教育孩子的宽严尺度在哪里，方法在哪里？
是 琳
HFC资深家庭教练
国际心理咨询师
家庭教育指导师
在全球500强企业曾担任市场部总监
80年代的很多父母都是在体制内学校的严格管理中成长起来的一批孩子，当他们现在做了家长，国外传来了“爱和自由”的教育理念，让他们如沐春风，感觉当年被压抑的需求被看到被了解了，那个被压抑的自我在自己孩子的身上可以得到满足和释放。
可是当孩子上了幼儿园、小学，培训班、补习班、作业、考试、家长之间的比较，一系列来自外界的无形压力又让这些父母们不知所措...
教育孩子的分寸到底在哪里？
国外的“爱和自由”的理念是否真正适合中国的国情？
凡事都要讲究分寸，教育也一样，光有爱和自由是不够的，自由也是有规则有边界的，再自由的鸟儿翱翔的空间都不会是无边界的。
光有爱而没有规则，那是溺爱，但当规则大于了爱，就变成了专治。育儿的过程中，需要严之有度，严之有理，严之有恒，严之有方。下面我们就来讲讲每一条到底什么意思。
严之有度
先分享网络上一模范丈夫的自述。
“和老婆下象棋，五招之后我便胜局在望。老婆脸拉长了，
硬说马可以走“田”字，因为是千里马，我忍了；
又说兵可以倒退走，因为是特种兵，我也忍了；
最过分的是她的炮隔两个以上都可以打，因为是高射炮；
忍无可忍的是她的车居然可以拐弯，还振振有词的说哪有车不能拐弯的？
这些我都忍了，继续艰难的锁定了胜局……
没想到最后她居然用我的士，干掉了我的将，说这是潜伏了多年的间谍，特意派来卧底的，现在要发挥作用了。
最后，老婆赢了！……于是她一整天有说有笑，愉快的拖地、洗衣、做饭。吃饭时还给我斟了一杯酒。深夜看到老婆在梦中甜蜜的微笑，我悟出一个道理：家是讲爱、不是讲理的地方！”
严之有度的“度”就是“爱”。
没有爱的基石，没有尊重、接纳和对孩子的欣赏，孩子为什么会听你的大道理？没有爱，只有家长的权威和说教，那就是专治。而现在很多家长以为满足了孩子物质上的需求、和生活上对他无微不至的照顾就是对孩子的爱，而忽视了孩子心理上的需求，他们也需要被尊重，被认可，被信任。
但现实经常是孩子做对了事情，我们觉得理所当然，要求好上加好，孩子感觉“家长总是不满足，自己总是被要求，我真的那么糟糕吗？”，当孩子做错事情的时候，这种爱的力量更是完全被愤怒所替代，说教、指责、批评，一股脑儿全上了，孩子如何能感受到“爱”？
很多青春期的孩子叛逆、不听话，很大一部分原因在于家长过多的关注了事情本身，只关注在孩子学习的分数，而不是孩子在这个过程中的需求和感受，家长在孩子耳边老是抱怨、唠叨、说教，没有对孩子的关心，没有心灵的互通，没有情感的交流，爱如何流淌？任何再有道理的话，如果一个你不喜欢的人或者老给你提意见的人来告诉你，请问你会心平气和的听进去吗？
所以说一定要先有爱，先有良好的亲子关系，没有这个基础，规则立不起来，孩子根本听不进去。
严之有理
都说家是一个讲爱的地方，但没有规则，不成方圆。那要怎么立规则，讲道理，讲什么理呢？
在HFC的幸福型父母课堂里，我们第一条基础家规就是“不妨碍、不伤害”，我们会让全家人坐在一起，写下来每个人对“不妨碍、不伤害”的理解和需求，并且分享之前哪些行为“妨碍、伤害”到了自己。
通过这个环节，妈妈知道了：
1.孩子在做作业时，老提问“口渴吗？要吃点水果吗？”是对孩子的妨碍，这其实也会极大的影响孩子的专注力；
2.弟弟通过哥哥的分享，明白了当哥哥关起门做作业时，不希望弟弟敲门去打扰，哥哥打开门之后就可以去找哥哥一起玩了；
3.青春期的孩子也明白了有时门一关对爸妈的提问不理睬，也是对父母的一种伤害；
4.当然父母对孩子的打骂或者冷暴力，也是对孩子的伤害……
全家人通过这样平等的分享讨论，对彼此的要求更加了解，对于之前出现的问题，也会一起动脑筋，想办法，通过讨论重新制定新的规则来解决这些问题，彼此平等尊重，孩子全程参与，清楚的奖惩，没有霸王条款。
当然走出家门，还有很多的“理”要讲，其实“不妨碍、不伤害”，对家人是这样，对身边其他人也是一样的。我们可以无条件的接纳孩子的情绪，但有条件的接纳孩子的行为。
严之有恒
立规则，无小事。
规则的执行，更是对家长的挑战，如何以身作则，如何温柔而坚定的遵守规则里的“惩”，让孩子学会“负责任”。规则一旦立了，家长们就一定要遵守，而且要下得了狠心、说到做到，而不是由着自己的性子和心情来。
有些家长看了书，心血来潮，开始帮孩子立规则，但没有恒心，凡事随心所欲，自己一高兴，就忘了规则，对孩子百依百顺，该约束的也放任不管；
有时自己一不高兴，孩子的一点小事就大加管束，严厉的可怕，有时甚至蛮不讲理，拿孩子出气。
那孩子学会的就不是遵守规则，不是讲道理，而是学会了看人的脸色来讨好他人。
还有些家长更是从小一贯溺爱孩子，不怎么立规则或者立了规则讲了道理，但不执行，也不注重好习惯的培养，时间一长，孩子的坏毛病出来了，而且习惯了把父母的话当成耳边风，反正从小讲的道理立的规则不遵守也没事。
坏习惯影响了孩子的学习成绩和生活，父母感到问题严重了，又开始焦虑，立即“急刹车”，来个180度大转弯，进行严格的管教。不管时间场合，方法简单粗暴，老说教老批评，甚至还动手打孩子，强迫孩子保证以后不再犯错。然而，多时积累起来的坏习惯，怎么可能因为家长突然的“严格要求”就立即消失呢？
所以在HFC的课堂里，我们会教给父母们一系列的工具，帮他们和孩子一起立规则，在孩子不遵守规则时，陪着他们一起践行工具，动之以情，晓之以理，逐步培养起一系列的好习惯，让孩子成为一个对自己负责任，说到做到的自律的人。
严之有方
育儿是门学问，大家基本都是“无证上岗”。虽然现在很多家长自己看了不少书，也参加过很多沙龙、讲座，知道了很多理念道理，也学了不少方法，但碰到问题就老是没了方向。
尤其是家长自己情绪一上来，就管不住嘴，抱怨说教、批评指责，伤人的话有时一古脑儿就都出去了，事后看到受伤叛逆的孩子或者家人，自己又后悔不已，有时想想都是自己原生家庭或者小时候的大环境带来的问题，心理书、育儿书自己也没少看，也很想改变自己，但老是力不从心。
知易行难！其实除了不断看书摸索，寻找自我疗愈的方法，你还可以寻找家庭教练的帮忙，他们作为贴身教练，不仅可以帮你一起找到问题，帮助你接纳当下不完美的自己，更会陪着你一起通过积极的思维和行为的改变，不断践行工具，得到不一样的结果。有辅导、有践行、有陪伴、有力量、有温度，帮助你在知道和做到之间架起一座桥梁。
严之有度，严之有理，严之有恒，严之有方，让孩子既能感受到爱，还能学会尊重规则、遵守规则，在需要的时候修改规则和制定规则，做一个自律而且有担当、负责任的人，有了这样的品质，何愁没有自由！
很多家长会说“道理”我都懂，
但碰到自家孩子身上的事情，我就是“做不到”。
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