学习笔记22 | 家庭代币的使用
1. 代币流程梳理：
A. 代币——一种条件强化物
B. 代币的优点:
a. 减少孩子要求过于频繁/要求的量过度
b. 帮助孩子做出更多的期望行为
c. 减少对强化物的依赖
C. 实施步骤：
a. 第一步：确立目标行为（你想让孩子做什么）
◆ 清晰的行为描述；
◆ 只选择可测量和观察的行为；
◆ 积极正向的语言（不说“你不可以……”）；
◆ 当前孩子对目标任务完成能力，确定孩子拥有达成目标行为所需的先备技能。
b. 第二步：选择代币的样式
◆ 便于分发（强化及时性）;
◆ 获取途径（执行者）;
◆ 安全无害；
◆ 耐用性；
◆ 代币由实施者保管；
◆ 代币的样式是孩子喜欢但又不是直接的强化物。
c. 第三步：选择后备强化物
注意：
◆ 必须是保证你能给孩子的；
◆ 必须包括不同价值的备选奖励，有大的强化有小的强化；
◆ 同一级别的强化物种类丰富，而不是一个等级的强化物质准备一个；
◆ 必须包含孩子可以经常交换但不需要额外购买的奖励。
d. 第四步：
◆ 获得代币的强化计划表
◆ 几个正确反应给予一个代币？
◆ 一开始一定要给予孩子充足挣取代币的机会
e. 第五步：用代币兑换后备强化物的比例
◆ 3个代币=一个杯子蛋糕
f. 第六步：代币的兑换时间
注意：
◆ 代币系统是为了帮助孩子成功，而不是失败；
◆ 如果无法达到代币标准：忽视，鼓励，检查；
◆ 家庭中实施代币需全家一致。
2. 代币的撤出计划
a. 后备强化物
b. 兑换比例
c. 目标设定
【家长笔记】
【老师点评】
1. 深度的服务理念—延续！
本计划延续机构干预的深度服务，是【踏踏实实有效解决孩子的问题】，我们不做项目推广，更不打公益牌。
2. 更具个别化的训练计划—遵从科学！
针对新客户，您不必担忧计划设定问题，因为我们准备了专业的能力水平评估，可以针对性给予孩子和您居家训练指导，达成目标。
3. 更成熟的服务体系—不在孩子身上做试验！
本服务已在园开设了很久，经过BCBA等多番推敲打磨，且康复师居家干预指导的实践经验丰富。
4. 更密集的康复师指导—每天！
每天1次，每次1课时，根据家长和孩子的需求来追踪服务。
5. 为了孩子的未来，我们希望您成为更专业的家长！
孩子一定是本计划的中心，但我们同样关注如何教会家长，提升家长家居干预的信心和能力，因为孩子终有一天会离开机构，只有您更专业，孩子才会有更好的未来。