三源浦中心校2020年上半年 复学后教学工作总结

2020年上半年的教学工作在教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，已经圆满完成。由于疫情影响，老师学生在经历 了3个月的“网课”学习，与6月3日才陆续返回校园继续学习，在仅仅剩下的一个多月的授课时间里，虽然时间紧任务重，但是在全校师生共同努力，圆满的完成了本学期的教育教学任务。我们始终坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就这一学期的教学工作总结如下：

一、加强师德建设，做合格教师

全体教师在工作中，能模范遵守学校规章制度，早出晚归，恪尽职守，做好分内工作，把疫情防控放在首位，以学生的身心健康为己任。做好消毒、测温、洗手、不聚集等相关工作，严格执行错时错峰上下课。在日常教学工作中，严格遵守教育局制定的《教学常规》、《学生学习常规》、《教学管理常规》。时刻不忘自己是一名人民教师，为人师表，工作一丝不苟，互相配合，共同做好学校教育教学工作。学校作为培养人才的基地,培养出什么样的人,这与开展德育教育是十分重要。因此,学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。在开展工作的过程中,我们不断进行自我完善,自我提高,结合自身的实际,制订了相关的规章制度和工作措施,进一步规范要求。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。在以人为本,以爱育人的教育思想指导下,我们全体的老师们都能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。各班主任及科任教师能以身作则,做好学生的表率。真正做到为人师表。

二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生为主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，健全和完善了学校管理制度。

1.合理分配课程,力求人人发挥最大能量。

我校选择业务能力强的年轻老师担任班主任的教学工作,对综合科(品社和科学)和英语课程进行合理分配,从教学工作和上学期期末考试来看,这种做法是对的。

2.学校实行教研组长和备课组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长备课组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长和备课组长工作的主动性；

3.强化教学常规管理，修订和完善了《三源浦中心校教学常规管理基本要求》；《教学工作评分标准》。

4.为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、批、辅、改、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师岗位责任制考核；不定期进行抽检，检查内容随机进行。更好更全面的对教师日常工作进行监控。开学后进行了两次月检，并及时进行了总结指导，教师的工作都在逐步提高。王慧慧、石英姿、张丽娟、崔嘉欣、洪婉婷、李晓平进步比较快；刑昕睿进步较慢，特别找他谈话鼓励，稍有起色，在今后的工作中，对他的培养仍然要放在首位。

2020年7月7日,在校长慕立君和教学校长赵翠萍的带领下，中心校教务处的三位老师对二道小学7月份的教育教学工作做了全面检查，本次检查对学校老师的个人备课情况、作业批改情况进行了深入、细致的检查。

5. 由于疫情影响，网课教学的原因,我校各个班级都不同程度地存在"学困生"现象,这对期末考试的影响很大。开学后，班主任积极查找原因，积极面对，制定合理的辅导计划，努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。

6.坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动，通过活动促进教师间的交流，更快的提高青年教师的教育教学能力。我们组织了3次线上集体备课和1次线下集体备课活动。通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。

三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量

1.构建教学模式，优化课堂教学

学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极

构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。

在教研教改方面我们开展了丰富多彩的教研活动：

6月12日进行了网课教学微课评比，展示了各位教师在停课不停学工作中的成果。对教师的努力付出给予肯定和鼓励。

6月10日开始，教务处分成2人一组，历时5天。深入班级听课指导30多节。对年轻教师语文数学双科都听，课后教务处进行了评课指导，然后针对老师在课堂中反应出来的问题，教务处相关负责人再次深入课堂进行蹲点听课指导，使青年教师的教学水平有了很大的提高。

6月16日开始我们开展了“提升自我 绽放光彩”小学数学汇报课教研活动，本次活动共24人参加，听课小组课后与执教教师反馈课堂中出现的问题，整个活动安排的有条不紊。参加本次汇报课的教师们的教学态度都很认真，非常重视本次活动，对确定的教学目标完成较好，也都较能符合课程标准和学生的实际水平，较能把握好学科及学段的特点。

6月23日，我校特开展了“端午浓情 笔墨幽香”教师书法比赛活动,并收到了较好的效果。本次活动全体教师都参与了比赛，参赛人数多。比赛中每位教师都认真地书写，力求发挥自己的最佳水平，上交的作品各具特色，形神兼备，或苍劲有力，或清秀雅致，或端正整洁……一幅幅作品蕴含了教师们对书法的热爱。从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这和教师认真的态度是分不开的，充分展示了教师扎实的书写基本功。

7月7日，我校开展了小学数学“学思行达 展教学智慧”教学设计比赛活动。全体班主任（包括二道小学）参加竞赛活动，竞赛内容为本学期个人所授数学学科教学内容。课题由教务处统一确定，同年级组统一课题，学校统一下发纸张，全部为手写稿。本次教学设计比赛，不管是教学经验丰富的老教师，还是参加工作不久的青年教师，都能以严肃认真的态度对待此次比赛。教师的教学设计多姿多彩，教学目标明确多维，教学思路异彩纷呈。很多设计教学重点找得准，教学难点巧突破。教学环节简单朴实，教学方式实用有效，教学过程清晰明了。本次活动中我们看到的不同的教学设计就犹如看到了老师们不同的教学思路和不同教学的教学风格。

7月20日，举行了教师优秀教案评比活动。活动中由赵翠萍校长和教务处成员组成了评审小组，对30位班主任及20位科任教师的教案进行了全面、细致的检查，优秀教案又做了展览活动。通过展览、总结，让老师们知道了努力的方向，为下学期的备好课、写好教案打下基础。

2.加大教师培训力度，尽快提高教师素质

本学期疫情影响，师训工作一直坚持做线上培训，教师们仍然坚持参加培训，提高自我。

2月22日和23日，24名班主任和4名英语教师参加了全县小学语文、数学、英语教研员在线教材培训。

2月25日谷乐楠、那玉英、邢莲月、林洪涛参加了小学科学第四期省际网络研修暨吉林省小学科学第二十三期网络研修。

4月15日李东、谷乐楠、王艳、徐世娟、林洪涛、高子淇参加了2020通化市小学道德与法治学科新教材网络教研培训活动。

4月17日张丽红、那玉英、邢莲月参加了小学科学网络研修活动。

6月5日沙艳萍参加了关于青少年健康发展项目青少年综合保健服务线上培训。

7月20日至8月16日，张丽娟参加 了吉林省教育厅关于实施2020年度中华经典诵读网络专项培训活动。

8月12日至14日，邢莲月、那玉英、张丽红参加了2020全国教科版小学科学新教材原创直播培训研讨会。

3.教学活动取得丰硕的成果

2019年度的“一师一优课”活动获得了优秀单位的荣誉；姜水霞获市级优课；崔嘉欣、韩晓科、白鲲鹏、申立艳、张丽娟、王郢、王世英、李东、林丽分别获得县级优课。

综合实践活动方案评比，李东获奖。

吉林省语数教学设计比赛，赵翠萍获特等奖、王世英、张虹、李东、徐世娟、申立艳获得一等奖。

师训工作收获也很大，荣获骨干教师读书竞赛先进集体，李东、谷乐楠、申立艳、王世英、李晓霞、张玉敏、周海燕、孟祥红、徐世娟都在各项活动中获奖。

根据班主任两学期期末考试成绩综合评定，获得教学质量奖有林丽、崔嘉欣、汪景姚、李杰、宗华。

4.教科研工作

省级课题《有效教学实践与高效课堂实验研究》、《教师群体发展“青蓝同升”实践研究》、《书香校园建设与实践研究》已经结题。今年又重新申报了3项省级课题和3项县级课题，其中包括德育管理、幼儿园、二道村小，加大了科研工作的覆盖面。达到人人有课题，人人搞科研。

5.学生活动丰富多彩

受疫情影响，体育组织学生开展了跳绳比赛和室内课间操比赛，调动了学生参与体育活动的积极性。锻炼了身体同时为形成好的班风和凝聚力起到了积极的作用。男子排球队和女子排球队每天利用课余时间训练，成果显著，积极筹备下学期的全县小学生排球赛。

组织开展了第十届学生硬笔书法竞赛。验收学校书法课程开设的阶段成果，并对学生优秀作品进行了汇编。共评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖18名。

端午节美术组组织了“浓情端午”为主题的纸盘画与儿童画画展。

6.积极开展课外阅读活动

积极组织学生开展课外阅读活动，建立学生阅读档案，每月下发必读任务，推荐选读书目，利用午休、课间、课后看护、放学后时间组织学生进行课外阅读。组织读书交流会、读书推荐会，引导、鼓励学生大量阅读，建立评价机制，调动学生课外阅读兴趣。一学期下来学生平均读书在4本以上，上不封顶，多读奖励。

7.教学指标完成情况

上半年，全镇30个教学班，9项达标29个班， 8项达标只有1个班。各年级组全科合格率均达到了97%以上，教学成绩突出。出色完成了上半年的教学任务。

8.其他工作：

①学籍管理工作

转入转出手续齐全，控辍工作扎扎实实，没有一个学生流失。组织全校教师对学龄前儿童进行 一次大排查。宏观调控招生工作，积极计划学校发展目标。修改学校工作目标。材料及时归档。

②责任区督导工作扎实，每次检查都受到好评。

③二道小学教学工作稳步开展。教学成绩突出，学生活动丰富多彩

四、存在的问题

存在问题：

1.教学领导指导力度不够，指导能力有待进一步加强。工作要更加细致周到。

2.教研活动中教师与学生的教研与竞赛项目缺乏新意。

3.教师月检及常规管理中发现问题与教师没有达到有效沟通，问题整改幅度较小。

4.个别教师工作积极性的调动做的不够好。

五、 下一步工作打算

1.提高领导力，多学习先进的管理经验，深入课堂听课指导。发现问题及时指导。

2.深入研究，搞好教研活动，真正做到示范、引领的作用，以活动促成长，加大对青年教师的培养力度。使其尽快成长。

3.做好月检工作，及时反馈指导，有问题及时解决，与教师之间积极沟通，提高教师的工作积极性。

4.教学管理细致化，充分利用教研组长的作用，做到管理无死角，评价公开化、公平化。

5.做好教师评价工作，做到每一项工作都进行量化，让老师觉得不干冤枉活，干了和不干是不同的，干多和干少是不一样的。教师工作的量化要做到、公正化、细致化、公开化、透明化。

一个学期的教学工作已经结束，虽然忙忙碌碌，但工作中取得了可喜的成绩，心里也有成就感。谁也做不到完美，但我们力争更好，在今后的工作中我们要发扬优点克服缺点，努力工作，积极探索教育规律，促进教学质量的稳步提高，为三源浦中心校的发展贡献力量。

三源浦中心校

2020年7月