做一只翅膀上不带黄金的飞鸟

鸟翼系上了黄金,这鸟儿便永远不能再在天上翱翔了。

——泰戈尔

那天早晨，初秋的阳光抚在我的脸上，我睁开了惺忪的双眼，洗漱之后，开启了一套新的化妆品，价值不菲。我知道，心中的结终于解开，在我和朋友长谈之后。

职务晋升，可能是每位老师最在乎的事情。2013年，挤破头要晋升中小学一级职称，可是排到我跟前，指标用完了。我就像幼儿园里那个最受委屈的孩子，呜呜呜地哭了好久。

论讲课，不差；论成绩，也不差；论什么都不差劲的我，怎么就不能排的再靠前一点呢？后来我想，要排的靠前一点，不差还不行，还要特别好才可以。

第二年，我又目睹了个别老师因为职务晋升，伤心难过或者脾气爆发的情景。我想，去年的我，大抵和她们一样狼狈、无助、尴尬、失态。

2014年，我晋升中小学一级教师之后，加入舞阳县教师发展共同体，2015年我开始读书、写文章、研究课堂，实现自身的专业发展。我想：既然指标那么少，既然排名不掌握在自己的手里，那我就努力在下次职务晋升的时候，不占用指标，不给组织添麻烦。

那个时候，我粗略打听了职务晋升所谓的“绿色通道”，中原名师、省优秀、省优质课一等奖、还有一些国家级的荣誉等等。我想，如果我努力10年，省优秀、省优质课一等奖可以收入囊中吗？如果我努力10年，我记录下的课堂，我写下的教育随笔，我电脑中储存的寂寞、孤独，还有我一个人的狂欢，可以撑起一本书出版的深度吗？

十年，是我与自己的约定，是我给自己下的蛊。我想，即使失败了，即使十年后什么都没有得到，大不了和其他老师一样，再次轮回在无奈的道路上，走上一遭。

距离2014年已经六年了，本想今年可以晋升中小学高级职称，但是材料递上去之后，领导掐指一算，还差一年。怎么就差了一年呢？从2014年开始到现在，是满六年啊。领导解释，要从聘任时间算起，2015年5月才开始算起。

年限，是硬伤。可刚开始听了这个消息，还是完全懵掉了，我甚至怀疑这个消息的准确性，继而觉得这几年的努力统统都白费了。那些上过的课、研究过的教材、教法，还有学生，甚至从2018年秋季开始，啃过的那些难懂的书籍，背过的新课程标准，研读的核心素养方面的理论，仿佛突然都没有了意义。

当一个人完全沉浸在自己编织的牢笼里，情绪无法得到排解的时候，你眼中所看、心中所想、脑中所思，甚至说出的每一句话，包括每一个表情、动作，都离不开这个牢笼，让自己厌烦，也让别人生厌。

朋友发现了我情绪的失落，约我去村子里小坐。在那个宁静的村子里，我诉说了自己的困境、迷茫、无措，我太需要一个听众去排解心中的抑郁，我不仅说给自己听，说给他听，也说给那里一草一木、一桌一凳、一茶一壶。

他沉默了一会儿说：“你的终极目标不应该是职务晋升，也不该是船到码头车到站，这些东西都应该成为你的锦上添花，而不是非他莫属。你更应该是一只翅膀上不带黄金的飞鸟”。

突然间，仿佛豁然开朗了。我们努力的意义，并不是一个具体要达到的目标，而是我们一直在努力，没有停滞，无论在这期间收获了多少的好，或者不好，都应该温柔以待，而不是被诱惑，或者被牵绊。就像这世间有一种鸟，一生只着陆一次，那便是死亡的时刻。

余生，爱我所爱，行我所行，无问西东！

END

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