下雨天，在校门口

小学生上学的高峰时期，雨下大了！

红色的伞，紫色的伞，黄色的的伞，黑色的伞……从四面八方涌到学校门口。

在大伞的下边，有絮絮叨叨的爷爷奶奶，或者慈眉善目的姥姥姥爷。他们一遍又一遍叮嘱孩子要记得换鞋，记得喝水，记得把伞收起来……

爸爸妈妈送孩子的，大多喜欢让孩子自己打伞。他们早早给孩子收拾得妥妥当当——漂亮的小雨衣下边，有鼓鼓囊囊的书包，喝水的杯子，喝汤的缸子，备用的鞋子……孩子对爸爸妈妈说：“爸爸（妈妈）再见！”爸爸妈妈则竖起大拇指，给孩子一个微笑。

也有霸气的家长，直接把车开到学校大门口正门，任由保安同志催促离开，人家不慌不忙。

还有带大金链子的家长，非要把孩子直接送进楼，瞪着眼珠子骂保安死脑筋：“下雨天，就不能灵活一些！猪脑子！”

保安是不还嘴的，规规矩矩劝说：“请家长把孩子通道让开！请家长马上离开！”

门口值班的老师没时间和家长矫情，要么直接打着伞，把孩子送到楼门口，遇到水坑，一手抱起孩子就走；要么安排乐于助人的打伞的同学，护送没打伞的同学。

最婆婆妈妈的家长，喜欢堵在门口给孩子换鞋，交割水杯，整理书包，嘱托他别把伞忘学校了。还喜欢一遍又一遍求回应：“记住了吗？课间要喝水！记住了吗？进教室要把雨伞收起来！”

也有保姆送孩子的，孩子更是什么也不用干，什么也不用想，等着保姆换鞋、整理书包、往身上挂水杯……

走进楼道，每个拐角处都有志愿者老师。老师们喜欢把自己站得笔挺，喜欢乐呵呵回应孩子们的问好，她们不停温馨提示孩子：“慢些儿，宝贝儿！靠右行！来把雨伞收起来！”

教室里的老师早早等候孩子们入班，她们会指挥孩子脱雨衣、收雨伞、放书包、开始晨诵……

我站在校门口，笑吟吟和孩子们打招呼，指挥孩子们快速入校，规劝家长尽快离开。

也有家长不认识我的，把我当成了保安，让我帮孩子送东西。我客客气气接过来，请他们和老师联系好，东西保证送给孩子。

8：00整，孩子全部入校。我到楼上巡视。边走边琢磨早上这些事。

在最自然的情况下，彰显的是人性最本真的东西。下雨天的校门口，有很多教书育人的真相，启迪我们思考。

老人带孩子的弊端，最大的问题就是溺爱。爱是没有问题的，孩子需要，大人尽量满足，问题是孩子不需要的时候，大人还在一厢情愿地爱心泛滥。孩子需要你背书包吗？孩子需要你提水杯吗？孩子需要你护送入校园吗？孩子需要你提醒喝水吗？

……

溺的意思，就是是过分。溺水，就是喝水过分，太多了，胃受不了，人体器官一生气，罢工了。

同样的道理，溺爱呢？孩子喜欢吗？孩子的自主意识会不会罢工呢？孩子的独立能力会不会罢工呢？

我们看见，自己背着书包，拎着茶杯，撑着雨伞上学的孩子，往往自信满满，大大方方。

反之，那些被无微不至照顾的孩子，那些被不住提醒的孩子，大多缺乏那种阳光大气和自信担当。

我很可怜那些霸气的家长，你把送孩子的车直接堵住学校的门口，将来你的孩子会不会有样学样，会不会青出于蓝而胜于蓝。如果你的孩子闯个红灯，违章停车也就罢了，如果比你还霸气，敢出手打警察，敢举刀就砍人，您做好赔偿准备了吗？您做好给孩子送牢饭了吗？

对不起！没有紧箍咒的孙猴子，大闹天宫是早晚的事情。修成正果的孙悟空，和从前最大的不同，就是学会了守规矩。

我们只是一个教育工作者，很多事情，心有余力不足。

我们不能让所有家长都懂得如何做父母，我们不能保证所有的孩子都不被社会和家庭污染。我们像母鸡呵护小鸡一样呵护着我们的学生，但是，我们依然无法保障我们的孩子不被校门外的干扰伤害。

但是，我们依然选择坚守和捍卫，我们尽可能让我们的课堂最干净，让我们的校园最安全，让和我们接近的孩子的家长尽可能多地接近正能量。

下雨天，在校门口，我们和银杏树一起接受秋雨的洗礼、