语文 | 小学语文成绩标准，考到哪一个程度，家长才能放心？让老师告诉你答案……

家长们对于孩子的学习往往用成绩来判断，平均成绩、单科成绩、语文作文的水平、是不是爱阅读、甚至是字写得好不好？对于小学语文成绩，低年级的时候考100分，老师会说：家长别轻信，孩子的语文成绩有很大水分。到了高年级，语文考80分，低于全班水平，老师却说：家长别着急，学生到了初中，语文自然会翻盘的。还有的老师说：家长别相信语文成绩的排名，你班级上的排名第一，比得上重点小学的成绩吗？

到底语文成绩，考到哪一个程度，家长才能放心孩子的学习？是不是从一年级就保持语文单科成绩在前三名一直到六年级，才是一个优秀的成绩水平呢？作为一名语文老师，我想说成绩在升学的时候是非常重要的，语文可是拉分学科，语文考不好，那可真会影响升学。

而且语文考高分和语文文学素养是两码事，语文考试成绩高，说明对知识的理解好，会做题，善于运用。特别会写作的孩子，说明语感好，文学素养积累的好，但不一定会解题。只有小学语文学习达到这3个标准，家长才能放心，孩子的语文学习是学得很扎实的。

1、         基础知识的扎实

小学语文的学习，为什么老师会一直强调语文基础知识的重要性？就是因为我们在小学六年所学到的基础知识，就像是一座大厦的坚实地基，这些知识点，在我们未来的学习过程中，会被反复提出、考察，在每一个重要的升学节点，都会考到语文基础知识：生字词的运用、拼音、修辞语法、阅读的理解、写作的能力，这些在小学阶段就要反复练习的知识点，将伴随我们一生。

如果孩子的每一次听写、造句、组词都运用得很好，而且愿意认真来抄写，背课文，在写作中，哪怕文体没有符合要求，但是用词独特，家长就无需担心。孩子把语文基础知识点都掌握牢固了，他应该提高的就是学习方法和应试考试的技巧。也就是如何消化和运用这些知识点，这是需要根据孩子的不断学习，自己体会、老师引导，逐渐发现语文学习的规律，语文成绩提高就快了。

2、         表达能力的突出

有一类学生特别招人烦，就是话多。上课话也多，喜欢接老师的话，下课也会和同学说个不停，回家继续说，跟父母讲学校里的事，叽叽喳喳，老师和家长会有这样的感觉：这个学生话太多，不如去说个相声吧。事实上，话多的学生，他就有表达的欲望。而我们在引导小学生学习语文的时候，常常会忽略了表达能力的训练，日常会注重听、读、写。讲故事大王、小小主持人反而被当做了一种才艺。

其实，每个小学生只要稍加训练，都可以成为讲故事大王，表达能力的突出，是构建语文思维逻辑和学习方法的基础。因为想要讲清楚一件事，学生就要先想想，再把脑海中的想法转变成文字说出来，这个过程其实是需要练习的。不然就不会有心里很多想法，就是讲不出来、写不出来的孩子了。所以，喜欢说，爱讲故事、愿意表达的学生，家长无需担心，孩子只要稍加引导，语文学习成绩一定优异。

3、         阅读兴趣的保持

阅读是语文学习的关键，虽然阅读和成绩的关联度并不高，但是能够保持阅读的习惯，就是对知识点的扩容，不断积累的过程。通过阅读，帮助我们学生打开的就是眼界和语文思维。所以，爱阅读，能够博览群书的学生，他保持的就是良好的语文学习习惯，家长不必担心因为读书而耽误考学。正是因为他的海量阅读，才为语文学习奠定了坚实的基础。

小学语文成绩，考到哪一个程度，家长才能放心？不知道你们小岛老师总结的这3个标准程度是否赞同？也来说说你的看法吧，欢迎留言或评论。