师古不泥孕造化 灵毓神飞藏天真

冯宗兵，1969年出生于如东。现为中国书法家协会会员、中国甲骨文书法艺术研究会会员、中国书协第四届“国学修养与书法”全国青年书法创作骨干高研班成员、南通市书法家协会理事、南通市硬笔书法家协会副主席、如东县青年书法家协会主席。作品曾入展第三届中国书法兰亭奖艺术展、第八届全国书法篆刻作品展、首届全国青年书法篆刻作品展、第二届全国隶书艺术展、第三届全国草书展、西泠印社第三届国际篆刻书法大展、第三届平复帖杯国际书法篆刻大展等。曾获全国教师书法大赛一等奖、南通市政府文艺奖一等奖等。《中国艺术报》《中国书法学报》《青少年书法》《书法报》等多家报刊曾作专题介绍。苏州大学出版社出版《南通当代书法名家精品选——冯宗兵卷》。

著名书法家王冬龄在《南通当代书法名家精品选》中写道：“及至当代，南通书法篆刻艺术进入了一个新的繁荣发展时期。书坛新人不断涌现，社团组织先后成立，展示活动连年不断，书学研究逐渐深入。老、中、青三代书法家在全国展赛中入选、参展、获奖，以各自的艺术风貌和创作实力活跃在当代中国书坛上，渐已形成颇具特色的南通书法板块。”在这个集中展示南通当代优秀书法家群体的作品集中，青年才俊冯宗兵以独特的学术观念、教学方式和多方面艺术素养引起了我的关注。多年来，冯宗兵在工作之余，始终保持着对书法和绘画艺术的执著追求，令人十分钦佩。

我们谈及冯宗兵的书法艺术，不得不提及其家庭的影响和环境的熏陶。据冯宗兵回忆，因其父亲写得一手好字，每年春节前夕，受邀为左邻右舍书写春联，所以备受尊重。这使得幼时的他，结识了书法。此后，从小学到初中乃至中师，一方面因为几位语文老师都能写得一手好字，另一方面南通是我国的书法大镇，李方膺、张謇、王个簃、王冬龄等几代书家皆以此名世。冯宗兵在如此环境中耳濡目染，爱上书法，并立志学好书法艺术。从17岁至今，30多年来经历了太多人生风雨和历练的冯宗兵，在书坛上逐渐呈现出活跃态势。他的作品多次入选国家级展览、荣获各种奖项，书写着自己不一样的艺术人生。

古人说，勤奋是成就任何一件事的必要条件，而学习书法也不例外。以即使平时教学工作繁忙，即使在妻子赴日本进修的那段时间里，冯宗兵也没有放弃对书法的研习。他曾回忆说，有一年暑假，他在学校简陋宿舍的走廊上放一张旧课桌，光着膀子，一手抱着孩子，一手执笔蘸墨临习，乐此不疲……他把自己的工作室取名为“松叶居”，是要像松针劲健而末端锐利，对待书法有一股钻劲。照他同事所说：“冯宗兵办公桌旁的纸篓里，永远有刚写完的废报纸。”然而，随着学习的不断深入，冯宗兵清醒地认识到，没有专业的书法指导，书艺之路终究难以长久。为了能有更大的进步，他于1998年参加了中国书协书法培训中心高研班的学习。时间虽仅两年，但通过平时自学与面授相结合，五体系统研习，理论实践并进，从此，冯宗兵的书法艺术步入了良性发展的轨道。虽然冯宗兵五体皆涉，但出现在展赛中并获奖的作品则是行草书。就冯宗兵行草书的创作而言，他自然率意的书风以及爽利、劲挺的用笔，和他长期对米芾书法临习密切相关。古往今来，学习书法的人都知道，临摹为不二法门。冯宗兵深谙，无论初入抑或提升，乃至进入所谓入道之“佳境”，都得与临摹为伴，所谓“活到老，临到老”，舍此，则为天方夜谭，徒自欺欺人耳！正是基于这样的观念，冯宗兵通过大量的临摹，学习到了前人的用笔、结体、章法、墨法等。他戏称这是从“奴隶”做起，认为在临池的漫漫征程中辅之以“字外”文、哲、史及姊妹艺术之修为，从而向“将军”迈进。在他看来，临帖和读帖不可偏废，二者是一物之两面。有经验的习书者，临必辅之以读，读必辅之以临，故能事半功倍。尤其徒手“空临”，更是读帖参悟时的良方。

冯宗兵并不拘一家一派，而是转益多师。二王、颜真卿、苏东坡、王铎、何绍基、八大山人、赵之谦、白蕉等都时有师法。他的草书以十七帖、书谱等为主，兼习怀素自叙帖、张旭古诗四帖、黄庭坚草书等。为增加线质古拙与沉厚以及结体之意趣，近年来，冯宗兵不仅对八大山人、谢无量与白蕉尤多关注，还参以对篆隶及章草的研究和学习。擅长写行书或草书的人都知道，在行书和草书作品中，虽然牵丝看起来微不足道，但从中却可充分看出作者的审美及功力水平。诚如唐代书法家冯承素所说：牵丝鲜活、生动，犹有神助。我曾经在冯宗兵的《临池呓语》中读过这样的一段话：“对于范本中的'牵丝’，我们既要重视，又不必斤斤计较。以势驭笔，所谓'振迅天真’，灵活之处，笔时而起时而落，如一支舞，在乐音中，舞者的动作是那么协调连贯！起落腾挪之间笔自然会在纸上带出细丝。”在他看来：起落幅度大，则丝“少”，或完全泯迹于空中而成断笔（实笔断意连）；反之，则“丝”多，甚至显粗，与实笔无异！如果刻意表现“牵丝”，就必然僵化而毫无生气可言了。这是他探索与成熟的标志。赏读冯宗兵的书法作品，其线条极富张力，创作中，对比、留白、欹侧、避让、穿插等艺术手法驾轻就熟，毫无做作之感。

难能可贵的是，冯宗兵没有过早定型自己的书法创作风格，他深知自己的不足和肩上的重任，同时作为书法教师，冯宗兵不仅注重加强自身艺术修养，而且注重人品修养的提升。对教育学、心理学、电教手段等多方面的学习成为他不同阶段的目标，并以读书、思考、写作、进修(如国学班、古文字班)等不断充实自己，树立高尚的品格和正确的人生观、艺术观。一个优秀的书法家必是多才多艺，冯宗兵亦然。生活中的他，爱唱歌、擅长绘画。以书滋画，以画养书，我想随着他学识修养的不断成熟与提升，假以时日，他会在书坛谱写出新的笔墨篇章。