说根本不相信世界上有鬼怪的嘛，今天怎么自己吓自己！”
记得爱因斯坦曾经说过一句话，科学研究可以破除迷信，因为它鼓励人们根据因果关系来思考或观察事物。以后，要是再碰到诸如此类的事情，我会告诉自己，不要自欺欺人，要沉着冷静，先思考，再作出判断。
鲁稚点评：
写得很好！确实很恐怖，这源自于你对环境和心理的细腻描写，营造出了恐怖的气氛。绿幽幽的河水、被树根拱起的石板、月光投下的狰狞树影、恐怖书里的藤蔓……还有那些血红的眼睛！坤龙非常善于抓住细节，并且倾注了自己的感受，使得文字生动饱满，很有感染力。最后用爱因斯坦的话来总结，也很巧妙。
我们班的孩子王
辛紫瑄 北京市中关村第三小学五年级（2）班
说到我们班的孩子王，大家一定在猜了，到底是谁啊？嘻嘻，她不是任何同学，而是我们的班主任杜老师！
她长着一张孩子般的面孔，一双会说话的大眼睛，像刚刚被水精灵洗礼过的黑葡萄，时不时机灵地眨两下，就会生出一个好主意。红框的花纹眼镜端坐在挺立的鼻梁上，嘴巴咧开一笑，微微有些发黑的脸上遍开了朵朵花，带动着我们忘记了一切忧虑，顿时开心起来。
杜老师不仅长得像个孩子，而且还拥有着一颗不老的童心。
每到中午，其他班的老师总是不厌其烦地布置：“同学们，今天我们要……，完成的在班里看书，写作业。”而杜老师总是笑嘻嘻地说：“中午改错，改完出去玩喽！”所以每天中午，操场上总能看到我们班同学快活的身影，杜老师也经常出来和我们凑凑热闹，打鸭子，扔沙包，打篮球……样样都是我们的拿手好戏。
我印象最深的是那次扔沙包。烈日炎炎，杜老师和我们又来到了“亲切”的操场上，“要不我们打沙包吧!”杜老师说道。“好啊！”大家齐声回应。只要有她在，我们便有了主心骨。开始打了，三个同学加上杜老师打，其他人便钻到了中间来。徐博涵拿着沙包猛地一扔，沙包“嗖”的一声从人群中穿了过去。初入“战场”，大家精力充沛，没有人被打到。而当沙包滚到杜老师脚下时，她立刻弯腰一把勾起沙包，身子往后一倾，手横着一挥，沙包便飞了出去。所有动作一气呵成，酣畅淋漓，简直就像轻轻捋袖的古代佳人。而沙包像一支离弦的剑直插人群中。“啊！”一声尖叫，一个同学刚刚转过身来快速躲避，没想到刚一回头眼见着沙包就翻滚着朝她飞来，打个正着。杜老师拍着手放声大笑，“哈哈，打到了，打到了！”那个同学沮丧地退下场去，嘟囔着：“杜老师可真厉害。”一见这架势，我们不由得紧张起来，看来杜老师不好对付啊。我们越打越起劲，但人也越来越少了，最后只剩我和另外一个同学了。杜老师拿着沙包，掂量着，机灵地望向我俩。“我打了啊!”杜老师叫道。我们不由得往后退，杜老师装作严肃的样子使劲往右一挥，吓得我赶紧往中间跑，可许久不见沙包飞过，我这才明白被杜老师骗了，但为时已晚，只见她苗条的身姿在空中一跃，细长的手臂快速伸开，手里的沙包随着惯性，一下子翻滚着飞了过来，“啪”的一声沙包不偏不倚地打在我俩身上， “一箭双雕，哈哈！”杜老师蹦着跳着像孩子般开心地大笑起来。
这就是我们班的孩子王，有一颗童心的杜老师。
鲁稚点评：
你们班有杜老师真是全班的福气！我光顾了看杜老师，而忘了分析你写杜老师的技巧，这恰恰就如巴金所说“没有技巧是最大的技巧”。我相信，紫暄在写这篇文章时，心中也是只有杜老师，而无“怎样写出杜老师”这个问题的。用心去感受生活，自然而然写出来，这也是写作的修炼之道。
我忙，但我很快乐
徐多 上海闵行区实验小学五年级
有人说小学生是社会上最忙的人群之一。他们有的忙着上课，有的忙着学习；有的忙着画画，有的忙着练琴……有的忙得很痛苦，有的虽忙却乐此不疲。我也不例外。
下个星期我就要参加钢琴表演了，收到这个消息的时候我既紧张又激动，心想：表演的机会并不多，我要加倍练琴才行！我拉出琴凳，摆好曲谱，我深深地吸了一口气，先弹了几个很熟的曲子活动手指，接着我才开始练习表演的曲子。我仔细看了一遍谱子，把它分成几段开始练习，“一二三，一二三……”在心里悄悄地打着节拍，按曲子一段一段地开始弹。这时电话铃响了，我接电话问道：“喂，哪位？”“现在能出来玩会吗？”“不好意思，今天我有点忙不能陪你玩儿了！”“好吧！”说完，我便跑回座位。接着继续往下弹，我认准音，注意它的指法，放慢速度，把曲子先摸了一遍。“吃饭了！”妈妈一边拿出筷子一边喊到。我盖好琴盖一看，有我最爱喝的排骨汤，可我却不像以前那样迷恋，而是狼吞虎咽地吃了晚饭，便一刻也不停留地回到了钢琴旁，紧接着弹第二遍。
就这样，每天除了睡觉、吃饭、学习，其余的时间都用在了练琴上。每天早上6点我就醒了，匆匆地吃了几口饭就去练琴了，放学回来第一件事就是练琴，忙得不亦乐乎。
经过自己的努力，我在表演中获得了最热烈的掌声，高兴地蹦啊，笑啊，陶醉在快乐之中，让我真正感受到“忙”带来的快乐！
鲁稚点评：
徐多很会拟标题，世人皆以忙为苦，我独以忙为乐，两种冲突性的感受放在一起，便产生了令人遐想，引人入胜的效果。接下来围绕着“忙”来写，不仅忙到不思娱乐，甚至忙到食不甘味的地步。其实这时候的“忙”中已经有“乐”了，而最后的表演成功，则是乐到极致。这篇文章虽短却干净利落，文章所蕴含的道理也值得回味。
丽则女校，梦中江南
阎润仪 北京朝阳外国语学校七年级
还是这个我，现在，我在丽则女校，也就是退思园。
身处闹市繁华中，可身边的景象分明是我最向往的平静。
身上的劣质校服仿佛变成了轻飘飘的青蓝布衣，好像我就是这里的女学生一样。虽是跟着班级行动，可是我却仿佛脱离了世界，忘记了手上的相机，以后的作业。眼下只有现在。石舫，假山；笛声，绿水。
等等，后面好像有人在拍我的肩。
“苍白，课本借我抄一下吧！”这……好像是我之前的一个梦吧……“哎！还给我！”我上前伸手去抢，果然看到了梦中的那个好朋友，“还给我！”一切按照原本发展着。接下来是什么？等等，好像是……
掉到水里！
“啊！”我还没来得及想，一声尖叫如约而出，周身感觉凉凉的，可感觉和透过水的阳光似乎在我的脑海里渐渐消失了。
“噗！”我还是被人捞上来了，就像梦里一样。可是梦里救我的那个人的面孔，却渐渐淡了。
啊！我醒了，浑身湿漉漉的坐在车上。
从那以后，我不再做梦了。
明知道之后会发生什么，却依旧我行我素。旧时那些幼稚的幻想，已经如同那阳光一般，褪去了。浑身的伤痕，还在。于是我迫于现实，长大了。我又到了这里，梦又回来了。
可是我却不会再像梦里一般犯傻了，也是因为我长大了。
但这是我梦中的江南。不着修饰的江南。
“儿时的纷乱，我早已忘记。被迫长大的我，如今现实了。却更混沌了，更不明所以了......如果再给我一次机会，我宁愿不长大。”我在我当天的小说文末写道。
相机对准青瓦的亭檐，阳光留在了我的脑海……
笔下轻轻一划，我将最后的那一句“因为长大之后，再没有人懂我”划去了。
鲁稚点评：
说实话，润仪这篇我也没读到全懂，所以也就不作点评了。我想，放它在这里，也许可以算个标记，等许多年以后，你的小说完成了，出版了，抑或是你根本就不再写作了，但偶尔回忆到当初曾经写过这么一篇，回忆到写它的初衷和心境，或许会有些感动吧。
未来的空间帽子
杨成浩 深圳卓雅小学三年级
未来有什么发明谁也说不清，我就想像了一个“空间帽子”。
它的外形跟普通帽子差不多。无非就是一个普通帽子，把它的顶端去掉，在上面放置一个传感器，然后再多几条电线了。
帽子内部结构很复杂。先是主机，主机接着神经传感器，神经传感器又接着控制器，然后又接着量子分割器。使用的时候，主机先让神经传感器探测主人的脑子里在想什么东西。可能是一个地名。如果是一个地名的话，主机又通知控制器，控制器就做好准备，量子分割器又会把主人分成无数个小量子，控制器就会控制这些小量子，小量子以光速传播，主人就会到达那个地方了。
使用方法很简单，主人只要闭上眼睛，然后就想一下那里的地名、美景之类的东西，然后在心里数一秒，睁开眼睛，主人就会发现自己到了那个地方了。
这就是我的发明，你们感兴趣吗？
鲁稚点评：
这个发明我太感兴趣了！成浩真有想象力！为什么叫“空间帽子”?是因为它可以通过处理人的意念而把人移动到另一个物理空间?总之，你的想象很神奇，又很有道理，确实有一条可能达到的路径。高于已有的现实，又有通往的路径，想象便与创造联系在一起了。很好，成浩！
万圣节南瓜灯
杨佳琅 成都美视国际学校五年级
万圣节又称“鬼节”，在这一天有人会买鬼的道具“变”成鬼吓人，有人会去鬼屋体验惊悚的感觉……而我最喜欢在万圣节时做一个好看又好玩的南瓜灯。在我心目中，扁圆扁圆的南瓜灯叫“胖脸南瓜灯”，又高又短的叫“吊死鬼南瓜灯”。
临近万圣节了，我和妈妈买回一个扁圆的橙色南瓜，准备做“胖脸南瓜灯”。妈妈先把南瓜削掉顶盖，由我负责把南瓜籽掏出来。由于瓜子松松地挂在瓜瓤上，我用手轻轻一抓一拉，再用勺刮一刮就好啦！我把瓜子拿到楼顶上去晒，等晒干了还能种南瓜呢。
接下来就该在南瓜上挖眼睛、鼻子和嘴巴了。妈妈让我先用小刀在南瓜外皮上轻轻划出一个大概的轮廓。这个过程一定要很小心，不要让锋利的刀刃划到手；划眼睛时还要注意做到左右对称，然后妈妈按照我划的痕迹进行镂空。只见妈妈娴熟地把刀插进南瓜，她的手灵巧地左一下右一下地切、刻、削，不一会儿的功夫，南瓜就变成了一个张着血盆大口的“鬼”，扁圆扁圆的大大的头，瞪着一双空洞的眼睛，鼻子是两个小洞，大张的嘴巴呈齿轮状，看起来既搞笑又有些吓人。
我对着这个“南瓜鬼”左瞧右看，还要加点什么呢？对了，还要一根结实的小棍和绳子，这样就可以提着小棍，下面用绳子挂着灯到处走了。妈妈帮忙在南瓜两边各开了一个圆圆的小小的“耳洞”，我把绳子穿进去，另一头系在棍子上就好啦！
既然是灯，就一定得让它发光发亮。我又找来一根蜡烛，把它点燃，倒一些蜡油在南瓜底部，再把蜡烛粘上去，一个漂亮的南瓜灯就大功告成了！
我正开心地看着自己和妈妈的“杰作”时，突然门铃响了，一定是姐姐回来了。嘿，我何不趁这个机会吓吓她呢？于是我用南瓜灯挡着头，悄悄走到门边，一下打开了门……“啊！”果不其然，我听到姐姐恐怖而尖锐的叫声，直到我“咯咯”笑着把南瓜灯从脸边拿开。
夜晚，我提着南瓜灯到小区去玩，原本幽暗清冷的小区立即有了一丝橙黄色的光亮，吸引了一群小伙伴围观，我身边叽叽喳喳热闹起来。有的小朋友看到摇曳的烛光，就唱起了《生日快乐歌》。南瓜灯，成为那晚的一抹亮色。大家都很喜欢那灯，争先恐后地想提过来玩玩。正在你抓我拿之时，忽然只听“啪”的一声，一个孩子手没抓稳，南瓜灯一下子摔在地上，裂了好几道口子，大家立刻都傻眼了。我心疼极了，这灯可凝结了我和妈妈的辛劳和心血呀！我想狠狠地责备那做事毛躁的小孩几句，却还是忍住怒火，把那破了的灯无奈地提回了家。妈妈见我伤心难过，便安慰我说：“没关系，让我们把它修好吧。”我将信将疑：南瓜灯摔破了真的还能修好吗？只见妈妈从容不迫地用铁丝、牙签把南瓜裂了的部分串起来，再用胶带固定外围。不一会儿功夫，妈妈就像变魔法一样，居然把南瓜灯修复了！虽然有了一点伤疤，但是并不影响它发出温暖的橘色光芒。我不禁喜笑颜开，妈妈的手真巧呀！
南瓜灯带给我多少欢乐！每次快到万圣节的时候，我都会想到——和亲爱的妈妈一起做一个有趣的南瓜灯。
鲁稚点评：
真是一个好故事，透着趣味与温暖。内容非常饱满，情节曲折，细节丰富。五年级能做到这样耐心地叙述，每一句话都非常妥帖，描写生动细致富有感情，这是很不容易的，体现了佳琅的写作实力。
游书堂山
颜语瞳 株洲市芦淞区南方一小 四年级（1）班
在一个风和日丽的上午，我和妈妈他们一起去了长沙望城县的书堂山。这里可是我的偶像——“楷圣”欧阳询的故乡。
我们一路走，一路吃梅干菜扣肉饼。走着走着，看见一只小麻雀正在扑棱着翅膀，准备起飞，我悄悄记下了我心底的疑问：为什么鸟儿会飞翔？
来到了欧阳询洗笔的池塘，我发现池塘的水特别特别绿，犹如一块碧绿的翡翠，又好似面铜镜，把人们照得清清楚楚。我想：池水为什么会这么绿，这么清呢?
一条小鱼跃出水面，欢快地游着。它们有时像利箭一样冲过去；有时又像舞蹈着的小姑娘小伙子，一起游着；还有时像害羞的小宝宝，躲到了石头缝里。鱼为什么会生活在水里面呢？我摸了摸小脑袋瓜，始终弄不明白。我真想像鱼儿一样自由自在地生活在水里呀！
在欧阳询纪念堂前，摆着许多供人们写字的石板，边上有毛笔，只要蘸上水，就可以在石板上写字了。我也学过书法，来到祖师爷的故乡，怎能不写几个字呢？我拿到一支毛笔，站在了一块石板前，手握毛笔，认认真真，一笔一划地写了起来。写着写着，我都忘记了时间，直到妈妈叫我才离开。
书堂山真是个好地方。青山绿水，曲径通幽。想想几千年前，欧阳询在此山中练字，一定是忘记了一切，才能写出这么好的字来。快乐的时光总是过得很快，我只得依依不舍地离开了。
回到了家，我就坐在电脑旁边查资料，终于搞清楚了这些疑问。这真是充实而又开心的一天啊。
鲁稚点评：
语瞳提交的两篇游记都非常好，我实在不知道选哪篇，最后只好抽签决定，选了这篇《游书堂山》。读这篇文章，我看到了你浓厚的好奇心，不仅对一切事物都深怀好奇，而且能付诸思考和求索，文中提出的“为什么”并没有止于提问，而是踏踏实实坐在电脑前查资料，自己找到了答案。这一点，我尤其佩服！文章首尾呼应，通篇都围绕着欧阳询来写，脉络清晰，行文流畅。很好！
我好想为你造一片森林
钟昀晏 深圳罗湖区布心小学五年级
你怎么又出现在这里？
你静静地躺在我的手心上，那艳丽的羽毛失去了往日的光泽，被灰尘染得灰漆漆的。你的翅膀折了，无力地拍打着，却怎么也飞不起来。我多么希望你能在蓝天上飞翔，我知道，从你的眼睛里看出来，你不能。
我为什么又遇到了你？我还记得，就在那天，你被一群顽皮的孩子追逐着，玩弄着……我还记得，是我斥走了那群孩子，我把你捧在手心，你从我的手心腾空而起，飞向那蓝蓝的天空。可那天，你还能飞啊！
你难道又遇到了那群顽皮的孩子？你用大眼睛无助地看着我，我看出来，你的目光里五味杂陈，你是在恨吗？恨自己不够强大，恨那群孩子的无情，恨自己不能够冲出这片“钢铁森林”？你是在后悔吗？你是后悔不该离开妈妈，不该来这儿吗？我读不透你的目光。
我也在恨啊！恨自己为什么不是个巨人，如果我是，我会为你造一片森林，一片能让你安居乐业的森林，我知道，你恨这个城市，恨这个要夺去你生命的城市。我多想为你造一片森林，让你快乐的生活。你是否感受到了我的心情？
可是，你死了……
鲁稚点评：
昀晏妈妈给我发来了这篇文章的写作背景，说“这是孩子单元考试时写的作文，写这篇作文的前几天，孩子在学校操场上亲眼见到了一只可怜的小鸟被孩子们玩弄，所以有感而发，写下了这篇作文。后来她的老师在班里念了这篇文章，让很多小朋友流下了眼泪。”一篇文章能让人流下眼泪，足以证明它的感染力。而这篇文章的感染力就在于昀晏发自内心的善良和怜悯。而第二人称的写法，更是将小鸟直接当成同类和友朋，直接与之对话交流，具有了更强的代入感。