“和我们说不在乎我们的成绩，却很少和家长说”

民主评议班主任（3）:

和我们说不在乎我们的成绩，却很少和家长说，叫家长别太在乎成绩；

比初中班主任好点，不会突然出现在窗口上，但还是有点神出鬼没；

有事的时候找不到人，没事的时候就低头不见抬头见；

ppt没有别人班的老师弄的好玩，但却锻炼了我们的自主思考能力；

能够知道自己的错误，不需要他人提醒，挺关心我们的；

有的时候行为像小朋友，会用笑来掩饰自己的尴尬，我认为尴尬了就是害羞了，会害羞的人最可爱了。

反思：

这位同学从6个方面对我进行了评议，诉说了他（她）对我的看法。

淡化成绩的想法没有及时和家长沟通。淡化成绩是我这一届带班一直以来的的思路，我一直强调的是在学习过程上多努力，对一些学习习惯、学习态度我们要非常重视，而对考试成绩要淡化，每一次考试都是为了查漏补缺用的。以期待帮助学生养成良好的学习习惯，树立正确的考试观。而这位学生指出的问题是我这个思想没有及时和家长沟通，而他们考试不理想的苦恼很大程度上是来源于家长的压力。学生的心声是希望我能够把我的这个思想和家长沟通，而学生可能没感觉到我跟家长是否沟通过这个问题。由于是刚分班不久，还没有召开过家长会，所以没有系统地说过这个问题，但是每次考试完后我都有在群里提醒过家长应该正确看待成绩。由此可见，家长和老师如何对待考试成绩，对学生会产生重要的影响。

不会突然出现在窗口，但是也会神出鬼没。这也是指突击查班的问题，这个学生用的是“比初中班主任好点”的评价，所以在某种程度上讲学生对突击查班的这个行为是感到很反感的。我们也时常会从别的班主任介绍经验的时候提到：经常进班突击查看。把突击查班作为一条宝贵的经验来介绍，殊不知，学生真的喜欢这种方式吗？有没有更好的了解学生的方式？

ppt没有别的老师做的有趣。这其实指的是备课的问题，这个学期和上个学期相比较，在备课上确实没有上个学期用心，上个学期会精心制作课件，设置问题，这个学期由于种种原因在这一方面又慢慢放松了，今后加强备课。

能够知道自己的错误。这一点指的是我会反思和检讨自己，这再一次证明这一点：反思不会降低自己的身段，相反，会赢得更多的同学的认同。

会用笑来掩饰尴尬。这一点说明学生对爱笑的老师还是非常肯定的。很可惜我不苟言笑，但是笑过的时刻还是有同学记着。以后脸上还是要多挂着微笑。