我的高中，我的学习看着那些一年前以中考6...

我的高中，我的学习

看着那些一年前以中考600多、700进入高中的学生，浑浑噩噩、不思进取的状态，许多时候我都恨铁不成钢，感到很可惜，很痛心。我一直认为，一个人无论你起点高低，无论你聪明与否，人只有自己找到自己的主动性，找到自己的方向，并积极的从老师、同学身上学习一些优秀的品质与做法，你就能把自己打造成最优秀的自己。

我们那时，临沂中考二中的录取线是480，我考了360分，我们学校的录取线是380分，父亲托人费好事才把我安插进高中。现在我们学校的录取线是630分，临沂一中的录取线是730分，相当于我考了548分，交了择校费进了我们学校的水平吧，那时我在班里就是倒数后几名的学生。这么低的分数，我会怎么生存，如何学下去，如何去获得自己的尊严？

有三件事改变了我，改变我对自己的认同，改变了我的学习状态、我的人生状态。

第一件事，开学之初，看着班里那些没考上临沂二中、又不能去临沂一中的那些四百七八十分的同学，感觉自己很压抑，很没有方向，做好了混日子的准备。周末回家的时候，我哥和我谈话，他告诉我我那没过门的嫂子说“你们家又穷，老二长的又丑，学习又不好，还不愁死人了”，这话的真实性无从考证，但是因为我嫂子的弟弟就和我一班，他中考时考了478分的，他在班里的地位是我不敢想的。这句话深深的刺痛了我，彻底警醒了我，为什么我就得做下等人，为什么我就得垫底，就得忍受别人那轻视的眼光？我要奋起，我要证明自己，我要去争取自己的尊严，去争取自己应该拥有的一切。这么多年来，我把这句话当做我人生的最初的动力，永恒的动力，无论面对这样的境地，证明自己是我最大的追求。感谢我嫂子，感谢她给我第一份动力。

第二件事，总分只有360分已经很丢人，那英语更可怜，只有小小的36分，那是一个耻辱的数字，一个证明我的英语成绩像我们英语老师说的是靠扔硬币进行选择与验算就可以得来的水平。开学的一周我没有任何感觉，虽然也想学，却无从下手。第二周的一节英语课改变了我，那节课学的知识很简单，学完以后老师提问同学们的应用，我感觉我认真学了，我感觉那些题我是会的。但是老师提问的时候，他选择了我所在的那一列，从第一排的第一个同学开始，到我那儿就跳过去了，继续提问到最后一个；他又选择了我所在的那一排，从我左边开始，跳过我直到结束。那一刻，我感觉所有的同学都在看着我，所有的同学都在议论我，整个世界都是我的脸红、我的尴尬、我的痛苦。我要我的地位，我要我的尊严，我要从英语开始，证明自己，让老师看得起我，让同学们看得起我，让我自己看的起我自己。感谢我的英语老师，感谢李国鸿老师，感谢他给我第二份动力。

因了这一次的刺激，我被彻底发动起来，我每天脑子想的都是英语，想尽各种办法，利用一切时间去学习英语。那该死的单词，我不再集中去记，而是化整为零，每次吃饭前，我都会在手的正反面分别写一个单词，去的路上琢磨一个，返回的路上琢磨一个，琢它的写法，琢磨它的运用，琢磨它的变态，琢磨把它变成运用的句子。早上跑操，我把前几天学的单词、句子写在小纸片上，拿出一张看看，然后一边跑一边琢磨它，琢磨透了，就再换一张。有一天早上，跑着跑着，那些纸片从兜里滑落，飞的满操场都是，被学生一抢而空，后来深深的影响了很多人。每天晚上的自习，我做的第一件事就是复习白天学的内容，整理笔记，然后真正的理解之后再去完成作业，再复习自己掌握不好的相关联的初中的英语知识。每天写给自己的信，必须用英语来完成，一定要把刚学的单词用上。晚上睡觉前，别的同学在那里闲聊，我就已经静静的躺在床上，回忆当天学习的内容，第二天早上到教室第一件事就是去翻自己没有掌握好的内容。周六放学前一定把本周学的英语课文背熟，然后在回家的路上一遍遍的在心里默读，一句句的琢磨，直到烂熟在心。周日返校一定要把本周学的内容与以前学的内容进行系统化，对笔记进行重新整理，对那些难记的规律性的单词、现象编成好记易理解的顺口溜。每个月的大休，都要把一个月以来的英语笔记进行再梳理，找出自己掌握不好的去强化解决，想关联的知识去查找资料予以完善；再整理，让知识系统化更强，让笔记实用性更强，让重点更突出，让规律更全面更好记。真的没有想到，短短的三个月，11月份的期中考试，我的总成绩就考到了班级的第4，我的英语成绩就成了班级第2。听到成绩的那一刻，我静静的坐在那里，满是惊诧，满是激动，但更多的是那满满的信心与更大的决心。

也因为这成绩，导致第三件事的发生。期中考试后，时间还在延续，状态还在延续，但是我感觉到同学们、老师们对我的态度在转变，有惊异，有不解，也有怀疑。不知不觉，期末考试来临了，那次期末考试特别不一样，学校单独把我们高一的前60名的学生拉到大实验室单人单桌考试，我后来才明白，真的是针对期中考试像我这样的几个所谓的黑马采取的措施。考试过程中，（未完留言区补续）