老师坚守的理由

老师坚守的理由

最近，苏州市审计局的领导到新疆维吾尔自治区霍尔果斯市丝路小学给孩子们捐赠足球，使缪建平校长倍感温暖。每年这样的捐赠捐助还不少，这是丝路小学孩子们的幸福，也体现着中国这个大家庭的公益与爱心。

缪建平想起几年前读过的罗伟章的小说《最后一课》，小说主题表达的是：农村教育的艰辛、艰难、艰苦、凄惨、无奈、悲鸣……《最后一课》当中的主人公是跛子王安，由一名无业人，到一名代课教师，再到一名学校的校长兼校工，最后到学校的衰落、萎缩（因为它是一个村小）……

王安的最后一课内容是让学生唱《春光美》，王安不想给孩子给忧伤，他要給山里的孩子以理想、幻想和信念！师生一起合唱起来──

“春天的好时光，留在我们的心里。我们眼里的春天，有一种神奇，啊……这就是春天的美丽……一遍一遍甜蜜回忆，春天带来真诚友谊，我们眼里的春天，有一种欢欣，啊……这就是春天的美丽。”

这是一部让缪建平泪流满面的好小说！

苏州审计局的领导跟缪建平说，缪建平校长所带领的小学让他们改变了对新疆小学的印象，没有想到这里的小学无论是办学设施设备，还是师生精神风貌已与苏州市的小学没有多大的差别。缪建平知道这是对学校的鼓励，但是像上述小说中的那种小学，的确在霍尔果斯市已经看不到了，所有的村小也都是不错的，新疆同样正在积极推进教育均衡。

清华大学心学与心理学研究中心主任彭凯平《澎湃的福流》有句话：“致良知是一种伟大的福流。良知是人类的天性，这是达尔文的观点，很对。人类选择是积极的天性，如爱、善良。当我们抬起头的时候，迷走神经绝对是高仰的。这就是为什么看见美好的事物，人类共同的反映一定是抬头挺胸，迷走神经充分的舒展，情不自禁喊一声好。”

良好的教育环境已经形成，老师应该做的即是练好专业本领，坚守新型课堂。