最新推出 《浅论两首三棒鼓词》

去年腊月里的一天，一徒弟发给我两首三棒鼓词，请我看看哪一首好些。三棒鼓词如下:

自从把国建，六十九周年，灿烂辉煌新局面，盛世喜空前。
         建国到今天，六十九周年，经历千难和万险，沧海变桑田。

为了让更多的好友参与探讨三棒鼓词，以此来响应党和国家关于继承、挖掘并弘扬三棒鼓这一非物质文化遗产的号召，笔者因此征求众多良师益友的看法，结果的情况几乎是30岁左右的说第一首好些，60岁左右的说第二首好些，还有的即中青年等说第两首都好，还有两位老诗人说将第一首的末句取代第二首的末句为好。笔者为这些积极的回复和真诚细致的态度而很感动，先向这些良师益友致以真诚的感谢和敬意!之后说说对这两首三棒鼓词的肤浅看法，算是给徒弟一个具体的回答吧:

先说第一首。“自从把国建，六十九周年”，这两句之间好像有话没说圆满，即“时间”问题没解决好而衔接不紧。人们易于理解的是“自从建国以来，直到今天(现在)”，而没有“直到今天(现在)”等，与后面的“六十九周年”就衔接不起来，此其一。其二，末句“盛世喜空前”的“盛世”涉及的时间多长呢？大概是“六十九周年”吧。在这六十九周年里，我国一直是盛世吗？如果是，那么建国初期是盛世，文革期间也是盛世……这样多问问多想想，就会知道其不足所在了。其三，再看看“灿烂辉煌新局面”中心语“局面”之前的三个定语“灿烂”、“辉煌”和“新”吧:修饰“局面”的词常用“新”或“崭新”，构成偏正短语(词组)“新的局面”或“崭新的局面”，这是容易让人理解和肯定的；如果用“灿烂”或“辉煌”来修饰“局面”，则构成“灿烂的局面”或“辉煌的局面”，这就很有可能让人觉得比较陌生——笔者看到“灿烂辉煌新局面”这一句时，自然而然地想起了花鼓老艺人樊玉章师傅说的“又乖又美丽又好看”这一句话，并觉得两者很相似，都有叠床架屋之嫌疑，还不如改成“不断出现新局面”好。更有从整首三棒鼓词表达的内容来看，虽然让人看到或感到令人欣喜的一面，但是如果让人稍微仔细地一想，就会觉得这“盛世”来得比较容易或者太容易了，与客观事实不相符。

再说第二首。“建国到今天，六十九周年”，虽然第一句开头没有“从”字，但人们理解这句时会自然而然地理解为“(从)建国到今天”，因此后一句“六十九周年”与它一脉相承，无懈可击，让人觉得极有可能是专门为了解决第一首前两句存在的问题而写的。第三句“经历千难和万险”，与客观事实相符，突出了建国以来的无数艰辛和中国共产党带领全国人民与各种艰难困苦作斗争百折不挠的坚强意志，凡是懂得中华人民共和国历史的人，大概没有不赞成的。最后一句“沧海变桑田”突出我们国家建国以来的巨大变化(人们随便一想都会认可的，如高速公路的联通、港珠澳大桥的建成、人们物质生活水平的提高等等等等)。虽然没有出现“盛世”二字，但是读者朋友们能不能透过“沧海变桑田”这一句联想到“盛世”呢？前面已经说到这个问题，即两位老诗人说把第一首的最后一句取代这一首的最后一句，这大概就是联想到了的才这样说。然而作者为什么没有这样替代呢？大概是“盛世”的涉及面广，而具体到其前三句的涉及面窄而才如此的。至此，笔者的观点已很明显了:第二首比第一首好!

本来，行文至此应该结束了。但是为了与大家成果共享，特将由第一首三棒鼓词“发酵”出来的一些三棒鼓词照录如下:
建国到今天，六十九周年，排除千难和万险，人民笑开颜。
建国到今天，六十九周年，排除千难和万险，历史不平凡。
建国到今天，六十九周年，风雨无阻等闲看，有党作指南。
建国到今天，六十九周年，成果辉煌百姓欢，捷报到处传。
       笔者素爱三棒鼓，看到“发酵”后的这些三棒鼓词后，情不自禁地品读起来，在品读过程中，简直有驾着武陵渔船一边游荡一边饱看夹岸桃花之感，也就没有顾及其他什么了。这大概应该归结为笔者之任性而为也。
        笔者的“三棒鼓教学法”，曾经被县、州，省级媒体报道过。而今想来，那些记者们对三棒鼓教学的理解，都不愧有一双慧眼；由此让笔者更加体会到运用三棒鼓进行教学，对于培养学生弘扬三棒鼓起到了不可低估的作用，对于开发学生思维逻辑等能力而起到的潜移默化的作用也是不可低估的。

作者简介：
    彭文前，生于1956年4月，男，土家族，中共党员。执教于来凤县大河中学，高级语文教师。多家学会会员。从教43年来，曾长期任班主任和语文教研组长（2003年辞去），教过初中多门学科，历年获得常规教学大检查的“优秀”，德育、语文、地理、数学等论文均有获奖或发表，其中，语文论文有200余篇在全国语文教师论文大赛中获得一、二等奖，连续八届14人次荣获全国语文教师“四项全能”者称号；《再议“永之人争奔走焉”》等论文荣获“世界重大学术成果”特等奖。为宣传教育教学新闻等，在县、州（包括荆楚）教育网上发表300余篇。

还发表了散文、诗歌、随笔、曲艺等。出版特色专著《艺海古韵》、教育教学论文专著《勤耕苦耘集》和散文集《岁月深处》(五人合著)。辅导的学生作文在各级竞赛中获奖及在报刊上发表100余篇，多年被报社、杂志社评为优秀指导老师；青年教师的教育教学论文在各级获奖20余篇，函授毕业论文10余篇均合格过关。有多条格言分别发表在《新时期中国共产党人优秀格言选集》（二）红旗出版社出版、《“八荣八耻”箴言录》中共中央党史出版社出版、《中华名人格言》（三）中国文史出版社出版。业绩先后被收录在《青年教师明星录》、《中国当代教坛名人传记》、《21世纪中华英才大典》及《世界华人杰出专家名典》等书籍中。

2008年10月，被中国青年教师协会和中国素质教育报告编委会评为“中国素质教育先进工作者”；2010年12月，被中国教育研究会评为“全国教书育人标兵”。在2011年秋季“课堂比教学”活动中，荣获全县初中组特别奖（全县唯一）！个人教研课题获县一等奖（全县唯一）。2012年11月22日，县电视台工作人员和《直播恩施》节目组专程来大河中学对其三棒鼓教学和楹联诗词教学进行课堂实录，向全州推介。创作的《计划生育》、《大家要知法守法》等先后在县《来凤计生》、《政法网》上发表，《歌唱“八荣八耻”》发表在《南方经济时报》上。截止目前，共计创编7000余首“三棒鼓”词，约14万字。

编辑  踏雪闻香韩静

制作  踏雪闻香韩静

用唯美装饰家园，用文字表达美好，用真情描写世界。