父子十年纪事(八十一)2014-5-6
高二下的家长会。每学期期中考试后开家长会,这是第四次了。大会是在礼堂开,每次都由年级组长讲学情分析等等。屏幕上打出单科成绩头名名单、优秀干部、文明学生。目前看,后两项变化不大。前一项有的孩子占据几科。
小牛这次期中成绩可说一般,数学丢不该丢的分,生物将来有提升较大空间。
学情分析说,高考难度还会再降,尤其是英语。难度下降,阅卷标准就会更加严格,就要求细致,书写工整、字要大些。电脑判卷,字太小就得费劲去看等等。今年的志愿小平行,会提升录取线。好在15届的有14届的作为参考。家长对孩子做好后勤保障,适当督促,方式不能是检查、监督。对在校学习情况,婉转的说了数学班和普通班学习氛围上的差异。
到班里开小会时,看到了成绩单。我在各科成绩上设想着提升空间,譬如,数学10分,语文5分,物理3分、化学3分,生物10分英语算啦,等等。要是这样,名次提升不少,可能吗,可能吧,遐想联翩,不能自己。最怕老师点小牛的名字,果然又点了,说让他拿花,谈了3次没行动,最后警告在不听给你爸爸打电话。原来班里开展养花活动,每个同学要拿一小盆花放在教室养着,写记录。教室一侧的柜子上果然摆满了各色小花盆,花也是各式各样,居然有纸花、塑料假花,这可是不死之花。老师介绍到这时,大家忍不住笑起来。我忽然觉得小牛不容易,家里根本不养花,他怎么拿花和养花?最后肯定是自己解决的,不知道怎么解决的,反正完成了任务。
谈及高考,物理老师说裸考难。还说大学很多,但选择的学校很少,十几所吧。你要是说只想考个二类学校,现在就可以回家了。
加分的途径,三好、优干、竞赛、自招等等,各显其能吧,这是他每次开会都要说的。
班主任是德化教育。
英语老师讲了不同学生的不同层次和态度问题,最后是小牛批次,属于基础差,学习态度还不积极的。
数学、生物老师缺席小会。
六点钟,散会。心情不怎么好,也不怎么差。
晚上 小牛打来电话,说,老头开回去了吗。我说去了,并告诉了他的排名,他却说“还不太差啊”可能自己预期的更差。
我告诫道:期末成绩重要,要平时就准备期末的考试。课内和竞赛两手都要抓紧。高二两次期末成绩,关乎夏令营和自招事项,还是要重视起来,争取个人的最好。
说归说,怎么做,还是靠他自己啊。
按计划6月底期末考结束。小牛说数学已经结课了全学完了。
高三的大门清晰可见了。