5.30植物园导赏预约与回顾——触摸自然世界
席
慕容在《美的导师》一文中，这样写：“观察儿童画，我们可以发现，越年幼的孩子，对自然界的向往越大。他们作画的题材虽然以小我为中心，但是，每一张图上，总不会忘记加上一个太阳公公、一座山或者一朵小花......自然界的一切都是创作的泉源，孩子们有一颗敏锐易感的心，幼年时一切的记忆都会深深地留在心中。”
今年春天，我们班家委经过一番讨论，决定邀请李小云老师组织动植物学习活动。热情的李小云老师爽快的答应家委的邀请，组织了游华南植物园的活动。随队安排了义工老师、摄影师、讲解员，还预约了实验室。
雨天，我们出发
天工不作美，早上下起了磅礴大雨，经过多次沟通后知道，本次活动是室内活动，不受大雨影响。等我们开始活动时，大雨竟然神奇的停下来了。
户外自然探索
去往温室的路上，老师对路边的动植物讲解。我们知道了身上长“眼睛”的树，每掉一张叶子，在原来叶子和树干接触的地方看起来就像一只眼睛，我们甚至还能看到“眼睛”的眼睫毛呢。
我们看到了树蛙的卵，老师告诉我们，因为怕卵被吃或者被水冲走，树蛙不敢把卵产在水里，通常把卵产在树枝上或者水附近的地方。
我们还认识了可以展示我们绝招的树（白千层），这种树上长了厚厚的软纤维，还可以做止血贴，是不是有点药店的感觉呢？
温室知识之旅
我们来到了温室，哇，这里有好多植物，有些还是我们从未见过、听过的呢。一进来就看到参天大榕树，有种独木成林的感觉。再往前走，听到老师问：“你们有见过长头发的植物吗？”马上就勾起了我们的好奇心。原来是老人须，树上长了厚厚的金发，我觉得不像老人，更像金发美女。孩子们摸摸老人须的头发，又摸摸自己的头发，正在比谁的更柔顺呢。
比完头发后，我们继续参观。咦，怎么有些白白的草挂在树枝上呢？老师告诉我们，这些草不需要泥土，只要随便找个地方挂上去，平时喷点水就能活了。这种草啊，还有个神奇的功能，湿度计。空气越高燥，草的颜色越白，而空气湿度越大，草的颜色就越绿。老师当场做了实验，把水洒在草上，草马上就变绿了。是不是很神奇？其实还有更神奇的，有听到音乐就会跳舞的跳舞草，有会捉昆虫的猪笼草，有一挠痒就会全身动的紫薇，还有可以用千分之一秒就能捕食的藻类......
认识热带植物
我们一边参观，一边感叹大自然的神奇，不知不觉就来到了热带植物展馆。我们看到不少大肚子的树，那是用来储存水分的，就像骆驼会用驼峰储存水分一样。小云老师说，如果在沙漠里遇到这些树，就可以在树上划个口子，水就会喷出来了。植物在恶劣的环境下生存，它们练就了特殊的本领。
有一种我们常见的植物--含羞草，也是可以在沙漠生产的，为什么人们一触碰它，叶子就会合拢起来呢？其实啊，不是因为他们害羞，而是因为在沙漠里生长，经常有风把沙子扬起来，含羞草为了保护自己，就会把叶子合拢起来。我们还看到了龟纹木棉、有七种颜色的花、紫苞芭蕉树......大开眼界。
动手识花
只是参观还是不能满足孩子们的求知欲望的，我们还来到了实验室。老师告诉我们，通常可以通过嗅觉、视觉去辨别植物。老师辨别了几种叶子，味道各异，有八角味、薄荷味、蒜香味....老师还让我们辨认长得非常像的四张叶子中，哪两张是同一种叶子，可把我们考惨了。我们几乎把所以叶子都说了遍，才终于找出正确答案。对于大自然的神奇，我们都纷纷感叹不已。
学习辨认植物知识后，我们就学习植物押花。在押花前要对创作的叶子、花进行快速脱水，以保持形状、颜色，在家通常可以用纸包好后放到微波炉烤一分钟左右。由于时间关系，老师已经事先准备好干的叶脉、叶子和花朵，还准备了蝴蝶贴纸。大家就开始了创作。有的淡雅、有的清新、有的立体感很好......老师把大家的作品过塑好，就变成了漂亮的书签了。
活动最后，李小云老师给每个孩子送了一颗珍贵的树种，希望在每个孩子的心里埋下热爱大自然的种子。
大自然教育，是鼓励少年儿童走进大自然
通过与自然环境的接触，让他们直接到自然界去观察和探索
直接感受自然界的美丽与奥妙
从而激发少年儿童对自然界周围事物的好奇心和探究欲望
培养少年儿童喜欢动植物、亲近大自然、关心周围生活环境的积极情感
并帮助儿童解决一系列心理和人际交往方面的问题
自然课程
走进华南植物园
跟着我们
触摸自然世界
为什么要走进自然？
人和环境疏离以后，很多人在现代生活中出现了心理问题，“比如人与人关系的紧张程度，人与自我难以达到平衡的焦虑等等，包括孩子社交能力慢慢地退化，大家被各种电子设备牵着走，这些问题都是'自然缺失症’的一个表象问题。”
孩子社交能力慢慢地退化，大家被各种电子设备牵着走，这些都是“自然缺失症”的一个表象问题。此次探索之旅活动，通过巡山、自然艺术课程等方式让家长和孩子们深度体验和理解自然。
如果能把传统教育融入到自然当中，能激发学生的主观能动性。“学生能够主动去观察和发现一些问题，因为在大自然中，有很多东西都需要学生去观察，包括一片叶子。所以我们发现，这种自然教育方式能够让孩子们回归到自然当中，能够去揭开自己的潜能。
跟着谁一起？
专业自然教育导师李小云
全国十佳科技教师
阿拉善see协会创绿家
华农观爱自然团队创始人
我们会学习到什么？
你让孩子爱大自然
但孩子都不知道大自然长什么样
不知道身边有什么花什么草
何来的爱大自然、保护大自然？
热带雨林篇
热带雨林无疑是地球赐予人类最为宝贵的资源之一。由于众多雨林植物的光合作用净化地球空气的能力尤为强大，其中仅亚马孙热带雨林产生的氧气就占全球氧气总量的三分之一，故有“地球之肺”的美誉。
沙漠植物篇
环境恶劣人迹罕至的沙漠，与其他大部分荒芜地区相比，这儿的植物总是给人特殊感受。走在沙漠里，会不经意看到一些奇异的花朵，灌木或是大树，你要相信地球上再也没有比它们更坚韧不拔，蔚为壮观的生命了。
高山&极地植物篇
高山植物（alpine vegetation）生长在高山上的植物，一般体积矮小，茎叶多毛，有的还匐匍着生长或者像垫子一样铺在地上，成为所谓的“垫状植物”。
奇异植物篇
生有魔掌的毛毡苔、见血封喉的箭毒木、可延年不老的何首乌、会走路的卷柏……它们是植物界特别的宠儿，或者长着奇特的外貌，或者有着独特的习性，或者具有高超的本领。
自然动物篇
除了各种各样新奇的植物，我们还能观察到不同自然动物，蚂蚁，蜻蜓，草蜢，福寿螺等，一路的昆虫都会引发小朋友们的围观，而导师们也会耐心讲解。